1 четверть

Раздел долгосрочного плана Темы/Содержание

к/ч

Цели обучения

цель

результат

Виды деятельности (стратегии)

оценивание

Физика – наука о природе

1

Физика – наука о природе

1

7.1.1.1 Приводить примеры физических явлений;

ввести понятия: физическая величина, физическое явление, единица измерения;

- изучить основные научные методы изучения природы

Знать хронологические рамки раннего, среднего, позднего средневековья и отмечать их на ленте времени;

1. Фронтальный опрос.

2. Проблемная ситуация.

3. Игра «угадай тело и вещество»

4. Физ соревнование.

1. Устная похвала.

2. Опрос – молния

3. Жетоны.

4. рефлексия

2-3

Научные методы изучения природы

2

7.1.1.2 различать научные методы изучения природы;

определить основные научные методы изучения природы и их основные характеристики охарактеризовать исследуемые методы

Обсуждать в группе и в паре, называть основные методы изучения, явления, перечислять физические теории

1. Самостоятельная работа.

2. Кластер.

3. Фронтальная беседа.

1. Устная похвала.

2. Хлопки.

3. Отметка учителя.

4. Взаимооценка.

Физические величины и измерения

4

Международная система единиц (СИ)

1

7.1.2.1 соотносить физические величины с их единицами измерения СИ;

Объяснить необходимость возникновения международной системы единиц СИ.

Знать сущность физической теории и эксперимента.

Умение различать методы изучения природы

1. Показ фильма.

2. Предварительная работа над презентацией.

3. Защита своих докладов.

1. Устная похвала.

2. Хлопки.

3. Аукцион.

4. Отметки.

5-6

Скалярные и векторные физические величины

2

7.1.2.2 различать скалярные и векторные физические величины и приводить примеры;

Различать скалярные и векторные величины и приводить примеры

. различают векторные и скалярные величины, приводят примеры

1. Физический диктант.

2. Фронтальная работа.

3. Экспериментальная работа

1. Устная похвала.

2. Отметки.

3. Одноминутное эссе.

7-8

Точность измерений и вычислений

Запись больших и малых чисел

2

7.1.2.3 применять кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел: микро (μ), милли (m), санти (c), деци (d), кило (k) и мега (M);

измерять длину и время, учитывая погрешности приборов

Все учащиеся будут записывать показания приборов, представленных на рисунках, указав допущенную погрешность; записывать в стандартном виде большие и малые числа

1. Игра «распредели»

2. Тестирование

3. Стратегия «Горячий стул»

1. Устная похвала

2. Взаимооценка

3. Отметки.

4. Обобщение в одном предложении.

5. рефлексия