Материалдар / Бөлшек бөліміндегі иррационалдықтан арылу 8 сынып
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ

Бөлшек бөліміндегі иррационалдықтан арылу 8 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
Бөлшек бөліміндегі иррационалдықтан арылу 8 сынып алгебра түбірлерге байланысты ықшамдаулар, қысқаша көбейту формулалары негізінде
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
23 Қырқүйек 2022
891
3 рет жүктелген
770 ₸
Бүгін алсаңыз
+39 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
logo

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Пәні: Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8. бөлім: Квадрат түбірлер және иррационал өрнектер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мұғалімнің кәсіби даму мақсаты


Сабақ тақырыбы

Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан құтылу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.2.4

бөлшек бөліміндегі иррационалдықтан арыла біледі;


Сабақ мақсаттары

Оқушылар оқу мақсатына жетеді, егер

  • айнымалының берілген аралықтары үшін квадрат түбірдің үлкен не кіші мәнін анықтай алады

  • бөлшек бөліміндегі иррационалдықтан арыла біледі

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

  • Бөлшек бөліміндегі иррационал өрнектің түйіндесін анықтай алады;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- сандардың иррационалдығын дәлелдей біледі;

- квадрат түбірдің қасиеттерінің тұжырымын пайдаланып өз шешімін түсіндіреді;

- иррационал сандар қасиеттері түсінігіне негізделген сандар туралы талқылау жүргізеді;

Пәндік лексика мен терминология

- нақты сандар жиыны;

- рационал және иррационал сандар;

- шектеусіз периодты (периодсыз) ондық бөдшек;

- арифметикалық квадрат түбір;

- қосындының түбірі және түбірлердің қосындысы;

- көбейтіндінің түбірі және түбірлердің көбейтіндісі;

- бөліндінің түбірі және түбірлердің бөліндісі;

- санның квадрат дәрежесінің түбірі;

- санның жұп дәрежесінің квадрат түбірі;

- иррационал өрнек;

- түбір астындағы өрнек;

Диалогқа қажетті тіркестер:

- рационал сан ... түрінде жазылуы/ұсынылуы мүмкін;

-иррационал санды ... түрінде жазуға/ұсынуға болмайды;

- егер ... болса, оң саннан алынған квадрат түбірді иррационал сан деп айтуға болады;

- иррационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану нәтижесінде...;

- иррационал сандардың қосындысы ... болады;

Құндылықтарды дарыту



  • оқушыларды өзін-өзі және бағалату арқылы азаматтық жауапкершілігін қалыптастыру;

  • өз бетімен жеке жұмыс жасату арқылы өмір бойы білім алуға дағдыландыру.

Бастапқы білім

функциясы, арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері, құрамында квадрат түбірі бар өрнектердің мүмкін мәндер жиынын анықтай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы

0-2 минут

Сабақ басында:

Алдыңғы сабақта өтілген материалдарға шолу жасау.

Үй тапсырмасын тексеру, талдау.

Тақырып ашу.

Сабақтың тақырыбымен, оқу мақсатымен танысу.

Жетістік критерийін жасап, талқылау.


Слайд 1-3


Сабақтың ортасы

3-7 минут


























8-13 мин
























14-25 мин

Жаңа тақырыпты түсіндіру және бекіту:

Миға шабуыл.

Айнымалының қандай мәндерінде өрнектің мағынасы бар?

Жұлдызша” белгісінің орнына көбейкіш қойыңыз:


Жауаптары:


Жаңа сабақты меңгерту

Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату дегеніміз – берілген бөлшекті түрлендіру арқылы бөлімі рационал сан болатын бөлшекке келтіру.

Shape1

Мысалы:






Егер бөлшектің бөлімінде квадрат түбірлері бар өрнектердің қосындысы немесе айырымы болса, онда бөлшектің алымы мен бөлімін бөлімінің түйіндес өрнегіне көбейтеміз.

Мысалы:


Shape2










a + b және a – b түріндегі өрнектер түйіндес өрнектер деп аталады





Өтілген тақырыпты бекіту мақсатында деңгейлері әр түрлі практикалық тапсырмалар арқылы өзіндік жұмыспен

қамтамасыз ету


Бағалау критерийлері:


+/-

1

Бөлшек бөліміндегі иррационал өрнектің түйіндесін таба алады


2

Бөлшек бөлімінің түйіндесін бөлшектің алымы мен бөліміне көбейтеді


1-тапсырма

Бөлшек бөліміндегі иррационалдықтан арылыңыз.

1.






2.




2-тапсырма

Бөлшек бөліміндегі иррационалдықтан арылыңыз.
















4-6

Оқулық NIS_Математика_8_КББ_Бөлім_1_тарау_1
















Қосымша 1















Шешімдері:

8-13 слайд

26-37 мин

Жаңа бекіту

Жаңа сабақты бекіту мақсатында оқулықпен жұмыс жасалады.





































Жаңа тақырыпты меңгеру және бекіту барысында оқушылардың жұмысы келесі дескрипторлар арқылы бағаланады:

Жеке жұмыс барысында өзін-өзі бағалау жүзеге асырылады. Дескриптор бойынша оқушыларды бағалау.

Мұғалім оқушылардың жиі жіберетін қателері бойынша түсінік береді.

Дифференциация күрделендіру принципі бойынша құрылған: деңгейден деңгейге біртіндеп ауысу.


Сабақтың соңы

38-40 минут

Рефлексия.

Сабақты қорытындылау.


Үй тапысрмасы: оқулықтан 1.129, 1.130 тапсырмалар






18 слайд

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы




Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.


Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.


Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

770 ₸ - Сатып алу

Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!