Көркем еңбек

Мектеп: №72 С. Нұрмағамбетов атындағы ЖОББМ

Күні: . 07. 12. 23

Оқытушының аты-жөні: Туртаев Икрам

Сынып: 8 Б

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Сәндік-қолданбалы өнер

Сабақтың тақырыбы:

Бұйымды дайындау

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

8.2.3.1-Қол, механикалық құрал-жабдықтарын қолдана отырып, бұйымдардың функционалдық және эстетикалық сапасын арттыру үшін материалдарды өңдеу мен безендіру әдістерін анықтау, пайдалану

8.2.3.2-Өз бетінше дайындаған технологиялық құжатпен күрделі бұйым (кешенді, фасонды) жасау

8.2.3.3-Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар:

• - Қажетті құралдар көмегімен дөңгелек үстел элементтерінекүйдіру әдісі арқылы көркемдеу жұмыстарын орындау.

• Дайын болған үстелэлементтерін ою- өрнектермен безендіру.

Бағалау

критерийлері

• Құралдар көмегімен өздері дайындаған қазақтың дөңгелек үстелініне күйдіру әдісін тиімді орындайды;

• Көркемдеу элементтеріне ұлттық ою- өрнектерден эстетикалық композиция құрады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

8 мин.

Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақтың басында оқушылар назарын аударуға екпін жасау.

Коллаборативті орта қалыптастыру.

Өткен сабаққа қысқаша шолу:

• Үстелді қандай техникада орындадыңыздар?

• Сіздің таңдаған ою- өрнегіңіз қандай?

• Неліктен бұл өрнекті таңдадыңыз?

Оқушылармен бірге сабақ тақырыбы және мақсаттарымен танысу/ ОМ

Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.

Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.

Әр топқа жазуға арналған жеке парақтар.

15 мин

15 мин

Оқушылармен үстел үсті тақтайы мен аяқтарын қандай әдіс арқылы көркемдейтіндері туралы талқылайды. Сұрақтар:

• Үстел бетінің тақтайын қандай әдіспен көркемдейсіз?

• Күйдіру әдісі неге тиімді?

• Бояу әдісі неге тиімді?

Алдыңғы білімдерінде оқушылар ою- өрнектермен жұмыс орындаған болатын.

Тәжірбиелік жұмыс жасар алдыңда ағашты күйдіріп өрнектеу аспабымен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік техникасы туралы оқушылармен бірге нұсқама жүргізу.

Тәжірибелік жұмыс. Топтық жұмыс.

Оқушылар орындалған нобайларына сүйене отырып, әрбір топ өздерінің үстел үстінің беттеріне көркемдеу/ безендіру жұмыстарын жүргізеді.Мысалы; ағашты күйдіру техникасында орындау ұсынылады.

Күйдіру жиектік, сызықшалы және нүктелік әдістер деп үш топқа бөлінеді:

• Жиектік әдісте күйдіріліп жасалған өрнек бұйым шетін қуалай жолақ немесе таспа түрінде орналасады. Жұмыс қара-пайым электркүйдіргіш бізімен ағаш шетін айналдыра күйдіру арқылы орындалады.

• Күйдіргіш біз әр түрлі пішінді (иілген, түзу) болуы мүмкін: мысалы, сегіз тәрізді, Z тәрізді немесе V әрпі тәрізді. Осындай пішіндерді пайдалану арқылы өрнектер жасауға болады. Көбіне дайын бұйымдарды осылай әшекейлейді

• Сызықшалы әдісте сурет бетіне электркүйдіргішпен жылдам қозғалыстар жасау арқылы сызықшалар түсіреді (сызықшалар қаншалықты қысқа болса, түсі де қанық болады).

• Солғын түс беру үшін ағаш бетіне электркүйдіргіштің бізін сәл ғана тигізіп өтеді.

Негізінен, барлық күйдіру жұмыстары осы әдіспен орындалады

Күйдіру әдісін орындап болғаннан кейін, оқушыларға өз бұйымдарын түссіз лакпен бояуды ұсынуға болады. Сонда жұмыс сапалы және нәтижелі болады.

Әр топ өздерініңорындаған жұмыс нәтижелерін талқылайды.Талқылауға 5 минут уақыт берледі.

Дискрипторлар:

• Қауіпсіздік техникаларын қатаң сақтайды;

• Электркүйдіргішқұралдарының қолдану мақсаттарын біледі;

• Өз жоба жұмыстарына қажетті материалдарды таңдайды;

Материалдарды көркемдеу/ безендіру жұмыстарына тиімдітехнологияларды қолданады;

Дискриптор

Құралдар көмегімен өздері дайындаған қазақтың дөңгелек үстелініне күйдіру әдісін тиімді орындайды;

Көркемдеу элементтеріне ұлттық ою- өрнектерден эстетикалық композиция құрады.

Электркүйдіргіш, фанер немесе ағаш.

Пирография

Сабақтың соңы

5 мин.

Оқушылар мұғаліммен бірге өздерінің жұмыстарының көрсетілімін жасап, бір бірін бағалайды:

Не жақсы шықты?

Нені түрлендіру қажет?

Оқушылар бір біріне комментарийлерін білдіреді.

Оқушылардың жауаптарына пікір қалдыру.

Қосымша ақпарат

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болды?Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

1:

2: