Материалдар / Cемья – это малая родина

Cемья – это малая родина

Материал туралы қысқаша түсінік

С1. 8.1.1.1 – понимать основную и детальную информацию со- общения продолжительностью до 5–8 минут, определяя под- текст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы;

Нуралина Зейнеп Егинбаевна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

07 Ақпан 2019

1520

0 рет жүктелген

Русский язык Ашық сабақ 8 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Тема урока: §8. Cемья – это ма-лая родина	Школа
Дата:	ФИО учителя
КЛАСС 8	Количество присутствующих	Количество отсутствующих
Цели обучения, кото- рые необходимо дос- тичь на данном уроке	С1. 8.1.1.1 – понимать основную и детальную информацию со- общения продолжительностью до 5–8 минут, определяя под- текст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы;Г3. 8.3.3.1 – формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов;ИЕЯ1. 8.5.1.2 – использовать глаголы движения; образовывать действительные и страдательные причастия
Ожидаемый результат	Все учащиеся смогут:сравнивать тексты, понимать основную и детальную ин- формацию сообщения; формулировать вопросы по тексту; пра- вильно употреблять существительные с прилагательными; пе- редавать события, соблюдая последовательность; использовать глаголы движения; называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении причастия и записывать их
	Большинство учащихся будут уметь:формулировать проблемные вопросы по тексту; согласовывать имена прилагательные с именами существительными; исполь- зовать глаголы движения; образовывать действительные и страдательные причастия, деепричастия, находить в тексте причастный оборот; составлять постер на заданную тему
	Некоторые учащиеся смогут:находить в тексте художественно-изобразительные средства;
	понимать главную, второстепенную информацию, определятьподтекст, цель высказывания и отношение говорящего к собы- тиям и героям и делая выводы
Языковая цель	Учащиеся могут:строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речиКлючевые слова и фразы: семья, счастье, любовь, доброта, уважение, молодость.Используемый язык для диалога/письма на уроке:русский.Вопросы для обсуждения: Как вы понимаете выражение «Се-мья – это малая родина»?
Предыдущее обучение	Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.
План
Планируемые сроки	Планируемые действия	Ресурсы
0–2 мин	I. Организационный момент.Создание коллаборативной среды. Добрый день! – тебе сказали. Добрый день! – ответил ты. Нас две ниточки связали: Теплоты и доброты.	Компьютер.Интерактивная доска
Начало урока	II. Актуализация знаний. ЭпиграфСемья – это первичная среда, где человек должен учиться творить добро.(В. А. Сухомлинский) Обратите внимание на тему урока. Как вы думаете, почему «семья – это малая роди- на»?	Эпиграф

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!