|
Самостоятельная деятельность детей (игры
настольные, пальчиковые и др.)
|
|
|
Дидактическая
игра «Снежинка» - умение детей называть характерные
особенности зимнего периода.
Артикуляционная
гимнастика
«Улыбка» - развитие округлой мышцы
рта
«Заборчик» - развитие мышц
губ
Пальчиковая
гимнастика
«мы во двор пошли гулять»
Раз, два, три, четыре, пять,
(Загибают пальчики по
одному.)
Мы
во двор пришли гулять.(«Идут» по столу указательным и средним
пальчиками.)
Снеговика мы
лепили, («Лепят» комочек двумя
ладонями.)
Птичек крошками кормили,
(«Крошат хлебушек» всеми
пальчиками.)
С
горки мы потом катались, (Ведут указательным пальцем правой руки по
ладони левой руки.)
А
еще в снегу валялись. (Кладут ладошки на стол то одной, то другой
стороной.)
Все
в снегу домой пришли. (Отряхивают
ладошки.)
Съели суп и спать легли.
(Движения воображаемой ложкой; руки под
голову.)
Дыхательное упражнение
«Снежинки» Дети дуют на
ладошки
Белые снежинки в воздухе кружатся и на землю тихо
падают, ложатся
Закрепление новых слов по казахскому языку по
лексической теме
Ді- ді- ді- қыс келді Ды- ды-
ды- қар жауды
(Игровая, познавательная, исследовательская,
коммуникативная деятельности)
Игра «Найди одинаковые варежки».
Цель:Развитие зрительного внимания и восприятия,
наглядно-образного мышления.
Дети находят две одинаковые варежки на
картинке.
|
Развивающая
игра
«Последовательные картинки».
Цель: развитие логического мышления, памяти,
внимания,
Артикуляционная
гимнастика
«Лопаточка» - развитие мышц
языка
«Лошадка» - развитие мышц рта , растягивание
подъязычной связки
Пальчиковая
гимнастика
«Зима»
Раз, два, три, четыре,
пять (дети по очереди разгибают пальчики, сжатые
в кулачок)
Собираемся гулять.
(дети показывают растопыренные пальцы
руки)
Катя саночки везет от крылечка до
ворот,
А Сережа по дорожке голубям бросает
крошки. (сложив пальцы «щепоточкой», делать
бросающие движения)
Девочки и мальчики прыгают как
зайчики. (машут кистями
правой и левой
руки)
Дыхательная
гимнастика
Цель: Развитие артикуляционного. и дыхательного
аппарата
"Подуй на снежинку":
вырезать из бумаги снежинки. Положить снежинку на
ладошку: вдох носом и дуем на снежинку (губки сложим в трубочку,
следим, чтобы щёки не надувались) - повторить 3-4
раза.
Закрепление новых слов по казахскому языку по
лексической теме
Коньки-коньки
Шаңғы-лыжи
(Игровая, познавательная, исследовательская,
коммуникативная деятельности) Д/и «Заплатки». Развивать зрительное внимание и целостное
восприятие.
Педагог предлагает детям подобрать недостающую
часть в картинке изображающей определенную
сказку.
|
Настольная
игра
«Сложи целое». Цель:Развивать целостное восприятие, зрительное
внимание.
Учить детей складывать разрезные картинки из
2-4-х частей.
Артикуляционная
гимнастика
«Чашечка» - развитие боковых мышц
языка.
«Саночки едут по горке» -
развитие мышц языка
Пальчиковая
гимнастика
«Снежок»
Раз, два, три, четыре, пять,
(загибают
пальчики)
Мы с тобой снежок слепили. (дети
«лепят»)
Круглый, крепкий, очень гладкий (показывают круг, сжимают ладони, гладят
одной ладонью другую)
И совсем-совсем не сладкий. (грозят
пальчиком)
Раз — подбросим, («подбрасывают»)
Два — поймаем, («ловят»)
Три — уроним («роняют»)
И… сломаем. (топают)
Дыхательная
гимнастика
"Погреем ладошки":
руки согнуты в локтях, ладони на расстоянии 15-20
см ото рта. Длительно дуть тёплым воздухом на
ладони.
Закрепление новых слов по казахскому языку по
лексической теме
Шана тебеді-катается на санках
Қар лақтырып ойнайды-играют в
снежки
(Игровая, познавательная, исследовательская,
коммуникативная деятельности)
Р/и «Последовательные
картинки».
Цель: развитие логического мышления, памяти,
внимания, воображения
|
|
ОД по расписанию
|
|
|
Развитие речи
Тема «Зимние
развлечения»
Задачи: Расширять знания детей о зимних играх и
развлечениях. Познакомить с новыми словами (коньки, хоккей,
фигурное катание). Активизировать и обогащать предметный,
глагольный словарь по лексической теме.
Упражнять в подборе определений к слову зима.
Составление рассказа-описания по картине «Зимние забавы».
Совершенствовать навыки связной речи; развивать выразительность
речи.
Воспитывать эмоционально-радостное отношение к
зимней природе и зимних забавах.
Ознакомление с окружающим
миром
Тема: «Зимние
забавы»
Задачи: Обобщать и уточнять знания детей о зиме и зимних
забавах. Расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима,
зимние забавы». Вызывать интерес у детей к зимним играм.
Конкретизировать представления о зимних изменениях в природе,
систематизировать их. Развивать общую и мелкую моторику,
любознательность и восприятие. Воспитывать интерес к зимним
играм.
Конструирование
Тема: «Снежинка» (бумага)Задачи:
учить детей складывать квадратную форму по
диагонали, четко совмещая углы и стороны; делать надрезы до угла по
линии сгиба. Совершенствовать умение работать
ножницами. Художественная литература
Тема Рассказывание по картине « Дети гуляют в
парке». Задачи: Развитие речевой активности у детей, расширение
словарного запаса детей, формирование представлений о зимних
изменениях в природе. Учить составлять короткий рассказ с помощью
взрослого. Учить использовать предлоги и наречия с пространственным
значением: посередине, около, сбоку, перед.
Упражнять детей в умении выделять конкретные
объекты, изображенные на картине, и давать им соответствующие
названия. Формировать объяснительную и доказательную
речь.
|
Казахский
язык
Тақырыбы: Аққала.
Міндеті: Қыс қызықтары туралы
әңгімелеу.Табиғат сұлулығын көре
білуге,сүюге тәрбиелеу. Балалармен бірге аққала жасау. Дәптермен
жұмыс Основы
грамоты Тема: «Звук и буква П
(закрепление)»
Задачи: Закрепить навыки различения и четкого
произношения звуков [П], [ПЬ], графическое изображение буквы «П».
Формировать навык звукового синтеза, умение добавлять звук в слово.
Учить определять место данного звука в словах (начало, середина,
конец слова). Развивать фонематический слух и восприятие. Развивать
речевое дыхание и артикуляционную моторику. Воспитывать
самостоятельность, активность.
Основы математики
Тема: «Состав числа 3
(повторение)»
Задачи: Развивать умение составлять число три из двух
меньших чисел. Упражнять в счете по осязанию. Упражнять в
ориентации на плоскости (бумаге формата А5). Закреплять знания о
последовательности дней недели. Способствовать развитию логического
мышления, внимания и внимательности. Воспитывать уважение к
педагогу.
|
Основы грамоты
Тема: «Выделение звуков в
словах»
Задачи:
Закреплять знание изученных звуков и букв.
Продолжать формировать умение проводить ЗАС, последовательно
выделять звуки в словах со стечением согласных в слоге с опорой на
схему (типа лист, слон). Развивать умение выделять голосом первый
гласный звук в словах. Упражнять в умении детей определять
последовательность звуков в словах. Развивать фонематический слух,
память, внимание, мышление. Воспитывать умение доводить начатое
дело до конца.
Музыка
Тема «Снежинки спускаются с
неба»
Задачи: закреплять умение самостоятельно петь попевки,
точно интонируя фрагменты мелодии, построенные на одном звуке;
двигаться по кругу простым шагом, выполнять бег по кругу, прыгать
на двух ногах под смену музыки; исполнять попевки в ансамбле на
детских музыкальных инструментах в сопровождении фортепиано;
различать характер и средства музыкальной выразительности.
Совершенствовать навыки хорового пения; выполнять движения,
отвечающие характеру музыки; умение слушать и определять
музыкальное произведение. Побуждать к выполнению творческих
заданий. Развивать музыкально-слуховое восприятие, ладотональный
слух и голос. Воспитывать устойчивый интерес к музыке и
играм.
Основы математики
Тема: «Состав числа 3
(закрепление)»
Задачи:
Продолжать знакомство с составом числа 2, 3.
Учить раскладывать число 3 на два меньших числа, а из 2х меньших
составлять целое число (на конкретных предметах). Закреплять знание
частей суток и их последовательность. Развивать память, речь,
наглядно-действенное мышление. Воспитывать умение работать в
команде.
Физкультура
Тема: «Загадки от матушки
Зимы»
Задачи: Продолжать формировать умение строиться в
шеренгу, колонну. Отрабатывать навык ходьбы и бега в колонне по
одному. Учить детей строиться в колонну по два, по три. Закреплять
умение ходить и бегать, перешагивая через
предметы.
Развивать умение перебрасывать мяч двумя руками
из-за головы, стоя в паре на расстоянии 1,5 – 2 м. друг от друга.
Закреплять умение прыгать из обруча в обруч на 2-ух ногах,
энергично отталкиваясь от пола 2-мя ногами одновременно и мягко
приземляясь на носки полусогнутых ног. Повторить прыжки через
неподвижно лежащую скакалку, через шнур.
Развивать внимание, общую и мелкую моторику,
двигательную координацию, меткость, укреплять мышцы
ног.
Формировать навыки правильного
дыхания
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью,
самостоятельность, формировать положительное отношение к занятиям
физическими упражнениями
|
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
11 Наурыз 2023
690
1 рет жүктелген
