Қысқа мерзімді жоспар
Сабақ тақырыбы: Бөлімшенің ұрыстық (жауынгерлік) және жорықтық тәртібі
|
Бөлім: |
Тактикалық дайындық |
|
|
Педагогтің аты-жөні: |
Абдикешов Д.А. |
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 10 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Бөлімшенің ұрыстық (жауынгерлік) және жорықтық тәртібі |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
1. Бөлімшенің ұрыстық (жауынгерлік) және жорықтық тәртібін білу. 2. Сарбаздың ұрыстағы міндеттерін білу. 3. Бөлімшенің басқарылуын білу. |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: Бөлімшенің ұрыстық (жауынгерлік) және жорықтық тәртібін, сарбаздың ұрыстағы міндеттерін біледі. Оқушылардың басым бөлігі: Бөлімше құрамында әрекет ете алады Кейбір оқушылар: Бөлімшенің басқарылуын біледі |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресур-р |
|
Басы 5' |
Амандасу, түгелдеу, оқушылардың сырт көріністерін, құрал-жабдықтардың дұрыс сәйкестігін тексеру. |
Взвод командирінің орынбасары оқушыларды сапқа тұрғызады, оқытушыға сабаққа дайындығы жөнінде баяндама жасайды. |
|
|
|
Ортасы 5' |
Білу Мотоатқыштар бөлімі ЖҰМ-нан (БТР) жаяуланудан кейін және лектен тізбекке жазылады. Тізбектегі жауынгерлер арасындағы аралық 6-8 м (8-12 адым), бұл бөлімше шабуылының мандай шебін 50 м-ге дейін құрайды. Жаяу ретте взвод бөлімшелер арасында 50 м-ге дейінгі аралықтарда 300 м-ге дейінгі майданда шабуылға шығады. ЖҰМ (БТР) қимылдайтын мотоатқыштар взводының ұрыс реті – машиналар арасындағы аралық 100 м-ге дейін болатын ұрыс желісі Атқыш-зенитшілер тізбек артынан ЖҰМ (БТР) немесе жаяу ретпен жүріп отырады және әуе нысаналарына атыс жүргізеді. Қорғаныста мотоатқыш бөлімшесі майдан бойынша 100 м дейінгі бекініске, ал ЖҰМ (БТР) – атыс бекінісіне ие болады, ол алған тапсырма, міндетке байланысты бөлім бекінісінің орталығында, қапталда немесе 50 м артқы жақта орналасады. Мотоатқыштар взводының майдан бойынша 400 м-ге дейін және тереңдік бойынша 300 м-ге дейін тірек пункттері орналасады. Ол бөлімше бекінісінен ЖҰМ (БТР) атыс бекінісінен және күшейту құралдарынан тұрады. Бөлімше бекінісі арасындағы аралық 50 м-ге дейін болуы мүмкін, ол көрші бөлімшелердің қапталдай және айқастыра атысымен және тірек пунктерінің тереңдігінен атыс бойынша тасаланады. ЖҰМ (БТР) маңдайшеп пен тереңдікте 200 м дейінгі аралықта орналасады. Взводтың тірек пункттерінде және оның қапталдарында взвод командиріне бағынбайтын танкілер мен танкіге қарсы құралдар бекініске ие болуы мүмкін. Мотоатқыштар ротасы тірек пунктін қорғайды, ол мотоатқыштар взводтарының тірек пунктеріне және танкілер мен танкіге қарсы құралдардың атыс бекінісінен құралады. |
Тыңдайды, сұрақтарға жауап беру арқылы диалогқа түседі. Дескриптор Ұрыстық тәртіпті біледі |
Дескриптор арқылы бағаланады |
АӘТД электронды оқулығы |
|
10' |
Түсіну Оқулық мәтінін пайдалана отырып, сарбаздың ұрыстағы міндеттерін сипаттауға тапсырма беремін. |
Дескриптор
|
Дескриптор арқылы бағаланады |
АӘТД оқулығы |
|
5' |
Қолдану Бөлімшені жорықтық лектен тізбекке жазылуға жаттықтыру. «Ұрысқа» командаларын орындауға жаттығу |
Дескриптор - Бөлімше жорықтық лектен тізбекке жазыла алады |
Дескриптор арқылы бағаланады |
АӘТД оқулығы |
|
8' |
Талдау Бөлімше командирі ұрысты ұйымдастыруда қандай шараларды өткізуі тиіс? |
Дескриптор - Бөлімше командирінің ұрысты ұйымдастыру бойынша әрекеттерін талдай алады. |
Дескриптор арқылы бағаланады |
АӘТД оқулығы |
|
5' |
Жинақтау 1. Мотоатқыштар бөлімшесінің жорықтық тәртібі туралы айтыңдар. 2. Мотоатқыштар бөлімшесінің ұрыстық тәртібі туралы айтыңдар. 3. Атысты басқаруға не кіреді? 4. Сарбаздың ұрыстағы міндеттерін атаңдар. |
- Cұрақтарға жауап береді. |
АӘТД оқулығы |
|
|
Аяқталуы 2' |
Кері байланыс Толық жауап беруге тырыс. - Сабақта жаңадан не білдің? - Сені не таңғалдырды? - Сенің ойыңша, нені жасай аласың? - Нені жасай алмайсың? Неге? - Нені есте сақтау керек деп ойлайсың? Үйге тапсырма беру §2 |
Оқушылар сөйлемді толықтырады. |
Бөлімше командирлері жақсы жұмыс жасаған жас сарбаздар мен бөлімшелерді атап өтеді. |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Бөлімшенің ұрыстық (жауынгерлік) және жорықтық тәртібі. Далалық оқу жиыны 3-сабақ.
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақ тақырыбы: Бөлімшенің ұрыстық (жауынгерлік) және жорықтық тәртібі
|
Бөлім: |
Тактикалық дайындық |
|
|
Педагогтің аты-жөні: |
Абдикешов Д.А. |
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 10 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Бөлімшенің ұрыстық (жауынгерлік) және жорықтық тәртібі |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
1. Бөлімшенің ұрыстық (жауынгерлік) және жорықтық тәртібін білу. 2. Сарбаздың ұрыстағы міндеттерін білу. 3. Бөлімшенің басқарылуын білу. |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: Бөлімшенің ұрыстық (жауынгерлік) және жорықтық тәртібін, сарбаздың ұрыстағы міндеттерін біледі. Оқушылардың басым бөлігі: Бөлімше құрамында әрекет ете алады Кейбір оқушылар: Бөлімшенің басқарылуын біледі |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресур-р |
|
Басы 5' |
Амандасу, түгелдеу, оқушылардың сырт көріністерін, құрал-жабдықтардың дұрыс сәйкестігін тексеру. |
Взвод командирінің орынбасары оқушыларды сапқа тұрғызады, оқытушыға сабаққа дайындығы жөнінде баяндама жасайды. |
|
|
|
Ортасы 5' |
Білу Мотоатқыштар бөлімі ЖҰМ-нан (БТР) жаяуланудан кейін және лектен тізбекке жазылады. Тізбектегі жауынгерлер арасындағы аралық 6-8 м (8-12 адым), бұл бөлімше шабуылының мандай шебін 50 м-ге дейін құрайды. Жаяу ретте взвод бөлімшелер арасында 50 м-ге дейінгі аралықтарда 300 м-ге дейінгі майданда шабуылға шығады. ЖҰМ (БТР) қимылдайтын мотоатқыштар взводының ұрыс реті – машиналар арасындағы аралық 100 м-ге дейін болатын ұрыс желісі Атқыш-зенитшілер тізбек артынан ЖҰМ (БТР) немесе жаяу ретпен жүріп отырады және әуе нысаналарына атыс жүргізеді. Қорғаныста мотоатқыш бөлімшесі майдан бойынша 100 м дейінгі бекініске, ал ЖҰМ (БТР) – атыс бекінісіне ие болады, ол алған тапсырма, міндетке байланысты бөлім бекінісінің орталығында, қапталда немесе 50 м артқы жақта орналасады. Мотоатқыштар взводының майдан бойынша 400 м-ге дейін және тереңдік бойынша 300 м-ге дейін тірек пункттері орналасады. Ол бөлімше бекінісінен ЖҰМ (БТР) атыс бекінісінен және күшейту құралдарынан тұрады. Бөлімше бекінісі арасындағы аралық 50 м-ге дейін болуы мүмкін, ол көрші бөлімшелердің қапталдай және айқастыра атысымен және тірек пунктерінің тереңдігінен атыс бойынша тасаланады. ЖҰМ (БТР) маңдайшеп пен тереңдікте 200 м дейінгі аралықта орналасады. Взводтың тірек пункттерінде және оның қапталдарында взвод командиріне бағынбайтын танкілер мен танкіге қарсы құралдар бекініске ие болуы мүмкін. Мотоатқыштар ротасы тірек пунктін қорғайды, ол мотоатқыштар взводтарының тірек пунктеріне және танкілер мен танкіге қарсы құралдардың атыс бекінісінен құралады. |
Тыңдайды, сұрақтарға жауап беру арқылы диалогқа түседі. Дескриптор Ұрыстық тәртіпті біледі |
Дескриптор арқылы бағаланады |
АӘТД электронды оқулығы |
|
10' |
Түсіну Оқулық мәтінін пайдалана отырып, сарбаздың ұрыстағы міндеттерін сипаттауға тапсырма беремін. |
Дескриптор
|
Дескриптор арқылы бағаланады |
АӘТД оқулығы |
|
5' |
Қолдану Бөлімшені жорықтық лектен тізбекке жазылуға жаттықтыру. «Ұрысқа» командаларын орындауға жаттығу |
Дескриптор - Бөлімше жорықтық лектен тізбекке жазыла алады |
Дескриптор арқылы бағаланады |
АӘТД оқулығы |
|
8' |
Талдау Бөлімше командирі ұрысты ұйымдастыруда қандай шараларды өткізуі тиіс? |
Дескриптор - Бөлімше командирінің ұрысты ұйымдастыру бойынша әрекеттерін талдай алады. |
Дескриптор арқылы бағаланады |
АӘТД оқулығы |
|
5' |
Жинақтау 1. Мотоатқыштар бөлімшесінің жорықтық тәртібі туралы айтыңдар. 2. Мотоатқыштар бөлімшесінің ұрыстық тәртібі туралы айтыңдар. 3. Атысты басқаруға не кіреді? 4. Сарбаздың ұрыстағы міндеттерін атаңдар. |
- Cұрақтарға жауап береді. |
АӘТД оқулығы |
|
|
Аяқталуы 2' |
Кері байланыс Толық жауап беруге тырыс. - Сабақта жаңадан не білдің? - Сені не таңғалдырды? - Сенің ойыңша, нені жасай аласың? - Нені жасай алмайсың? Неге? - Нені есте сақтау керек деп ойлайсың? Үйге тапсырма беру §2 |
Оқушылар сөйлемді толықтырады. |
Бөлімше командирлері жақсы жұмыс жасаған жас сарбаздар мен бөлімшелерді атап өтеді. |
|
шағым қалдыра аласыз













