ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРМЕН ЖҰМЫС
Әр бала жарық жұлдыз, жарқырауына әсер ет.
(Жүсіп Баласағұн)
Мақсаты:
-
Ағылшын тілі пәнінен қабілеті жоғары оқушылардың интеллектуалдық, шығармашылық, жеке тұлғалық мүмкіндіктерін ашуға көмектесу;
-
пәнге деген қызығушылығын арттыру;
-
жеке жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастыру.
Міндеттері:
-
Оқушының жеке тұлғалық ерекшелігін дамыту, оны қоғамда өмір сүруге психологиялық тұрғыдан дайындау.
-
Оқушылардың кәсіби және жеке даралық қабілеттерінанықтай алуына психологиялық-педагогикалық көмек көрсету.
Негізгі принцип:
-
Оқушымен жеке сыйластық және сенімді қарым-қатынас орнату.
Болжамдап отырған нәтиже:
-
Оқу бағдарламасына сай білімді терең меңгерген,
-
Жеке шығармашылық қабілеті дамыған,
-
Ұлттық сана-сезімі жетілген және ішкі жан дүниесін тануға,
-
Өзін өзгелермен салыстыра алатын,
-
Іс-әрекетке талдау жасай алатын,
-
Жоспарлау мүмкіндігі қалыптасқан тұлға.
Дарынды оқушылармен жұмыс жоспары
|
Жұмыстың түрі |
Мерзімі |
Жұмыс қорытындысы |
|
Дарынды оқушыларға арналған жылдық жұмыс жоспарын құру |
01.09 |
Жоспар |
|
Сынып жетекшілер және педагог - психологімен кеңесе отырып, қабілетті (өте ерекше) оқушылар тізімін алу. |
06.09 |
Тізімін құру |
|
Білім деңгейінің игеру қабілеттері мен психологиялық ерекшеліктерін анықтау |
Қыркүйек |
Оқушылардың ерекшеліктері |
|
Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу |
Қазан |
Жоспар |
|
Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын жүйелеу (рефераттар, баяндамалар, шығармашылық жұмыстар) |
Қараша |
Оқушылардың шығармашылық жұмыстары |
|
Өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту. |
Жоспар бойынша |
Сабақ жоспарлары |
|
АКТ технологияларының элементтерін пайдалану |
Қажеттілігіне қарай |
Презентациялар |
|
Деңгейлік тапсырмалар дайындау |
Жыл бойы |
Деңгейлік тапсырмалар |
|
Тест және басқа да тапсырмалар арқылы танымдық қабілеттерін нығайту |
Қажеттілігіне қарай |
Тест тапсырмалары |
|
Сабақ сайын озық тапсырмалар беру |
Сабақ сайын |
Өздік бағалау |
|
Пән бойынша білім-білік дағдыларының қалыптасуын үнемі бақылып, өздеріне талдатып, өздік бағалау әрекеттерін ұйымдастыру |
Өткізу кестесіне сәйкес |
Қатысу |
|
Қазақстандық интернет олимпиадаға (КИО) дайындау |
Өткізу кестесіне сәйкес |
Қатысу |
Дарынды оқушылармен жұмыс істеу
жүйесінің моделі
Жұмыстың бағыттары:
-
Диагностика – оқушыны тұлға ретінде байқау
-
Дидактикалық талаптарды тиімді пайдалану және жауапкершілікпен жүзеге асыру;
-
Қабілеті жоғары және дарынды оқушылармен ағылшын сабағында жұмыс істеу;
-
Сабақтан және сыныптан тыс жұмыстар.
Жұмыстың әдістері:
-
Анкета, сұрақтар қою;
-
Сауалнама:
-
Әңгімелесу;
-
Тестілеу;
-
Топтық, ұжымдық, жұптық, жеке жұмыстар;
-
Әдебиеттерді қарастыру;
-
Шығармашылық жұмыстар;
-
Жобалау әдісі;
-
Алдын-алу әдісі;
-
Мәселе шешу әдісі;
-
Синквейн.
Жұмыс түрлері:
-
сабақ жүзінде қиындығы жоғары тапсырмаларды пайдалану;
-
факультатив;
-
үйірме жұмысы;
-
уақытша топтарды жасау;
-
өз-өзіннің білімін көтеру;
-
пән апталықтарын өткізу;
-
ғылыми-практикалық конференциялар;
-
олимпиадалар;
-
интеллектуалдық марафон.
Дарынды оқушылар тізімі
|
Аты -жөні |
Сыныбы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мақсаты:
-
ағылшын тілі пәні бойынша оқушының білімін дамыту, сабақ үлгерімін жақсарту;
-
оқушының жекелеме тапсырмалар арқылы пәнге қызығушылығын ояту;
-
сабаққа белсенді қатысуын қамтамасыз ете отырып, шығармашылықпен ойлау, есте сақтау қабілеттерін жетілдіру;
-
пәнге деген қызығушылығын арттыру арқылы мемлекеттік білім стандартын меңгерту;
-
үлгерімі төмен оқушылармен жыл бойы жұмыс жүргізе отырып, тарих пәнінен қабілеті төмен оқушылардың жеке тұлғалық мүмкіндіктерін ашуға көмектесу.
Міндеттері:
-
әр сыныптағы үлгерімі төмен оқушыларды анықтау
-
мемлекетін білім стандартын менгере отырып, жыл бойы жұмыс жүргізу арқылы үлгерімін жоғарылату;
-
үлгерімі төмен оқушыларға психологиялық-педагогикалық көмек көрсету.
Күтілетін нәтиже:
-
оқу бағдарламасына сай білімді өз дәресенде меңгереді;
-
пән бойынша негізгі ұғымдар мен түсініктерді ажырата және салыстыра алады;
-
ұлттық сана сезімі жетілген және ішкі жан дүниесін тануға, өзін өзгелермен салыстыруға мүмкіндігі қалыптасқан тұлға.
Негізгі принцип:
-
нақты баламен жеке сыйластық және сенімді қарым-қатынас орнату;
-
үлгермеуші оқушылардың пән бойынша әр сыныптан анықтау, жүргізілетін жоспарды құру;
-
жазуға биылдықты жүргізілетін жұмыстар (көшіру, түсіндіру, шығармашылық, ерікті т.б.);
-
жазбаша жұмыстар, тесттер (ескерту, іріктеу, түсіндіру, шығармашылық, ерікті т.б.);
-
сөздік жұмыстарын жүргізу;
Ағылшын тілі пәнінен үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары
|
№ |
Атқарылатын жұмыстар |
Мерзімі |
|
1 |
Үлгерімі төмен оқушыларды анықтау, білім деңгейінің төменділігінің себептері, мінезі, жанұя жағдайы. |
Қыркүйек |
|
2 |
Әр сыныпқа үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспарын бекіту |
Қыркүйек |
|
3 |
Қосымша сабақтар өткізу |
Аптасына 1 рет |
|
4 |
Жеңілдетілген түрде тапсырмалар беру |
Үнемі |
|
5 |
Сыныптағы үлгерімі жақсы оқушыларға білім деңгейі төмен оқушыларға көмектесуге жүктеу |
Үнемі |
|
6 |
Тапсырмасы жылдам және жеңіл түрде алынған кім жылдам атты интеллектуалды ойын өткізу |
Үнемі |
|
7 |
Тоқсан сайын байқау тестілеудің қорытындысы бойынша мониторингін жүргізу |
Тоқсан сайын |
|
8 |
Ата-аналармен, сынып жетекшілермен үнемі байланыста болу |
Үнемі |
|
9 |
Оқушыларға психологиялық, ақпараттық қолдау көрсету |
Үнемі |
|
10 |
Басқа пән мұғалімінің сабақтарына қатысу |
Үнемі |
Үлгерімі төмен оқушылар тізімі
|
Аты -жөні |
Сыныбы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 сынып
Үлгерімі төмен оқушыларға арналған жеке жұмыс жоспары
|
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРМЕН ЖҰМЫС
Әр бала жарық жұлдыз, жарқырауына әсер
ет.
(Жүсіп Баласағұн)
Мақсаты:
Ағылшын тілі пәнінен қабілеті жоғары
оқушылардың интеллектуалдық, шығармашылық, жеке
тұлғалық мүмкіндіктерін ашуға
көмектесу;
пәнге деген қызығушылығын арттыру;
жеке жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастыру.
Міндеттері:
Оқушының жеке тұлғалық ерекшелігін дамыту, оны
қоғамда өмір сүруге психологиялық тұрғыдан
дайындау.
Оқушылардың кәсіби және жеке даралық
қабілеттерінанықтай алуына психологиялық-педагогикалық көмек
көрсету.
Негізгі принцип:
Оқушымен жеке сыйластық және сенімді
қарым-қатынас орнату.
Болжамдап отырған
нәтиже:
Оқу бағдарламасына сай білімді терең
меңгерген,
Жеке шығармашылық қабілеті дамыған,
Ұлттық сана-сезімі жетілген және ішкі жан дүниесін
тануға,
Өзін өзгелермен салыстыра алатын,
Іс-әрекетке талдау жасай
алатын,
Жоспарлау мүмкіндігі қалыптасқан
тұлға.
Дарынды оқушылармен жұмыс
жоспары
Жұмыстың
түрі Мерзімі Жұмыс
қорытындысы
Дарынды оқушыларға арналған жылдық жұмыс
жоспарын құру 01.09 Жоспар
Сынып жетекшілер және педагог - психологімен
кеңесе отырып, қабілетті (өте ерекше) оқушылар тізімін
алу. 06.09 Тізімін
құру
Білім деңгейінің игеру қабілеттері мен
психологиялық ерекшеліктерін
анықтау Қыркүйек
Оқушылардың
ерекшеліктері Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар
өткізу Қазан Жоспар
Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын
жүйелеу (рефераттар, баяндамалар, шығармашылық
жұмыстар) Қараша Оқушылардың шығармашылық
жұмыстары
Өз
бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру,
дамыту. Жоспар
бойынша Сабақ
жоспарлары
АКТ
технологияларының элементтерін
пайдалану Қажеттілігіне
қарай Презентациялар
Деңгейлік тапсырмалар
дайындау Жыл
бойы Деңгейлік
тапсырмалар
Тест және басқа да тапсырмалар арқылы танымдық
қабілеттерін нығайту Қажеттілігіне
қарай Тест
тапсырмалары
Сабақ сайын озық тапсырмалар
беру Сабақ
сайын Өздік
бағалау
Пән
бойынша білім-білік дағдыларының қалыптасуын үнемі бақылып,
өздеріне талдатып, өздік бағалау әрекеттерін
ұйымдастыру Өткізу кестесіне
сәйкес Қатысу
Қазақстандық интернет олимпиадаға (КИО)
дайындау Өткізу кестесіне
сәйкес Қатысу
Дарынды оқушылармен жұмыс
істеу
жүйесінің моделі
Жұмыстың
бағыттары:
Диагностика – оқушыны тұлға ретінде
байқау
Дидактикалық талаптарды тиімді пайдалану және
жауапкершілікпен жүзеге асыру;
Қабілеті жоғары және дарынды оқушылармен ағылшын
сабағында жұмыс істеу;
Сабақтан және сыныптан тыс
жұмыстар.
Жұмыстың
әдістері:
Анкета, сұрақтар қою;
Сауалнама:
Әңгімелесу;
Тестілеу;
Топтық, ұжымдық, жұптық, жеке
жұмыстар;
Әдебиеттерді қарастыру;
Шығармашылық жұмыстар;
Жобалау әдісі;
Алдын-алу әдісі;
Мәселе шешу әдісі;
Синквейн.
Жұмыс түрлері:
сабақ жүзінде қиындығы жоғары тапсырмаларды
пайдалану;
факультатив;
үйірме жұмысы;
уақытша топтарды жасау;
өз-өзіннің білімін
көтеру;
пән
апталықтарын өткізу;
ғылыми-практикалық
конференциялар;
олимпиадалар;
интеллектуалдық марафон.
Дарынды оқушылар
тізімі Аты
-жөні Сыныбы
Мақсаты:
ағылшын тілі пәні бойынша
оқушының білімін дамыту, сабақ үлгерімін
жақсарту; оқушының жекелеме тапсырмалар
арқылы пәнге қызығушылығын
ояту; сабаққа белсенді қатысуын
қамтамасыз ете отырып, шығармашылықпен ойлау, есте сақтау
қабілеттерін жетілдіру; пәнге деген қызығушылығын
арттыру арқылы мемлекеттік білім стандартын
меңгерту; үлгерімі төмен оқушылармен жыл
бойы жұмыс жүргізе отырып, тарих пәнінен қабілеті төмен оқушылардың
жеке тұлғалық мүмкіндіктерін ашуға
көмектесу.
Міндеттері:
әр сыныптағы үлгерімі төмен
оқушыларды анықтау мемлекетін білім стандартын
менгере отырып, жыл бойы жұмыс жүргізу арқылы үлгерімін
жоғарылату; үлгерімі төмен оқушыларға
психологиялық-педагогикалық көмек
көрсету.
Күтілетін
нәтиже:
оқу бағдарламасына сай білімді
өз дәресенде меңгереді; пән бойынша негізгі ұғымдар
мен түсініктерді ажырата және салыстыра
алады; ұлттық сана сезімі жетілген
және ішкі жан дүниесін тануға, өзін өзгелермен салыстыруға
мүмкіндігі қалыптасқан
тұлға.
Негізгі
принцип:
нақты баламен жеке сыйластық
және сенімді қарым-қатынас
орнату; үлгермеуші оқушылардың пән
бойынша әр сыныптан анықтау, жүргізілетін жоспарды
құру; жазуға биылдықты жүргізілетін
жұмыстар (көшіру, түсіндіру, шығармашылық, ерікті
т.б.); жазбаша жұмыстар, тесттер
(ескерту, іріктеу, түсіндіру, шығармашылық, ерікті
т.б.); сөздік жұмыстарын
жүргізу;
Ағылшын тілі пәнінен үлгерімі
төмен оқушылармен жұмыс
жоспары №
Атқарылатын
жұмыстар Мерзімі 1
Үлгерімі төмен оқушыларды
анықтау, білім деңгейінің төменділігінің себептері, мінезі, жанұя
жағдайы. Қыркүйек 2
Әр сыныпқа үлгерімі төмен
оқушылармен жұмыс жоспарын
бекіту Қыркүйек 3
Қосымша сабақтар
өткізу Аптасына 1
рет 4
Жеңілдетілген түрде
тапсырмалар беру Үнемі 5
Сыныптағы үлгерімі жақсы
оқушыларға білім деңгейі төмен оқушыларға көмектесуге
жүктеу Үнемі 6
Тапсырмасы жылдам және жеңіл
түрде алынған кім жылдам атты интеллектуалды ойын
өткізу Үнемі 7
Тоқсан сайын байқау
тестілеудің қорытындысы бойынша мониторингін
жүргізу Тоқсан
сайын 8
Ата-аналармен, сынып жетекшілермен үнемі
байланыста болу Үнемі 9
Оқушыларға психологиялық,
ақпараттық қолдау көрсету Үнемі 10
Басқа пән мұғалімінің
сабақтарына қатысу Үнемі
Үлгерімі төмен оқушылар
тізімі Аты
-жөні Сыныбы
3
сынып
Үлгерімі төмен оқушыларға
арналған жеке жұмыс жоспары | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||













