Құрметті мұғалім!

Жиынтықбағалауғаарналғанәдістемелікұсыныстармұғалімге11-сыныпбілімалушыларына«Дүниежүзітарихы»пәнібойыншажиынтықбағалаудыжоспарлау,ұйымдастыружәнеөткізугекөмекқұралыретіндеқұрастырылған.Жиынтықбағалауғаарналғанәдістемелікұсыныстар«Дүниежүзітарихы»пәнібойыншаоқубағдарламасынегізіндедайындалған.

Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білімалушыныңтоқсанбойыншажоспарланғаноқумақсаттарынажетудеңгейінанықтауғамүмкіндік береді.

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар бөлім/ортақ тақырып бойыншажиынтықбағалаудыөткізугеарналғанбағалаукритерийлерімендескрипторларыбартапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкіндеңгейлері(рубрикалар)сипатталған.Дескрипторларыменбалдарыбартапсырмаларұсыныстартүріндеберілген.

Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар,жоспарлар және т.б.),форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері»ДББҰsmk.edu.kzресми сайтынан табааласыз.

Жемісті жұмыспен шығармашылық табыс тілейміз!

Әдістемелікұсыныстарнегізгімектепмұғалімдеріне,әдіскерлерге,критериалдыбағалаубойыншаөңірлікжәнемектепүйлестірушілеріне,басқадамүдделітұлғаларғаарналған.

Әдістемелікұсыныстардайындау барысындаресурстар(суреттер,мәтіндер,бейнежәнеаудиоматериалдар,т.б.)қолжетімдіресмиинтернет-сайттарданалынды.Жинақкоммерциялықемесмақсаттақұрастырылған.

МАЗМҰНЫ

1. ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУҒААРНАЛҒАНТАПСЫРМАЛАР

«Өркениет:дамуерекшеліктері»бөлімі бойыншажиынтық бағалау 4

2. ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУҒААРНАЛҒАНТАПСЫРМАЛАР«Саяси-

құқықтықпроцестер»бөлімі бойыншажиынтық бағалау 7

3. ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУҒААРНАЛҒАНТАПСЫРМАЛАР

«Қоғамдық-саясиойдың дамуы»бөлімі бойыншажиынтық бағалау 10

4. ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУҒААРНАЛҒАНТАПСЫРМАЛАР«Білім

менғылымның дамуы»бөлімі бойыншажиынтықбағалау 14

11 сынып. Дүниежүзі тарихы. 1 ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУҒААРНАЛҒАНТАПСЫРМАЛАР

«Өркениет:дамуерекшеліктері» бөлімібойыншажиынтықбағалау

Тапсырма

1. Төменде көрсетілген экономикалық жүйелердің әр қайсысының бір тиімді тұсын және біртиімсіз тұсынкөрсетіңіз:

2. Төменде әр түрлі елдердегі, әр түрлі экономикалық жүйелердің белгілерінен нарықтықэкономикағатән белгілерді анықтаңыз:

А) Ұрпақтан-ұрпаққа берілетін дәстүрлер қандай тауарлар мен қызметтер қалай және кімүшінөндірукеректігінанықтайды

2. Реттеудіңнарықтықтетіктерінегізінденегізгіэкономикалықмәселелердіеркіншешу

3. Өндірістіңарттақалғантехнологиясы

4. Жекеменшіктіңбасымдылығы

5. Экономикалықшешімдердінегізіненмемлекеттікбилікөкілдеріқабылдайды

6. Еркінбәсекелестік

7. Нарықтықэкономиканыңкемшіліктерімемлекеттікреттеуменреттеледі

8. Мемлекеттіңеңтөменгіәсері

3. ҚазіргітаңдаҚазақстанРеспубликасыныңтабиғи-географиялықорналасуыныңэкономикалықдамуымызғашектеушіфактордыатаңызжәнеодантиімдішығужолынкөрсетіңіз:

Бағалаукритерийлері	Тапсырма №	Дескрипторлар	Балл
		Білімалушы
Экономикалық дамудың ерекшелітерінтүсіндіреді	1	Дәстүрліэкономикалықжүйесініңбір тиімдітұсынкөрсетеді	1
		Дәстүрліэкономикалықжүйесініңбір тиімсіз тұсынкөрсетеді	1
		Жоспарлыэкономикалықжүйесініңбір тиімдітұсынкөрсетеді	1
		Жоспарлыэкономикалықжүйесініңбір тиімсіз тұсынкөрсетеді	1
		Араласэкономикалықжүйесініңбіртиімді тұсынкөрсетеді	1
		Аралас экономикалық жүйесінің біртиімсізтұсынкөрсетеді	1
Нарықтық экономикағатәнбелгілердікөрсетеді	2	нарықтықэкономикағатәнбелгіні анықтайды	1
		нарықтықэкономикағатәнбелгіні анықтайды	1
		нарықтықэкономикағатәнбелгіні анықтайды	1
		нарықтықэкономикағатәнбелгіні анықтайды	1
Шектеуші табиғи-географиялық факторлар жағдайындағымемлекеттердіңсәттіэкономикалық дамуыныңмысалдарынқарастырады	3	Қазіргі таңда Қазақстан Республикасыныңтабиғи-географиялық орналасуыныңэкономикалықдамуымызғашектеуші фактордыатайды	1
		Тиімді шығужолын жазады	1
Жалпы балл			12

«Өркениет: даму ерекшеліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуғаарналғанрубрика

Білімалушыныңаты-жөні

11 сынып. Дүниежүзі тарихы. 2 ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУҒААРНАЛҒАНТАПСЫРМАЛАР

«Саяси-құқықтықпроцестер»бөлімібойынша жиынтықбағалау

Тапсырма

1. Құқықтық мемлекет жайлы әр түрлі кезеңдерде, әр түрлі ойшылдардыңойларынсәйкестендіріңіз.

А. К. Маркс А. Заң-билеушілерге иелік ету, ал олар-оның құлдары

B. Ш. Монтескье B. Мемлекет үшін адам емес, мемлекетадамүшін.

C. Платон C. Мемлекет дін негізінде емес, ақыл менеркіндікнегізінде

құрукерек...

Антикалықдәуір	Ортағасыр	Жаңазаман
Автор
Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Жұмаева 13 Мамыр 2024 240 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру БЖБ ТЖБ Тақырып бойынша 11 материал табылды БЖБ ТЖБ Материал туралы қысқаша түсінік БЖБ ТЖБ Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы «Дүниежүзітарихы»пәнінен Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар (жаратылыстану-математикалықбағыт) 11-сынып Нұр-Сұлтанқаласы,2020жыл Құрметті мұғалім! Жиынтықбағалауғаарналғанәдістемелікұсыныстармұғалімге11-сыныпбілімалушыларына«Дүниежүзітарихы»пәнібойыншажиынтықбағалаудыжоспарлау,ұйымдастыружәнеөткізугекөмекқұралыретіндеқұрастырылған.Жиынтықбағалауғаарналғанәдістемелікұсыныстар«Дүниежүзітарихы»пәнібойыншаоқубағдарламасынегізіндедайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білімалушыныңтоқсанбойыншажоспарланғаноқумақсаттарынажетудеңгейінанықтауғамүмкіндік береді. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар бөлім/ортақ тақырып бойыншажиынтықбағалаудыөткізугеарналғанбағалаукритерийлерімендескрипторларыбартапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкіндеңгейлері(рубрикалар)сипатталған.Дескрипторларыменбалдарыбартапсырмаларұсыныстартүріндеберілген. Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар,жоспарлар және т.б.),форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері»ДББҰsmk.edu.kzресми сайтынан табааласыз. Жемісті жұмыспен шығармашылық табыс тілейміз! Әдістемелікұсыныстарнегізгімектепмұғалімдеріне,әдіскерлерге,критериалдыбағалаубойыншаөңірлікжәнемектепүйлестірушілеріне,басқадамүдделітұлғаларғаарналған. Әдістемелікұсыныстардайындау барысындаресурстар(суреттер,мәтіндер,бейнежәнеаудиоматериалдар,т.б.)қолжетімдіресмиинтернет-сайттарданалынды.Жинақкоммерциялықемесмақсаттақұрастырылған. МАЗМҰНЫ ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУҒААРНАЛҒАНТАПСЫРМАЛАР «Өркениет:дамуерекшеліктері»бөлімі бойыншажиынтық бағалау 4 ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУҒААРНАЛҒАНТАПСЫРМАЛАР«Саяси- құқықтықпроцестер»бөлімі бойыншажиынтық бағалау 7 ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУҒААРНАЛҒАНТАПСЫРМАЛАР «Қоғамдық-саясиойдың дамуы»бөлімі бойыншажиынтық бағалау 10 ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУҒААРНАЛҒАНТАПСЫРМАЛАР«Білім менғылымның дамуы»бөлімі бойыншажиынтықбағалау 14 11 сынып. Дүниежүзі тарихы. 1 ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУҒААРНАЛҒАНТАПСЫРМАЛАР «Өркениет:дамуерекшеліктері» бөлімібойыншажиынтықбағалау Тақырып Жоспарлы (социалистік) экономика. Нарықтықэкономика Мемлекеттердің экономикалық дамуындағы табиғи-географиялықшектеушіфакторларғатөтепберудіңтарихимысалдары Оқумақсаты Экономикалықжүйелердіңтүрлерітуралыбілімдерінпайдаланаотырып,экономикалықдамудыңерекшелітерін түсіндіру Елдердіңмысалынданарықтықэкономикағатәнбелгілерді анықтау 11.1.2.3 Қазіргі заман тарихында шектеуші табиғи-географиялық факторлар жағдайындағы мемлекеттердіңсәттіэкономикалықдамуыныңмысалдарынтұжырымдау Бағалаукритерийі Білімалушы Экономикалықдамудыңерекшелітерінтүсіндіреді Нарықтықэкономикағатәнбелгілерді көрсетеді Шектеушітабиғи-географиялықфакторлар жағдайындағы мемлекеттердің сәтті экономикалықдамуыныңмысалдарынқарастырады Ойлау дағдыларыныңдеңгейлері Қолдану Жоғарыдеңгейдағдылары Орындау уақыты 20минут Тапсырма Төменде көрсетілген экономикалық жүйелердің әр қайсысының бір тиімді тұсын және біртиімсіз тұсынкөрсетіңіз: Дәстүрліэкономика Жоспарлыэкономика Араласэкономика + - Төменде әр түрлі елдердегі, әр түрлі экономикалық жүйелердің белгілерінен нарықтықэкономикағатән белгілерді анықтаңыз: А) Ұрпақтан-ұрпаққа берілетін дәстүрлер қандай тауарлар мен қызметтер қалай және кімүшінөндірукеректігінанықтайды Реттеудіңнарықтықтетіктерінегізінденегізгіэкономикалықмәселелердіеркіншешу Өндірістіңарттақалғантехнологиясы Жекеменшіктіңбасымдылығы Экономикалықшешімдердінегізіненмемлекеттікбилікөкілдеріқабылдайды Еркінбәсекелестік Нарықтықэкономиканыңкемшіліктерімемлекеттікреттеуменреттеледі Мемлекеттіңеңтөменгіәсері Нарықтықэкономикағатәнбелгілер ҚазіргітаңдаҚазақстанРеспубликасыныңтабиғи-географиялықорналасуыныңэкономикалықдамуымызғашектеушіфактордыатаңызжәнеодантиімдішығужолынкөрсетіңіз: Шектеушіфактор Тиімдішығужолы Бағалаукритерийлері Тапсырма № Дескрипторлар Балл Білімалушы Экономикалық дамудың ерекшелітерінтүсіндіреді 1 Дәстүрліэкономикалықжүйесініңбір тиімдітұсынкөрсетеді 1 Дәстүрліэкономикалықжүйесініңбір тиімсіз тұсынкөрсетеді 1 Жоспарлыэкономикалықжүйесініңбір тиімдітұсынкөрсетеді 1 Жоспарлыэкономикалықжүйесініңбір тиімсіз тұсынкөрсетеді 1 Араласэкономикалықжүйесініңбіртиімді тұсынкөрсетеді 1 Аралас экономикалық жүйесінің біртиімсізтұсынкөрсетеді 1 Нарықтық экономикағатәнбелгілердікөрсетеді 2 нарықтықэкономикағатәнбелгіні анықтайды 1 нарықтықэкономикағатәнбелгіні анықтайды 1 нарықтықэкономикағатәнбелгіні анықтайды 1 нарықтықэкономикағатәнбелгіні анықтайды 1 Шектеуші табиғи-географиялық факторлар жағдайындағымемлекеттердіңсәттіэкономикалық дамуыныңмысалдарынқарастырады 3 Қазіргі таңда Қазақстан Республикасыныңтабиғи-географиялық орналасуыныңэкономикалықдамуымызғашектеуші фактордыатайды 1 Тиімді шығужолын жазады 1 Жалпы балл 12 «Өркениет: даму ерекшеліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуғаарналғанрубрика Білімалушыныңаты-жөні Бағалаукритерийлері Оқужетістіктерініңдеңгейі Төмен Орта Жоғары Экономикалық дамудыңерекшелітерін түсіндіреді Экономикалық жүйелердіңтүрлерітуралыбілімдерінпайдаланаотырып,экономикалықдамудың ерекшелітерінтүсіндірудеқиналады Экономикалық жүйелердіңтүрлерітуралыбілімдерінпайдалана отырып, экономикалықдамудың ерекшелітерінтүсіндірудеқателіктержібереді Экономикалықжүйелердіңтүрлерітуралы білімдерін пайдалана отырып,экономикалық дамудыңерекшелітерін түсіндіреді Нарықтықэкономикағатәнбелгілердікөрсетеді Нарықтық экономикаға тәнбелгілердіанықтаудақиналады Нарықтықэкономикағатәнбелгілердіанықтаудақателіктержібереді нарықтықэкономикағатәнбелгілердіанықтайды Шектеуші табиғи-географиялық факторларжағдайындағымемлекеттердің сәттіэкономикалық дамуыныңмысалдарынқарастырады Қазіргізамантарихындашектеушітабиғи-географиялықфакторлар жағдайындағымемлекеттердің сәтті экономикалық дамуыныңмысалдарын тұжырымдаудақиналады Қазіргізамантарихындашектеушітабиғи-географиялықфакторларжағдайындағымемлекеттердіңсәттіэкономикалықдамуыныңмысалдарын тұжырымдаудақателіктержібереді Қазіргізамантарихындашектеушітабиғи-географиялықфакторларжағдайындағы мемлекет тердің сәттіэкономикалық дамуыныңмысалдарынтұжырымдайды 11 сынып. Дүниежүзі тарихы. 2 ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУҒААРНАЛҒАНТАПСЫРМАЛАР «Саяси-құқықтықпроцестер»бөлімібойынша жиынтықбағалау Тақырып Құқықтықмемлекеттүсінігі Азаматтық қоғамдағы үкіметтік емес ұйымдар Әлемқұрылысыныңпостбиполярлықжүйесі Оқумақсаты 11.2.1.2 Құқықтық мемлекеттің қалыптасуыныңалғышарттарынзерттеу 11.2.1.9 Мемлекеттердегі үкіметтік емес ұйымдардыңқызметінбағалау 11.2.2.3Қазіргікездегіхалықаралыққатынастардысипаттауүшін«постбиполярлықжүйе»,«көпвекторлысаясат»,«бір полярлы әлем»ұғымдарынқолдану Бағалаукритерийі Білімалушы Құқықтық мемлекеттің қалыптасуыныңалғышарттарынзерттейді Мемлекеттердегі үкіметтік емес ұйымдардыңқызметінебағабереді «Постбиполярлықжүйе»,«көпвекторлысаясат»,«бірполярлы әлем» ұғымдарын қолданып, қазіргіхалықаралыққатынастарғасипаттамабереді Ойлаудағдыларының деңгейлері Қолдану Жоғарыдеңгейдағдылары Орындау уақыты 20минут Тапсырма Құқықтық мемлекет жайлы әр түрлі кезеңдерде, әр түрлі ойшылдардыңойларынсәйкестендіріңіз. А. К. Маркс А. Заң-билеушілерге иелік ету, ал олар-оның құлдары B. Ш. Монтескье B. Мемлекет үшін адам емес, мемлекетадамүшін. C. Платон C. Мемлекет дін негізінде емес, ақыл менеркіндікнегізінде құрукерек... Антикалықдәуір Ортағасыр Жаңазаман Автор Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар 13.05.2024 240 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жұмаева Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ