Бөлімі

2А.Уақыт

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:3-сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

41-сабақ Үлес туралы түсінік

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.1.5 үлесті құру жолын көрсетіп беру, оларды оқу, жазу және салыстыру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Көрнекілік негізінде үлестің пайда болуын көрсетеді.

Бірқатар оқушылар:

Көрнекілік негізінде үлестерді көрсету, үлестерді жазады, оқу және салыстыру.

Кейбір оқушылар:

Өз бетімен фигураны бірдей бөліктерге бөлу, үлестерді ерекшелейді

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Қызығушылықты ояту. Ұжымдық жұмыс

5мин

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.

Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.

«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды.

(қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Психологиялық ахуалға

Өздерін таныстыруды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.

Мұғалім ұйымдастыру кезінде белесене қатысқан оқушылар «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағаланады. «Жарайсың» «Жақсы» «Тамаша»

Психологиялық ахуал.

«Бір сөзбен» әдісіне арналған сөздер жазылған слайд

Ережелер слайды

10 минут

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Алмалардың суретін ұсыну.

8-алманы ағайынды 2 балаға бөліп беру керек.

-әр бала қанша алмадан алады?

-Алмаларды қалай бөлесіңдер?

-Ағайынды екі бала 1 алманы бөле ала ма?

-Не шығады?

Жарты – бұл бүтін санның бір бөлігі. Адамдар өмірде жиі бүтінді бөліктерге бөлуге тура келеді. Бұндай бірдей бөлінген бөліктерді математикада үлес деп атайды. Егер бүтінді екі үлеске бөлсе, онда бір үлес былай жазуға болады

Бөлшек сызығы : (бөлу таңбасын) білдіреді. Егер бүтінді үш бөлікке бөлсе, бір үлесті былай жазуға болады

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды. Оқушының танымдық дағдысын арытады. Сонымен қатар оқушыға өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың мақсыты мен тақырыбын анықтауға мүмкіндік береді.

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап береді

Берілген сұрақтар барысы бойынша түйінді ой Қорытындысын айтады.

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Алма суреттері

Үлестерге арналған слайд

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу

15 минут

Ширату тапсырмасы.

Жаңаны ашу. Жаңаны ашу үшін балалар практикалық жұмыс орындайды.
–Сіздердің қолдарыңызда геометриялық фигура бар. Ол қалай аталады? (Дөңгелек) – Дөңгелекті екіге бүктеңіз. – Ашыңыз. – Қанша бірдей бөлік болды? (2) – Сонымен, біз дөңгелекті қақ бөлдік, яғни тең екі бөлікке. Балаларға дөңгелекті тағы да ортасынан бүктеуді ұсынады. Содан кейін оны ашуды сұрайды. –Неше бөлік шықты?
–Бір бөлігі қалай аталады? (Ширек.)
–Тағы бүктеуге бола ма? – Неше бөлік болды? (4)

–Дөңгелекті тағы да бүктеуге бола ма?
–Неше бөлік шықты? Сегіздің бір бөлігі – сегізден бір бөлік. Бөлшектердің атауларын уақыт өлшеген кезде де пайдаланады.

Геометриялық фигураның көмегімен сипаттама береді.

Дескриптор:

Гометриялық фигураның атауын айтады.

Дөңгелек фигуаны бөліктерге бөледі

Дөңгелек бөліктерінің санын анықтайды.

ҚБ: Жұлдызша арқылы бағалау

Геометриялық фигуралар

1-тапсырмадағы сағаттың макетін қараңыздар. Циферблат неше бөлікке бөлінген? Үлестердің атауларын сағат бөліктерімен де атайтын кездері болады.

Дескриптор:

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды.

Цеферблаттың бөлінген бөліктерін анықтайды

Уақытты айтады ҚБ: Бағдаршам әдісі арқылы бағалау

ДТ

Оқулық

Жұмыс дәптер

2- тапсырмадағы сағаттың уақытын қараңыз. Математикада үлестерді жазуға болады. Түсіндіре отырып алғашқы бекіту.

<

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ерболат Гүлдәуреш

09 Қараша 2023

2946

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Дайын ҚМЖ математика 2 тоқсан 3 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Дайын ҚМЖ математика 2 тоқсан 3 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Математикадан толығымен 2 тоқсанға бұйрыққа сай жасалған ҚМЖ 3 сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Құрметті әріптес!

Қазақстан Республикасының «Авторлық құқық және сабақтас құқықтар туралы» заңына сәйкес авторлық құқық заңмен қорғаланатынын ескертеміз. Сатып алған ҚМЖ – ны тарату туралы факт анықталған жағдайда әкімшілік айыппұл салынады.

«USTAZ tilegi» ғылыми әдістемелік орталығының әкімшілігі

№472 бұйрығы бойынша жасалған ҚМЖ келесі бетте

Бұл ҚМЖ ust.kz сайтында жасалынған. «USTAZ tilegi» ғылыми-әдістемелік орталығының сайтынының ҚМЖ бөлімінде кез-келген пән, кез-келген сынып бойынша ҚМЖ және презентацияны жүктеп ала аласыз. Ол үшін сілтеме арқылы өтіңіз.

https://ust.kz/qmg

Қысқамерзімді жоспар

Бөлімі		2А.Уақыт
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:3-сынып		Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		41-сабақ Үлес туралы түсінік
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		3.1.1.5 үлесті құру жолын көрсетіп беру, оларды оқу, жазу және салыстыру
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар: Көрнекілік негізінде үлестің пайда болуын көрсетеді. Бірқатар оқушылар: Көрнекілік негізінде үлестерді көрсету, үлестерді жазады, оқу және салыстыру. Кейбір оқушылар: Өз бетімен фигураны бірдей бөліктерге бөлу, үлестерді ерекшелейді
Сабақтың барысы.
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Қызығушылықты ояту. Ұжымдық жұмыс 5мин	Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады. Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б. «Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау) Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!		Психологиялық ахуалға Өздерін таныстыруды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.	Мұғалім ұйымдастыру кезінде белесене қатысқан оқушылар «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағаланады. «Жарайсың» «Жақсы» «Тамаша»	Психологиялық ахуал. «Бір сөзбен» әдісіне арналған сөздер жазылған слайд Ережелер слайды
10 минут	Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) Алмалардың суретін ұсыну. 8-алманы ағайынды 2 балаға бөліп беру керек. -әр бала қанша алмадан алады? -Алмаларды қалай бөлесіңдер? -Ағайынды екі бала 1 алманы бөле ала ма? -Не шығады? Жарты – бұл бүтін санның бір бөлігі. Адамдар өмірде жиі бүтінді бөліктерге бөлуге тура келеді. Бұндай бірдей бөлінген бөліктерді математикада үлес деп атайды. Егер бүтінді екі үлеске бөлсе, онда бір үлес былай жазуға болады Бөлшек сызығы : (бөлу таңбасын) білдіреді. Егер бүтінді үш бөлікке бөлсе, бір үлесті былай жазуға болады		Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды. Оқушының танымдық дағдысын арытады. Сонымен қатар оқушыға өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың мақсыты мен тақырыбын анықтауға мүмкіндік береді.	Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді Берілген сұрақтар барысы бойынша түйінді ой Қорытындысын айтады. ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.	Алма суреттері Үлестерге арналған слайд
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу 15 минут	Ширату тапсырмасы. Жаңаны ашу. Жаңаны ашу үшін балалар практикалық жұмыс орындайды. –Сіздердің қолдарыңызда геометриялық фигура бар. Ол қалай аталады? (Дөңгелек) – Дөңгелекті екіге бүктеңіз. – Ашыңыз. – Қанша бірдей бөлік болды? (2) – Сонымен, біз дөңгелекті қақ бөлдік, яғни тең екі бөлікке. Балаларға дөңгелекті тағы да ортасынан бүктеуді ұсынады. Содан кейін оны ашуды сұрайды. –Неше бөлік шықты? –Бір бөлігі қалай аталады? (Ширек.) –Тағы бүктеуге бола ма? – Неше бөлік болды? (4) –Дөңгелекті тағы да бүктеуге бола ма? –Неше бөлік шықты? Сегіздің бір бөлігі – сегізден бір бөлік. Бөлшектердің атауларын уақыт өлшеген кезде де пайдаланады.		Геометриялық фигураның көмегімен сипаттама береді.	Дескриптор: Гометриялық фигураның атауын айтады. Дөңгелек фигуаны бөліктерге бөледі Дөңгелек бөліктерінің санын анықтайды. ҚБ: Жұлдызша арқылы бағалау	Геометриялық фигуралар
	1-тапсырмадағы сағаттың макетін қараңыздар. Циферблат неше бөлікке бөлінген? Үлестердің атауларын сағат бөліктерімен де атайтын кездері болады.			Дескриптор: Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Цеферблаттың бөлінген бөліктерін анықтайды Уақытты айтады ҚБ: Бағдаршам әдісі арқылы бағалау	ДТ Оқулық Жұмыс дәптер
	2- тапсырмадағы сағаттың уақытын қараңыз. Математикада үлестерді жазуға болады. Түсіндіре отырып алғашқы бекіту.			< Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 3 сынып 09.11.2023 2946 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ерболат Гүлдәуреш Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ