Бөлімше

3.1 Геометриялық фигуралар және олардың классификациясы

1.2 Сандармен амалдар орындау

Оқу мақсаты

2.3.1.1 Бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір-бірінен

ажырату және атау/ тіктөртбұрышты, шаршыны,

тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша

ажырату және атау

2.1.2.2 Көбейту және бөлу өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау

Бағалау критерийі

• Білім алушы тіктөртбұрышты, шаршыны,

тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша ажыратады және атайды, анықтамасымен сәйкестендіреді

• Көбейту және бөлу амалдарының нәтижесі мен компоненттері арасындағы байланысты қолданады

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Орындау уақыты

15 минут

1-тапсырма

Фигуралардың атауын жаз. Анықтамасымен сәйкестендір.

Бағалау критерийі

Тапсырма

№

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша ажыратады және атайды, анықтамасымен сәйкестендіреді

1

шаршының атауын жазады, анықтамасымен сәйкестендіреді;

1

тіктөртбұрыштың атауын жазады, анықтамасымен сәйкестендіреді;

1

үшбұрыштың атауын жазады, анықтамасымен сәйкестендіреді;

1

Көбейту және бөлу амалдарының нәтижесі мен компоненттері арасындағы байланысты қолданады

2

көбейтудің белгісіз компонентін анықтайды;

1

көбейтіндінің мәнін табады.

1

3

белгісіз бөлінгішті анықтайды;

1

белгісіз бөлгішті анықтайды;

1

Барлығы

7

Бағалау критерийі

Тапсырма

№

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Әріптің берілген мәні бойынша екі амалды әріпті өрнектің мәнін табады

1

бөліндінің мәнін табады;

1

қосындының мәнін табады;

1

Көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін анықтауға берілген қарапайым теңдеулерді шешеді

2

белгісіз көбейткішті табу жолын анықтайды;

1

теңдеудің түбірін есептейді;

1

теңдеуді тексереді;

1

Құрама есептерді шығарады

3

есептің қысқаша шартын құрады/

сызбасын сызады;

1

шешу жолының бірінші амалын таңдап, өрнек құрастырады;

1

бірінші өрнектің мәнін табады;

1

шешу жолының екінші амалын таңдап, өрнек құрастырады;

1

екінші өрнектің мәнін табады;

1

есептің жауабын жазады.

1

Барлығы

11

Бағалау критерийі

Тапсырма

№

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Әріптің берілген мәні бойынша екі амалды әріпті өрнектің мәнін табады

1

Әріптік мәні бойынша өрнек құрастырып жазуда, өрнектің мәнін табуда қиналады.

Әріптік мәні бойынша өрнек құрастырады, өрнектің мәнін табуда қате жібереді.

Әріптік мәні бойынша өрнек құрастырады және өрнектің мәнін дұрыс анықтайды.

Көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін анықтауға берілген қарапайым теңдеулерді шешеді