"Доброта – это солнце, которое согревает душу человека»

Тема: "Доброта – это солнце, которое согревает душу человека» 
Цель: углубление представлений учащихся об общечеловеческой ценности «доброта» 
Задачи: 
1. формировать осознанное стремление быть добрым; 
2. развивать позитивную самооценку у детей, стремление проявлять доброту в словах и поступках; 
3. воспитывать доброе, чуткое отношение к окружающим. 
Оборудование: презентация Microsoft PowerPoint, видеоматериал - мультфильм «Просто так», портрет Назарбаевой С.А., высказывание М.Пришвина, листы ватмана, лучи солнца, вырезанные яблоки, клей, фломастеры. 
Ход урока 
I. Круг радости 
Учитель: Добрый день, дорогие ребята! Давайте начнём наш урок с круга радости. Повторяйте за мной слова: 
Если хмуримся с утра, 
Нам поможет доброта. 
Ну-ка, дети, соберитесь 
И друг другу улыбнитесь! 
Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть. 
Позитивное высказывание (слайд 1-2) 
• Известный русский писатель Михаил Пришвин сказал: «Доброта — это солнце, которое согревает душу человека». 
• Как вы понимаете эти слова? 
-Что такое доброта? (Слайд 3) 
-Какого человека можно назвать добрым? 
• А как называют человека, который делает добро другим? 
• Как вы поймете, что человек добрый? 
Просмотр видеоматериала – фрагмент мультфильма «Просто так!» 
(5 мин) 
-Отчего менялось настроение у героев мультфильма? 
-Почему мультфильм называется «Просто так»? 
-Как можно дарить радость и доброту другим? 
А вы знакомы с добрыми людьми? Назовите их. (Можно литературных героев) 
Вывод: Когда человек совершает добрые поступки для других людей, ему самому становится хорошо и радостно. 
Рассказ учителя. ( с остановками) (Слайд 4) 
Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, который завидовал его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал: “Спрошу-ка, я у мудреца, какая бабочка у меня в руках – живая или мертвая? Если он скажет – живая я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее” 
Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: “Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший: живая или мертвая? 
Вопросы: 
– Как вы относитесь к этому человеку? 
– Как бы вы ответили на месте мудреца? 
– А вот как было дальше. 

И тогда мудрец, который действительно был, очень умным человеком сказал: “Все в твоих руках”. 

– Как вы понимаете слова мудреца “Все в твоих руках?” (Жизнь или смерть бабочки в данный момент зависела только от Завистника ). 

Игра «Собери пословицы» (слайд 5) 

-Какие еще пословицы и поговорки о добре вы знаете? 

• Спешите делать добро. 
• Жизнь дана на добрые дела. 
• Лучше потерять глаз, чем доброе имя. 
• Людей сближает улыбка. 
• Если хочешь иметь друзей, будь другом сам. 
• Добро помни, а зло забывай. 
• Когда хочешь себе добра, то никому не делай зла. 
• Будешь учиться доброму, худое на ум не пойдет 
• Красив тот, кто красиво поступает 
• Доброе слово лечит, а злое калечит. 
• Доброго чтут, а злого не жалуют. 

• «Наедине с собой» (Инструментальная музыка) – Закройте глаза, расслабьтесь, подумайте о людях, которых считаете добрыми.(Слайд 6) 

Игра «Да-нет» (слайд 7) 

1. Можно ли человека заставить быть добрым? (Нет) 
2. Можно ли стать добрым на время? (Нет) 
3. Нужно ли быть добрым к любому человеку? (Да) 
4. Легко ли быть добрым? (Да) 
5. Есть ли у вас желание делать добрые дела? (Да) 

– У вас получилось больше ответов “да” и я вижу, что вы стремитесь к добру, а стесняться доброты не надо. Доброта всегда приносит, что? радость окружающим людям. Она, как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов. 

Игра «Комплимент» Подарить цветок любому ребёнку и сказать что-нибудь доброе, хорошее. (музыка) 

Творческая деятельность. Работа в группах 
- Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко. Для этого первая группа изобразит нам на этом листе солнце. Не случайно, народная мудрость гласит: доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей. Сейчас я раздам слова. 

доброжелательный 
вежливый 
грубый 
умеет прощать обиды 
чуткий 
отзывчивый 
помогает в беде 
часто ссорится 
вспыльчивый 
скромный 
общительный 
ласковый 
веселый 
счастливый 
наглый 
внимательный 
жадный 
крикливый 

- Вашей команде нужно выбрать из этих слов только те, которые относятся к добрым людям и наклеить их как лучи. 
- Ребята, а чего не хватает на нашей картине? Конечно, на Доброй земле должны цвести сады, потому что природа тоже радуется доброте. Весь животный и растительный мир планеты зависит от нас – людей. А если мы будем злыми и жестокими по отношению к природе, то она погибнет. 
Вторая и третья группы посадит сад Доброты. Для этого вы выберете только те плоды, на которых написаны добрые дела и поступки. Затем наклеите их на деревья, украсите свой сад травой, цветами и т.д. 
Презентация работ. 

Рефлексия 
- Посмотрите на картину, которая у нас с вами получилась. В каждом из вас есть маленькое солнышко. Это солнышко-доброта. Добрый человек любит детей животных и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают как солнце. 

- А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе. 

Групповое пение «Дорога добра» (слайд 8)