Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі

02.09.25

Сейсенбі

03.09.25

Сәрсенбі

04.09.25

Бейсенбі

05.09.25

Жұма

06.09.25

Балаларды қабылдау

Тәрбиешінің балалармен қарым- қатынасы : отбасылық дәстүрлер туралы жеке әңгіме, қарым- қатынас ойындары және балаларда жақсы көңіл- күй қалыптастыру. Достық атмосферасын құру.

Сәлемдесуді үйренеміз» ойын әдісі - әлеуметтік мәдениеттің негіздерін қалыптастыру, қазақ тілінде сәлемдесу сөздерін оқыту8 қоршаған әлеммен таныстыру)

«Аю, аю тұршы»

Мақсаты : Балаларды өлең жолдарын тыңдап, сол арқылы әрекет етуге үйрету. Балаларды шапшаңдыққа баулу.

(қоршаған әлеммен таныстыру, көркем әдебиет»)

Тәрбиешінің балалармен қарым- қатынасы : отбасылық дәстүрлер туралы жеке әңгіме, қарым- қатынас ойындары және балаларда жақсы көңіл- күй қалыптастыру. Достық атмосферасын құру.

Д/о «Неге ұқсайды?»

Балалардан пішіндерді көрсете отыра топта қандай затқа ұқсайтынын сұрастыру (сенсорика) .

Тәрбиешінің балалармен қарым- қатынасы : отбасылық дәстүрлер туралы жеке әңгіме, қарым- қатынас ойындары және балаларда жақсы көңіл- күй қалыптастыру. Достық атмосферасын құру.

Саусақ санамақ: «Бір үйде біз нешеуміз?»

Мақсаты: Балалардың саусақ қол – моторикасын, сөйлеу тілін дамыту. Сөздік қорларын молайту

(көркем әдебиет).

Тәрбиешінің балалармен қарым- қатынасы : отбасылық дәстүрлер туралы жеке әңгіме, қарым- қатынас ойындары және балаларда жақсы көңіл- күй қалыптастыру. Достық атмосферасын құру.

«Көңіл-күйіңді көрсет» ойын жаттығуы - балалардың оң мінез-құлық қабілеттерін қалыптастыру

(Қоршаған ортамен таныстыру)

Қ/о «Не қалай жүреді?»

Балаларды шапшаңдыққа, жылдамдыққа баулу.

(дене тәрбиесі)

Тәрбиешінің балалармен қарым- қатынасы : отбасылық дәстүрлер туралы жеке әңгіме, қарым- қатынас ойындары және балаларда жақсы көңіл- күй қалыптастыру. Достық атмосферасын құру.

«Кім тез жинайды.» Мақсаты: Көкөністер мен жемістерді ажырата білуге үйрету. Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру.

(Қоршаған әлемммен таныстыру)

Ата-аналармен

немесе баланың

басқа заңды

өкілдерімен

әңгімелесу,

кеңес беру

Ата –аналарға баласына топта өздерін қалай ұстау керектігі жайлы әңгімелесуге кеңес беру.

Әр ата-анасынан балалардың мінез құлықтарын сұрап білу.

Ата-аналарға себепсіз балабақшаны қалдырмау керектігін ескерту.

Ата-аналарға баласына адамгершілік тәрбие жайлы әңгімелесуге кеңес беру.

Балаларды топта жеңіл, әрі өздеріне ыңғайлы етіп киіндіру керектігін айту.

Балалардың

іс-әрекеті( ойын,

танымдық,

коммуникативтік

шығармашылық,

эксперименталдық еңбек, қимыл, бейнелеу, дербес және басқалары)

Сөздік ойын «Менімен қайтала»

Мақсаты: Балаларға сөзді дұрыс айтуға, балалармен бірге өлең шумақтарын жаттауға үйрету.Тілдің дыбыстық аппаратын дамыту.Тақырыпқа сай артикуляциялық жаттығу жасату.

(Тіл дамыту, артикуляц жаттығу)

Д / о «Киімдерді ата»

Мақсаты: Түрлі киім атауларын атап айтуға үйрету.Балалардың сөздік қорларын молайту.Қыз баламен ұл баланың киімдерін ажыратуға үйрету. (қоршаған әлеммен таныстыру)

Ж.ЖЕ.

«Қоянның әліппесі»

Мақсаты:Балаларға көлік, жол, көшеи жайлы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Балалардың қарапайым жолда жүру ережесін, жаяу жүргіншілер жолымен жолаушылар жолын ажырата білуге үйрету. (ж.ж,е) Құрылыс материалдарымен ойын:

«Текшелер, кірпіштер»

Құрылыс

материалдарымен танысу (текшелер,кірпіштер) Құрастыру жолдарымен таныстыру.

(Құрастыру)

Д/о «Мен кіммін?»

Мақсаты: Балалар өздерінің атын, отбасы мүшелерін, қандай үйде тұратыны жайлы түсініктерін қалыптастыру.

(қоршаған әлеммен таныстыру)

Д/о «Кондитерлік фабрика»

Мақсаты: Балаларға әр түрлі көлемдегі, пішіндегі заттарды ажырата білуге үйрету.Сенсомоторлық қабілеттерін дамыту.

(сенсорика)

Д/о: «Бағдаршам»

Мақсаты: Балаларға ермексазбен және оның қасиеттерімен таныстыру.Жұмыс жасауда қауіпсіздік ережелерін сақтауға үйрету. (мүсіндеу)

Д /о «Менің отбасым» Мақсаты: Балалардың өз отбасы мүшелерін атау.Өз отбасы жайлы әңгімелесуге үйрету. (қоршаған әлемммен тан)

Балалармен кітаптар қарау.

Қ/о «Мен сияқты жаса»

Мақсаты: Балаларға әуенді тыңдап, балалардың қимыл іс –әрекеттерін дамыту. Балаларды шапшаңдыққа баулу. (Музыка)

«Текшелермен кірпіштер»

Мақсаты: Құрылыс материалдарымен танысып, текшелерді кірпіштерден ажырата білуге үйрету.

Таңертенгі жаттығу

№ 1 КАРТОЧКА
Кішкентай доптармен.

Шеңбер құрып тұрады.

1.Б.қ. Негізгі тұрыс, қол белде.

Басты төмен түсіру, жоғары көтеру.

Б.қ.Келу.

2.Б.қ.Негізгі тұрыс,допты қолмен кеудеде ұстапт ұру.

Екі қолмен ұстаған допты алға созу.

Қос қолдағы допты оңға, солға иыққа тигізу. 3-4рет.

Екі қолмен ұстаған допты алға созу.

3. Б.қ.Негізгі тұрыс, допты қос қолмен ұстайды, аяқ арасы сәл алшақ.

Допты қос қолмен жоғары көтеру. 3-4рет.

Допты алға созып иілу.

Б.қ.Келу.

4. Б.қ.Аяқ бірге, допты екі қолмен кеудеде ұстау.

Алға қос аяқпен секіру. 3-4рет.

Артқа қос аяқпен секіру. 3-4рет.

Б.қ. Келу.

5. Тынысалу.

Мұрынмен ауа жұтып, ауыздан дем шығару.

Таңғы ас

Тәрбиешінің бақылауымен балалар бетін, қолдарын тамақтың алдында өз бетінше жууға, беті мен қолын жеке орамалмен құрғатып сүртуге үйрету.

(мәдени- гигиеналық дағдылар)

Үстел басындағы мәдениеттің қарапайым дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып шайнап жеуге үйрету.

(мәдени- гигиеналық дағдылар)

Үстел басындағы мәдениеттің қарапайым дағдыларын қалыптастыру: тамақты ауызды жауып шайнау, үстел басында дұрыс отыруға үйрету.

(мәдени- гигиеналық дағдылар)

Тәрбиешінің бақылауымен балалар бетін, қолдарын тамақтың алдында өз бетінше жууға, беті мен қолын жеке орамалмен құрғатып сүртуге үйрету.

(мәдени- гигиеналық дағдылар)

Үстел басындағы мәдениеттің қарапайым дағдыларын қалыптастыру: тамақ ішкенде сөйлемеу, үстел басында дұрыс отыруға үйрету.

(мәдени- гигиеналық дағдылар)

Ұйымдастырылған іс-әрекетті өткізуге

дайындық (бұдан әрі – ҰІӘ)

Д/о «Бізге күз не әкелді?» 

Мақсаты:Күз бізге не әкелгені туралы әңгімелесу.Көкөністер мен жемістердің адам ағзасына пайдасы туралы түсінік беру. Ойын арқылы түстерді, жемістер мен көкөністерді ажырата және атай білуге үйрету (қоршаған әлеммен таныстыру). «Үй жануарлары мен төлдері»

Мақсаты:  Балаларды үй жануарларымен таныстыру,төлдерін айыра білуге үйрету.

Аз қимылды ойын:

«Кім жылдам?»

Шашылған доптарды тез жинауға үйрету.

(дене тәрбиесі)

«Пішінді құрастыр.» Мақсаты: Түстер мен пішіндер арқылы құрастырып үйрету. Есте сақтау, көру, ажырату қабілеттерін дамыту.(құрастыру, сенсорика)

Саусақ жаттығуы

«Қоян»саусақ ойын

Мақсаты: Балалардың қол саусақ моторикасын дамыту. «Ұзын құлақ сұр қоян» әнін айтуға үйрету.

(музыка)

«Көкөністер мен жемістер» Мақсаты: Жемістермен, көкіністерді айыра білуге, атай білуге   үйрету.Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру, жылдамдыққа үйрету

Д/о:«Көлеңкесін тап»

Балаларға заттардың көлеңкелеріне қарап, сыңарын тауып ажырата білуге үйрету.Зейіндікке, тапқырлыққа баулу. Д/о«Нені қайдан алуға болады?»

Мақсаты: Адамға қажетті заттарды тани, талдай білуге, нені қайдан алуға болатынын үйрету, сөздік қорларын байыту.

Д/.о: «Үй»

Үйді қандай құрастыру материалдарынан құрастыратыны жайлы айтып түсіндіру,

құрастыртыу.

(кірпіш)

(Құрастыру) Д/о «Ненің төлі жоқ?»

Мақсаты: Үй жануарларын ажырата білуге, оларды төлдерін ажырата білуге үйрету.Үй жануарлары жайлы шағын әңгіме құрастырып, жануарларды күте білуге, қамқорлыққа ала білуге тәрбиелеу. (тіл дамыту)

Кестеге сәйкес

ҰІӘ

Дене тәрбиесі.

«Жүру»

Әртүрлі бағытта және берілген бағытта шеңбер бойымен, қолдарын әртүрлі қалыпта ұстап, бір-бірінің қолдарынан ұстап, аяқтың ұшымен жүру, шағын топпен және бүкіл топпен қарқынды өзгерте отырып, белгі бойынша тоқтап, иректелген лентаның бойымен жүру.

Музыка 9.00

Музыка жетекшісінің жоспарымен.

Дене тәрбиесі.

«Жүгіру»

Бірқалыпты, шашырап, берілген бағытта, әртүрлі қарқынмен, заттардың арасымен, аяқтың ұшымен, белгі бойынша тоқтап, бірінің соңынан бірі (20 метр дейін) шағын топқа бөлініп және бүкіл топпен жүгіру; бағытты өзгертіп, шашырап, 30-40 секунд бойына тоқтамай жүгіру, жүруден жүгіруге және керісінше ауысу.

Дене шынықтыру.

«Еңбектеу, өрмелеу» Шектеулі жазықтың, көлбеу тақтайдың бойымен, доғаның, гимнастикалық скамейканың астынан, әртүрлі заттардың: арқанның астынан нысанаға дейін төрттағандап (алақанымен, тіземен тіреп) еңбектеу. Биіктігі 10 сантиметр, ауданы 50 х 50 сантиметр модульге өрмелеу.

2- таңғы ас

Тәрбиешінің бақылауымен балалар бетін, қолдарын тамақтың алдында өз бетінше жууға, беті мен қолын жеке орамалмен құрғатып сүртуге үйрету.

(мәдени- гигиеналық дағдылар)

Үстел басындағы мәдениеттің қарапайым дағдыларын қалыптастыру: тамақты ауызды жауып шайнауға үйрету.

(мәдени- гигиеналық дағдылар)

Үстел басындағы мәдениеттің қарапайым дағдыларын қалыптастыру: үстел басында дұрыс отыруға үйрету.

(мәдени- гигиеналық дағдылар)

Тәрбиешінің бақылауымен балалар бетін, қолдарын тамақтың алдында өз бетінше жууға, беті мен қолын жеке орамалмен құрғатып сүртуге үйрету.

(мәдени- гигиеналық дағдылар)

Үстел басында майлықты үнемді пайдалануға үйрету

Серуенге дайындық

Балалар киіміндегі олқылықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен ретке келтіруге, белгілі бір ретпен киінуге үйрету

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалар киіміндегі олқылықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен ретке келтіруге, белгілі бір ретпен киінуге үйрету

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалар киіміндегі олқылықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен ретке келтіруге, белгілі бір ретпен киінуге үйрету

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалар киіміндегі олқылықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен ретке келтіруге, белгілі бір ретпен киінуге үйрету

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалар киіміндегі олқылықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен ретке келтіруге, белгілі бір ретпен киінуге үйрету

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Серуен

Күз К -1

Ағаштарды бақылау.

Мақсаты

Балаларға ағаштардың жапырақтарының сарғайып түсуін, олардың қысқа дайындалуын түсіндіру.

Алтын сары, қызыл, көк...

Алуан – алуан жапырақ.

Күзгі бақта күлімдеп,

Көз тартады жапырлап.

Еңбек:Топ ауласындағы жапырақтарды жинау.

Мақсаты:Балаларды тазалыққа үйрету,еңбекке баулу.

Қимылдық ойын «Ормандағы аш қасқыр»

Мақсаты:

Балалардың ойынға деген қызығушылығын арттыру, достыққа тәрбиелеу.

Күз К -2

Жауын - шашынды бақылау.

Мақсаты:

-Жаңбыр жауған кездегі құбылыстарды, өзгерістерді түсіндіру (жаңбырдың тамшылауын, шалшықтардың пайда болуын, адамдардың қолшатыр ұстауы).

Күзім – ау, күзім - ау,

Мінезің бұзық - ау.

Жаңбырың сіркіреп,

Келгенің қызық – ау.

Еңбек: Топ ауласын шалшықтардан арылту, су жылғаларын жасау.

Мақсаты:

-Балаларды тазалыққа үйрету,еңбекке баулу.

Қимылдық ойын «Қаздар мен қарғалар» Мақсаты:

-Балалардың ойынға деген қызығушылығын арттыру, жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Күз К -3 Айналамен танысу, өсімдік – шөптердің, жапырақтардың сарғаюын, адамдардың жылы киінуін бақылау.

Мақсаты:

Балалардың ойлау қабілетін, тіл байлықтарын жан жақты дамыту.

Шоғы толған гүлдей жайнап,

Жарқырады жарқын жүз.

Сайраңдады күліп – ойнап,

Келді, міне, алтын күз.

Еңбек: Топ ауласын жапырақтардан, қураған шөптерден арылту, тәрбиешіге көмектесу.

Мақсаты:

-Балаларды тазалыққа үйрету,еңбекке баулу.

Қимылдық ойын «Күн мен жаңбыр»

Мақсаты:

-Балаларды аңғарымпаздыққа, жылдамдыққа, бірлесіп ойнауға тәрбиелеу.

Күз К -1

Ағаштарды бақылау.

Мақсаты

Балаларға ағаштардың жапырақтарының сарғайып түсуін, олардың қысқа дайындалуын түсіндіру.

Алтын сары, қызыл, көк...

Алуан – алуан жапырақ.

Күзгі бақта күлімдеп,

Көз тартады жапырлап.

Еңбек:Топ ауласындағы жапырақтарды жинау.

Мақсаты:Балаларды тазалыққа үйрету,еңбекке баулу.

Қимылдық ойын «Ормандағы аш қасқыр»

Мақсаты:

Балалардың ойынға деген қызығушылығын арттыру, достыққа тәрбиелеу.

Күз К -2

Жауын - шашынды бақылау.

Мақсаты:

-Жаңбыр жауған кездегі құбылыстарды, өзгерістерді түсіндіру (жаңбырдың тамшылауын, шалшықтардың пайда болуын, адамдардың қолшатыр ұстауы).

Күзім – ау, күзім - ау,

Мінезің бұзық - ау.

Жаңбырың сіркіреп,

Келгенің қызық – ау.

Еңбек: Топ ауласын шалшықтардан арылту, су жылғаларын жасау.

Мақсаты:

-Балаларды тазалыққа үйрету,еңбекке баулу.

Қимылдық ойын «Қаздар мен қарғалар» Мақсаты:

-Балалардың ойынға деген қызығушылығын арттыру, жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Серуеннен оралу

Киіміндегі олқылықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен ретке келтіруге , белгілі бір ретпен шешініп - киінуге, әртүрлі ілгектерді қолдана білуге ,киімдерін шкафқа ұқыпты бүктеп қоюға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Киіміндегі олқылықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен ретке келтіруге , белгілі бір ретпен шешініп - киінуге, әртүрлі ілгектерді қолдана білуге ,киімдерін шкафқа ұқыпты бүктеп қоюға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Киіміндегі олқылықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен ретке келтіруге , белгілі бір ретпен шешініп - киінуге, әртүрлі ілгектерді қолдана білуге ,киімдерін шкафқа ұқыпты бүктеп қоюға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Киіміндегі олқылықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен ретке келтіруге , белгілі бір ретпен шешініп - киінуге, әртүрлі ілгектерді қолдана білуге ,киімдерін шкафқа ұқыпты бүктеп қоюға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Киіміндегі олқылықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен ретке келтіруге , белгілі бір ретпен шешініп - киінуге, әртүрлі ілгектерді қолдана білуге ,киімдерін шкафқа ұқыпты бүктеп қоюға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Түскі ас

Күндізгі ұйқы

«Әлди, әлди» бесік

жырын қосу.

М.Беспаевтың «Бесік жыры» әнін қосу

«Әлди, әлди» бесік

жырын қосу.

(музыка)

М.Беспаевтың «Бесік жыры» әнін қосу.

«Әлди, әлди» бесік

жырын қосу.

(музыка)

Біртіндеп ұйқыдан

ояту,

сауықтыру шаралары

№ 1 ояну жаттығуы

«Күннің көзі»

1. «Күннің көзі оянады» - Б. к .: шалқасынан жату. Шынтақтап көтеріңкілеп, басты оңға-солға қарай бұру.

2. «Күннің көзі қуанады» - Б. к.: шалқасынан жату. Қолмен тізені құшақтап, бір қырдан екінші қырға қарай аунау.

3. «Күннің жаттығуы» - Б. к.: шалқасынан жату. Алдымен қолды көтеріп, содан кейін аяқты алдыға-артқа қарай көтеру.

4. «Күннің көзі тұрады» - Б. к.: іште жатып, қолды шынтақтан бүгіп жату. Түзу қолға тұрып, аяқты төсектен алмай көтерілеміз.

5. «Күннің көзі биікте» - Б. к.: Тізеде отырып, қолмен алдыға қарай таяну. Қолмен көтеріліп, аяқты түзу ұстау.

 «Мен – үлкен күнмін» - Б. к.: төсектің қасында аяқта тұру. Қолды жан-жақтан көтеріп, үстіге қарай тартылу, аяқтың ұшына

тұру.

Бесін ас

«Тамақ ішкенде сөйлемейміз» жаттығуы.

Міндеттері:Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеуге үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

«Тамақ ішкенде сөйлемейміз» жаттығуы.

Міндеттері:Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеуге үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

«Тамақ ішкенде сөйлемейміз» жаттығуы.

Міндеттері:Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеуге үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

«Тамақ ішкенде сөйлемейміз» жаттығуы.

Міндеттері:Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеуге үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

«Тамақ ішкенде сөйлемейміз» жаттығуы.

Міндеттері:Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеуге үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалардың

дербес іс-әрекеті

(қимылдық,

ұлттық,

сюжетті-рөлдік,

үстел үсті-баспа

және басқа

ойындар),

бейнелеу

іс-әрекеті, кітап

қарау және

басқалары)

Д/о «Зоопарк»

Мақсаты: Балаларды құрастырудың материалдарымен ( кірпіш, текше, призма, цилиндр, пластина ) таныстырып, оларды бір – бірінен ажырата білуге үйрету. «Ұшты ұшты»

музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасауға үйрету.

(музыка, дене тәрбиесі)

ойыны

«Добым, добым домалақ»

Мақсаты: ермексаздың, қағаздың қасиеттерімен таныстырып, Сазбалшықтың көмегі-мен кесектерді үлкен бөліктерден бөліп алуға, сазбалшықты өздігінен илеу) үйрету

Дайын қиылған пішінді қағаз бетіне дұрыс орналастыру техникасын жетілдіру.

(Жапсыру ,мүсіндеу)

Ойын

«Әдемі үйшіктер»

Дьенеш блоктарымен

Көлемі, пішіні, түсі бойынша ерекшеленетін біртекті заттарды топтастыру қабілетін жетілдіру.

(сенсорика)

«Пирамида»

Пирамиданы пішіндеріне қарай дұрыс жинауға,

түсерін сәйкестіре қоюға үйрету.

(Сенсорика)

«Күн шықты»

Мақсаты: Қарындашты дұрыс ұстауға үйрету. Қарындаштың көмегімен күннің суретін салуға үйрету.

Сазбалшықтың көмегі-мен кесектерді үлкен бөліктерден бөліп алуға, сазбалшықты өздігінен илеу) үйрету

(сурет салу,мүсіндеу)

Құрастыру материалдарынан

еденде отырып әр түрлі заттарды өз беттерінше құрастыра білуге

үйрету.

(Құрастыру)

«Алма»

Дайын қиылған дөңгелек пішінді қағазды бетіне дұрыс орналастыра білуге үйрету.(жапсыру)

«Алма»

Балалардың ермексаз дұрыс қолдануды жетіл-діру. Мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін (кесектерді үлкен бөліктерден бөліп алуға) үйрету. Қарапайым заттарды мүсіндеудің техникалық дағдыларын қалыптастыру:

(Мүсіндеу)

«Жаңбыр жауады» Ән айтуға деген қызығушылықтарын ояту, жекелеген сөздер мен буындарды айту, педагогтің дауыс ырғағына, сөздердің созылыңқы дыбысталуына еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айту.

(музыка )

«Бауырсақ»

Парақтың бетіне дөңгелек соққыларды жүргізуге үйрету.

Сазбалшықты

біртұтас етіп дөңгелек илей білуге үйрету.

(Мүсіндеу, сурет салу)

Ойын жаттығу

«Ақ қоян»

Ойыншықты көрсету арқылы оқуды сүйемелдеу.

( Көркем әдебиет)

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс.

Жеке жұмыс:

Зара, Зере, Асылым «Қуыршақты серуенге

киіндірейік»

Қарапайым сөз

тіркестерін қайталап

айтуға үйрету.

Киімдерді дұрыс атай

білуге үйрету.

тіл дамыту

Жеке жұмыс:

Арнұр, Рамазан

«Ұзын жолдар»

Тік,қиғашсызықтар

сызу арқылы

жолдарды салуға үйрету

Сурет салу

.

Жеке жұмыс:

Рабия, Мәриям

« Күннің көзі»

Қағазды жырту әдісін қолдана отырып жапсыру техникасн үйрету. Қағаз бетіне желімсіз орналастыру.

Жапсыру

Жеке жұмыс: Зияда, Ясмин

«Паровоз» Дьенеш блогы

Дьенеш блоктарынан машина құрастыра білуге,түстерін сәйкестіре білуге үйрету.

Құрастыру, сенсорика

Жеке жұмыс:

Әнуар, Мади

«Түстерді біріктір»

Бірінғай бірдей түстерді топтастыра білуге үйрету.

Сенсорика

Серуенге дайындық

«Біз үйренуге дайынбыз»

Киініп-шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен киюге және шешуге үйрету.

«Біз ұқыпты баламыз»

Киімдерді шкафқа немесе орындыққа ұйқыға жатар алдында ұқыпты жинау білігін үйрету.

«Досымызға көмектесеміз» Жолдасының киіміндегі ұқыпсыздықты көруге және оған өз көмегін ұсынуға үйрету.

«Мен ұқыпты киінемін» Киініп-шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен киюге және шешуге үйрету.

«Біз ақылды баламыз»

Киімдерін бүктеуге үйретуді бастау.

Серуен

«Түйілген орамал»

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа, жылдамдыққа баулу.

(дене тәрбиесі)

ойыны

«Тақия тастамақ»

Балаларды байқағыштыққа,зейінді болуға үйрету.Тілдерін жаттықтыру.

«Түйілген орамал»

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа, жылдамдыққа баулу.

(дене тәрбиесі)

ойыны

«Тақия тастамақ»

Балаларды байқағыштыққа, зейін-ді болуға үйрету.Тілдерін жаттықтыру.

«Түйілген орамал»

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа, жылдамдыққа баулу.

(дене тәрбиесі)

ойыны

Балалар белгілі бір ретпен киініп- шешінулерін, әртүрлі ілгектерді қолдана білуге, киімдерін шкафқа ұқыпты бүктеп қоюға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалар белгілі бір ретпен киініп- шешінулерін, әртүрлі ілгектерді қолдана білуге, киімдерін шкафқа ұқыпты бүктеп қоюға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалар белгілі бір ретпен киініп- шешінулерін, әртүрлі ілгектерді қолдана білуге, киімдерін шкафқа ұқыпты бүктеп қоюға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалар белгілі бір ретпен киініп- шешінулерін, әртүрлі ілгектерді қолдана білуге, киімдерін шкафқа ұқыпты бүктеп қоюға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалар белгілі бір ретпен киініп- шешінулерін, әртүрлі ілгектерді қолдана білуге, киімдерін шкафқа ұқыпты бүктеп қоюға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Кешкі ас

Үстел басындағы мәдениеттің қарапайым дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып шайнауға, тамақ ішкенде сөйлемеуге, үстел басында дұрыс отыруға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Үстел басындағы мәдениеттің қарапайым дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып шайнауға, тамақ ішкенде сөйлемеуге, үстел басында дұрыс отыруға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Үстел басындағы мәдениеттің қарапайым дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып шайнауға, тамақ ішкенде сөйлемеуге, үстел басында дұрыс отыруға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Үстел басындағы мәдениеттің қарапайым дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып шайнауға, тамақ ішкенде сөйлемеуге, үстел басында дұрыс отыруға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Үстел басындағы мәдениеттің қарапайым дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып шайнауға, тамақ ішкенде сөйлемеуге, үстел басында дұрыс отыруға үйрету.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалардың

дербес іс-әрекеті

(қимылдық,

ұлттық,

сюжетті-рөлдік,

үстел үсті-баспа

және басқа

ойындар),

бейнелеу

іс-әрекеті, кітап

қарау және

басқалары)

«Жол ережесін сақта!»

Мақсаты: Жол белгілері арқылы балаларды жүруге үйрету. Жол ережесін сақтап, әдепті болуды, бір – біріне мұқият болуға тәрбиелеу.

(ж.же)

Сюжетті-рөлдік ойын

«Ойыншық» дүкені

Балалардың сөздік қорын: ойыншық және т.б зат есімдермен толықтыру

Ойыншықтарым көп менің,
Бәрін жақсы көремін.
Кешке дейін жалықпай,
Бірге ойнап жүремін.

(тіл дамыту)

«Шеңбер» жасап

айналып жүру

Музыканың сүйемелдеуімен топпен және шеңбер бойынша қол ұстасып жүру және жүгіру дағдыларын қалыптастыру.

(музыка)

«Біз жолаушымыз»

Мақсаты:Біз кейде жолаушы болатынымызды балаларға нақтылап алу. Көлікке міну, түсу ережелерімен таныстыру.

(ж.ж.е)

Қ/о: «Күн мен жаңбыр»

Мақсаты: Балаларды табиғат құбылыстарын ажырата білуге үйрету. алаларды байқампаздыққа, жылдамдыққа баулу.

(қоршаған әлеммен танысу)

Балалардың

үйге

қайтуы

Жаңадан келген балалардың бейімделуі жайында ата аналармен жеке әңгімелер жүргізу.

«Топта ыңғайлы аяқ киім кию» туралы ата аналармен әңгімелесу.

Балаларға дене тәрбиесі ұйымдастырылған оқу қызметіне спорт киімдерін алу керектігін түсіндіру.

Балалардың денсаулығы жайында ата-анамен әңгімелесу

Балалардың тілін дамыту үшін артикуляциялық жаттығуларды көбірек қолдану жөнінде кеңес беру.