Циклограмма для детей старшей группы "Как зимуют животные?"

Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны

Примерный режим дня и его краткое содержание

Дүйсенбі

Понедельник

11.01.2021

Сейсенбі

Вторник

12.01.2021

Сәрсенбі

Среда

13.01.2021

Бейсенбі

Четверг

14.01.2021

Жұма

Пятница

15.01.2021

«Сәлеметсіздер ме, балалар!» Балаларды қабылдау, ата-анамен әңгіме ойындар (үстел үсті, саусақ және б.)

«Здравствуйте, дети!»

Прием детей, беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др)

Стихотворение недели : «Как зимуют дикие жиотные?»

Наступили холода.
Медведь берлогу утеплил,
Жирку побольше накопил,
До весны он будет спать,
Так удобно зимовать.
Белочка в дупле живёт.
Круглый год!
К зиме орешков наносила,
И грибочков насушила.
Зимой не будет голодать.

Игра-тренинг «Маски» Цель: умение различать мимику, самостоятельно сознательно пользоваться мимикой для выражения своих эмоций.
Пальчиковая гимнастика: Цель: развитие мелкой моторики рук.

«Животные зимой»

Медведь в берлоге крепко спит, ( сжимают руки в кулачок)

Всю зиму до весны сопит. (выпрямляем пальчики начиная с мизинчика)

Спит зимою бурундук, Колючий ежик и барсук (разгибаем безимянный, средний и указательный)

Только заиньке не спится, (поднимаем большой пальчик, собрав остальные в кулачок)

Убегает от лисицы. (начинаем вращать большим пальцем)

Мелькает он среди кустов, Запетлял — и был таков  (перебирание пальцами большой-указательный, соединив обе руки)

Артикуляционная гимнастика: «Лиса» Цель: развитие артикуляцианного аппарата.

Са-са-са- Идет рыжая лиса. Дети по очереди выставляют вперед руки.

За-за-за - Щурит хитрые глаза Прикасаются указательными пальцами к уголкам глаз.

Ицу-ицу-ицу- Мы заметили лисицу. Приставляют ладонь к глазам.

Се-се-се - Подошли к лисе. Проходятся пальчиками по бедрам.

Дыхательная гимнастика Цель: формирование дыхательного аппарата.

«Ежики принюхиваются».

«Волк воет»: «У-у-у-у-у-у». (Произносить тихо на вдохе и на выдохе).

Психогимнастика: «Лесной переполох» Цель:

Однажды в лесу поднялся шум, гам и рёв. Прилетела сорока и застрекотала: «Что такое? Что случилось? Почему здесь шум такой?» И увидела, что на полянке плачут: лисёнок, зайчонок, бельчонок, волчонок и медвежонок.

Давайте покажем, как они плакали. А как удивлена сорока?«Почему вы плачете?». «Мы забыли, где живём и кто мы»

- Давайте поможем сороке рассказать, кто эти малыши.

Трудовая деятельность Напоминание. Под руководством вос­питателя поливать расте­ния. Цели: закрепление понятий о том, что растениям необ­ходимы вода и свет, что за ними нужно ухаживать, поливать, протирать лис­тья, опрыскивать. Обучение умению выполнять эти действия.

Закрепление названий растений (фикус, герань). Воспитание желания ухаживать за растениями, заботиться о них, проявлять бережное отношение к ним. Развитие любознательности, инициативности.

Слушание гимна

К)Беседа: «Как лесные звери проводят зиму в лесу»

Цель: формирование знаний о том, что животные по-разному приспособлены к жизни зимой.

(П) Д/и «Четвертый лишний». Цель: закрепление знаний о диких животных; развивать внимание, память .

(П)Д/и «Один – много».

Цель: упражнение в умении образовывать существительные во множественном числе.

(К) Беседа: «Почему люди зимой мерзнут, а звери нет?». Цель: развитие мышления, память, умение анализировать, делать выводы.

(

(П)Дид/игра «Чей дом»

Цель: уточнение представлений животных о месте обитания диких животных.

(К)Д/и «Исправь ошибку».

Цель: развитие внимания, умение объяснить свой ответ.

(К) Беседа : «Как помочь лесным обитателям зимой».

Цель: развитие интереса к жизни диких животных.

(П)Д/и «Чья мама»

Цель: уточнение представление о детёнышах животных, учить правильно их называть.

(П)Д/и «Ежик»

Цель: развитие у детей моторики рук, пальцев.

(К) Беседа по иллюстрациям «Животные в зимнем лесу».

Цель: упражнение детей в умении составлять связный рассказ по картине.

(П)Д/и «Парные картинки»

Цель: уточнение представлений о многообразии животного мира леса, находить картинки по сходству

(Т)Пантомима «Мое любимое животное».
Цель: развитие пластики, воображение, творческие способности.

(П)Беседа: «Зачем белке пушистый хвост?».
Цель: расширение знаний детей о жизни белки в зимний период.

(П)Д/и «Скажи правильно»

Цель: формирование умений изменять слова в предложении, правильно подбирать предлоги для определения места нахождения животного.

Комплекс упражнений утренней гимнастики № 1 январь ( с усложнением)

Таңертеңгі ас/Завтрак

Ешь внимательно, опрятно, не спеша и аккуратно! В рот еду не забивай, и кусочки не роняй! Мы с тобою за столом себя правильно ведём, Потому что мы с тобой не болтаем за едой. Цель: Обучение умению есть аккуратно, во время еды сохранять правильную позу, по окончании благодарить взрослых.

(ҰОҚ)Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық ,ойындар. Игры, подготовка к организованной учебной дейтельности (ОУД)

«Ойнаймыз, оқимыз» (МДҰ кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі)

«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по расписанию ДО)

Игра малой подвижности «Зайка серенький сидит».
Цель: развитие координации движений, ориентировку в пространстве.

Релаксационные упаржнения «Дружба»
Цель: развитие эмоционально – положительного настроя.

Дружат в нашей группе. Девочки и мальчики. (пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)

Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. (ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять. Начинай считать опять: Раз, два, три, четыре, пять. Мы закончили считать. (руки вниз, встряхнуть кистями)

Игровое упражнение «Общий круг» - умение сосредоточить своё внимание на партнёре.

«Познание»

Естествознание

Тема: «Как животные готовятся к зиме»

«Здоровье» 16.00

Физическая культура

Тема: по плану инструктора

физ.в

«Творчество».

Лепка

Тема: «Медвежонок»

«Коммуникация»

Развитие речи

Тема: «Дикие животные, их детеныши»

«Здоровье»

Физическая культура

Тема: по плану инструктора физ.в.

«Творчество»

Музыка

Тема: по плану муз.руководителя

«Коммуникация»

Казахский язык

Тема: по плану учит. каз.яз.

«Познание»

Основы математики

Тема: Геометрические фигуры

«Социум»

Ознакомление с окружающим миром

Тема : Что нужно животным?

«Творчество»

Аппликация

Тема: Медведь в берлоге

«Здоровье» 09.00

Физическая культура

Тема: по плану инструктора физ.в.

«Коммуникация»

Художественная литература

Тема: Рассказывание сказки «Снегурушка и лиса».

«Творчество»

Рисование

Тема: «Зимний лес»

Вариациялық компонент Вариативный компонент

«Коммуникация»

Один из иностранных .языков

Английский язык

(по плану учителя англ.яз)

АТОҚ/СКУД

ЛФК на воде 15.30

(инструктор по плаванию)

Серуендеуге дайындық/ Подготовка к прогулке

Обучение навыку последовательно, одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду. Правильно пользовать носовым платком.

Игровое упр-ие, «Умные вещи» цель: обучение правильному складыванию вещей в шкафчике (обувь снизу, куртка на кючке, головной убор а верхней полке)

«Табиғатқа бірге» Серуен: табиғатпен таныстыру, еңбек, ойындар, жеке жұмыс

«Вместе на природу»

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд, индивидуальная работа

Наблюдение №7

Экспериментальная деятельность: опыт «Уличные тени».
Цель: выяснение зависимости длины тени от высоты солнца..

Индивидуальная работа

Цель: совершенствование прыжков с места.

Ваня Саша Индира

Наблюдение № 8

Экспериментальная деятельность: опыт со следами. Сравнить следы людей, животных, птиц.

Цель: развитие наблюдательности, внимание, умение сравнивать и делать выводы.

Индивидуальная работа совершен-ю техники метания

Цель: закрепление умений метать предмет на дальность

Николь Неля Мира

Наблюдение № 9

Зимняя забава «Снайперы» (метание снежков в цель).
Цель: Развитие меткость, глазомер. Индивидуальная работа

по совершен-ю техники бега «Догони меня».

Цель: обучение умению бегать в заданном направлении.

Аделя Макар Влад

Наблюдение № 10

Индивидуальная работа

по развитию движений: бег змейкой.

Коля Мира Саша

Наблюдение № 11

Индивидуальная работа

по развитию движений: упражнения на развитие мышц корпуса.

Илья Дударай Есения

Серуендеуден оралу. Возвращение с прогулки

Обучение выворачи­вать вещь налицо. Воспитание опрят­ности. Приучение соблюдать элементарные правила поведения в раздевальной комнате: не бегать, не стучать дверцами шкафчика.

Формирование умение у детей правильно вести себя в умывальной комнате: не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду.

Түскі ас. Обед

Культурно-гигиенические навыки. Цель: Формирование элементарных навыков правило поведения за столом: правильно пользоваться столовыми приборами, не мочить и не крошить хлеб, пережёвывать с закрытым ртом.

Художественное слово:

Вот и полдник подошел, Сели дети все за стол .Чтобы не было беды, Вспомним правила еды: Наши ноги не стучат ,Наши язычки молчат. За обедом не сори, Насорил — так убери.

«Жақсы ұйкы»

«Здоровый сон»

Гигиенические процедуры, создание условий для организации сна; укладывание спать.Засыпаем под колыбельную музыку.

Цель: успокоить детей и настроить на здоровый, спокойный сон.

«Ояну, тұрғызу» біртіндеп тұрғызу, шынықтыратын процедуралар

«Просыпаемся, пробуждаемся»