Сабақ оқудың макро құрылымы

Технологиялық картаның жұмыс тәртібі

Түсініктеме

1- кезең Ұйымдастыру кезеңі

Мотивация. Сабақтың мақсат – міндетін түсіндіру. Психологиялық жаттығу. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.

63% нормасының санын қою

2- кезең

Оқушылардың субъектті іс- тәжірибесін өзектендіру

3-кезең.

Өткенді бекіту.

Қарама-қарсы сұрақтар:

1. Құмырсқа,құрбақа және тышқан не үшін сапарға шығады?

2. Құрбақа қалай жүріп ұзақ жүреді?

3.Тышқан қалай жүріп ұзақ жүреді?

4. Құмырсқа қалай жүріп ұзақ жүреді?

5. Шұңқырлар мен төмпешіктер қайда қалды?

6. Шалшықтың маңынан қандай иіс келді?

7. Үшеуі ұзақ жүріп нені артта қалдырды?

8. Ертегінің авторы кім?

9. Ең бірінші олар қандай жерге кезігеді?

10. Шалшық жерден олар нені көреді?

11. Көкқұтан шалшықтың қай жағында тұр?

12.Тышқан мұрнын неге тыржитты?

13. Тышқан шалшық жайында не деді?

14. Тышқан мұрнын тыржитып ненің қасына келді?

15. Тышқан көкқұтанға қандай сұрақ қояды?

16. Көкқұтан тышқанның сұрағына не деп жауап қайтарады?

17. Ертегі кейіпкерлерін ата?

18. Көкқұтан шалшық судың иісі жайлы не деді?

19. Көкқұтан шалшық судың суы жайлы не деді?

20. Көкқұтан шалшық судың батпағы жайлы не деді?

21. Сөзін аяқтап көкқұтан қайда ұшып кетті?

22.Құрбақа, тышқан, құмырсқа үшеуіне осы мекен ұнады ма?

23.Құмырсқаға бұл мекен неліктен ұнамады?

24. Тышқанға бұл мекен неліктен ұнамады?

25.Көкқұтанға неліктер бұл мекен ұнайды деп ойлайсың?

26. Құрбақа неліктен бұл мекенді ұнатпады?

Нәтиже бойынша барлық оқушыларға плюс немесе минус қойылады.

Сұрақ қойылады, орынға отырғызу матрицасы бойынша орнын көрсетемін. Нәтижесін жазамын

1 кезең нормасы көрсетіледі

3- кезең Қабылдауды ұйымдастыру

Тірек сөздермен жұмыс.

1.Бозторғай

2.Жауынқұрт

3-4. Жайлы қоныс

5.Батпақ

6-7.Жауынды жер

Тірек сөздердің мағынасын ашу. (Слайд № 1,2,3)

Тірек сөздерді жаттайды, жатқа жазады.

7 сөзге 1 минут уақыт беріледі.

Орынға отырғызу матрицасына белгіленіп, нәтижесі тақтаға жазылады

4- кезең

Ұғынуды ұйымдастыру

Мәтінмен жұмыс.

1 параққа 5 минут уақыт беріледі.

5- кезең Түсінудің бірінші тексерілуі

Қарама-қарсы сұрақтар:

1 .Құрбақа, тышқан, құмырсқа шалшық судан шығып, қайда келді?

2. Олар жазық далаға қай уақытта жетті?

3. Жазық далада неге тап болды ?

4. Ертегідегі жазық даланы сипаттап көріңіз?

5. Ненің тамағы бүлкілдеп, таңдайы кепті?

6. Құрбақа жазық дала жайлы не деді?

7. Көденің түбінде не отырды?

8. Құрбақаның сөзін естіген бозторғай не істеді?

9. Бозторғай өз мекені жайлы құрбақаға не деді?

10. Құрбақа, тышқан, құмырсқа үшеуіне осы мекен ұнады ма?

11. Құрбақаға неліктен бұл мекен ұнамады?

12.Үшеуі ары қарай жүріп кеткеннен соң табиғатта қандай өзгеріс болды?

13. Жауын жауған соң жер неге айналды?

14. Тышқан жаңбыр жауғанда не істейді?

15. Құмырсқа жаңыр жауғанда не істеді?

16. Құмырсқа бұл қоныс жайлы не деді?

17. Құмырсқа ,тышқан және құрбақа жауынды жерден нені кездестіреді?

18. Жауынқұрт ол үшеуіне не деп жауап береді?

19. Құрбақа,тышқан және құмырсқа бұл жерден жайлы қоныс тапты ма?

20. Бозторғай өз қонысы жайлы не деген еді?

21. «Кімнің мекені жақсы?» мәтінінің авторы кім?

22. «Кімнің мекені жақсы?» мәтінінің кейіпкерлерін атаңыз

23. Үш кейіпкер нені білмекші болып жолға шыққан еді?

24.Жауынқұртқа неліктен бұл мекен ұнайды?

25.Құмырсқаға бұл мекен неліктен ұнамады?

26. Тышқанға бұл мекен неліктен ұнамады?

27.Үш кейіпкер өздеріне жайлы қоныс тапты ма?

Орынға отырғызу матрицасы

бойынша барлық оқушыдан сұралады.

Тақтаға нәтиже жазылады.

6- кезең Бастапқы пысықтауды ұйымдастыру

Сын тұрғысынан сұрақтар:

1. Құмырсқа,тышқан және құрбақа қыдыру үшін сапарға шығады.-

2. Құрбақа секіріп,тышқан жорғалап,құмырсқа қыбырлап жүретін болады.+

3. Таудан асып, жазық даланы артта қалады.-

4. Ең бірінші олар илеуге кездеседі.-

5. Көкқұтан тышқанға «Ең жақсы мекен,жайлы қоныс осы жер емес пе?!» деп жауап берді.+

6. Шалшық жерден олар ештеңе де көрмейді.-

7. Құрбақаның тамағы бүлкілдеп, таңдайы кебеді.+

8. Шалшық судан өтіп жазық далаға келіп жетеді+

9. Жазық дала өзі салқын, өзі дымқыл жер еді-

10. Құрбақа қалың көденің түбінен жауынқұртты көрді-

11. Бозторғай: «Менің қонысымнан жайлы жер жоқ»,- деді+

12. Жазық дала ылғалды, салқын еді -

13. Үшеуі жауынды жерден ешкімді кездестіре алмады.-

14.Тышқан жаңбыр жауғанда бауыры суға малынып,жүні сабалап,тоңа бастайды.+

15. Бозторғай оларға жауап қатпай, «шыр» етіп аспанға ұшып кетті-

16. Ыстық жазық жерді көрген соң тышқан,құрбақа және құмырсқа өздерінің үйлеріне қайтады.-

17. «Кімнің мекені жақсы?» мәтінінің авторы С.Жүнісов.

18. Ыстық жазық даладан тағы ілгері жүріп, шалшық суға кез болды -

19. Қара бұлт үйіріліп, артынша қатты жауын жауды.

20. Жауынды жерден жыбырлап жатқан жауынқұрттарды көрді.

21. Жауынқұрт оларға жауап бермеді.

22. Құрбақа жазық дала жайлы «Дүниедегі ең бір қолайсыз қоныс осы жер болды ау, қандай ыстық?!» деді+

23. Тышқан оларға ілеспей өз үйіне қайтты. -

24.Құмырсқа ««Дүниедегі ең қолафйлы қоныс осы жер болды-ау, жауыны қандай тамаша еді»,- деді-

25. Ми қайнаған ыстықта қалың көде арасынан көкқұтанды кездестірді-

26. Үшеуіне де жауынды жер ұнап, осы қоныста қалды-

ООМ мен жұмыс. «-» бар оқушыларға көңіл аудару

7-кезең Талдау.

Тақырыптық сөздік қор.

Тақырыпты қорыту.

5 минут

.

8 кезең Рефлексия

Сабаққа талдау жасау.

Бағалау

Оқушылар бағаланады. Орынға отырғызу матрицасында көрсетіледі.

Сапа нормативіне сай бағаланады

Үйге тапсырма

Әңгімені сахналау