Білім беру саласы: Таным

ҰОҚ: Сенсорика

Тақырыбы: « Дөңгелек күн»

Мақсаты:Балаладың геометриялық пішіндер туралы білімдерін қалыптастыра отырып, пішіндерді ажыратып айта білуге, түр-түсін, заттардың көлемін анықтай білуге дағдыландыру. Балалардың ой-өрісін, қол моторикасын, ойлау қабілеттерін ойын арқылы дамыту. Балаларды ұйымшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

Жылулық шеңберіне тұрайықшы балалар.

-Алақанды ашайық

Күн нұрын салайық

Жүрек жылуын салайық

Жиналған жылу шуақтарын

Қонақтарға шашайық.

-Балалар, қараңдаршы, біздің дөңгелек қандай үлкен. Ол күнге ұқсай ма?

-Кәнекей біздің күнімізге сәулелер жасайық.

Музыка әуенімен ведиопроектордан дыбыс естіледі де, ханшайым көрінеді, Балалар бұрылып амандасады.

Ханшайым:

-Сәлеметсіздер ме, балалар?

Балалар:

-Сәлеметсіз бе?

Ханшайым: -Мен сендерді «Сиқырлы пішіндер» әлеміне шақырамын.

Тәрбиеші: -Балалар, «сиқырлы пішіндер» әлеміне барғыларың келе ме?

Балалар:

-Иә.

Тәрбиеші:- Ал қандай көліктермен барғыларың келеді?

Балалар:-Поездбен.

Тәрбиеші: -Жарайды. Ендеше поездбен барайық. Ал кеттік.

«Поезд» . Пыш-пыш-пыш біз кеттік

Ж ү рісті үдеттік

Гу-гу-гу, гу-гу гуілдеп,

Қалып қ ойма біріңде.

-Қ ане, балалар, тоқ тайық. Пыш-ш-ш.

-Балалар, біз міне «сиқырлы пішіндер» әлеміне де келіп қалдық. Қане, поездан түсейік.

-Ой , балалар, әртүрлі пішіндерді қараңдаршы. Өздері сөйлейді.

Сиқырлы пішіндерге қандай пішіндер жатады екен, сұрап көрейікші.

-Сен қандай пішінсің?

-Төртбұрышпын, төртбұрышпын

Төрт қабырғасы бар бұрышпын

Қай жағынан қарасаңда

Төрт қабырғам тең бұрышпын

Тәрбиеші: -Неге төртбұрыш дейді екенбіз, қанекей төртбұрыштың қабырғаларын, бұрышын санайық. Төртбұрыштың түсі қандай?

Үшбұрышпын, үшбұрышпын

Үш қабырғам бар бұрышпын

Төрбұрыштан аз болсам да

Орны бөлек үшбұрышпын

-Ал , үшбұрышты неге үшбұрыш дейді екенбіз, бұрыштар мен қабырғадларын санайық. Үшбұрыштың түсі қандай?

Дөңгелек.

-Домалақпын , домалақпын

Дөңгелек боп домаладым

Ай сияқты, күн сияқы

Шар сияқты домалақпын

-Доңгелектің пішіні бар ма?

-Пішінің түсі қандай?

-Балалар, Ханшайымның «Кеңістікті бағдарлау» деген тапсырмасы бар.

Шарты: Тақтадағы үлгі бойынша тапсырманы орындау. Ақ жапсырғыштың бетіне жоғары жағына төртбұрыш, төменге жағына дөңгелек, оң жағына үлкен үшбұрыш, сол жағына кішкентай үшбұрышты жапсыру.

Ханшайымның 2-тапсырмасы балалар орындаймыз ба.

«Дөңгелек күн» . Балалар сендердің аналарың сияқты, жылуын, мейірімін төгеді . Ендеше, балалар алдарыңыздағы күннің несі жетіспей тұр.

-Шуақтары.

-Күн бізге мейрімін төге алмай тұр екен. Сондықтан біздер күннің шуағын орналастырып берейік. Жарайсыңдар.

Келе жатты үйлеріне үш-аю

Ең үлкені іштерінде әке-аю

Сәл аласа бойыменен ана-аю

Ал ұлдары болса ғой тым кішкентай

Жүрген еді, сылдырмақты тастамай.

Ханшаымның 3-тапсырмасы. « Пішіндерден үй құрастыру»

-Үй қандай пішіндер тұрады?

-Төрбұрыштан, үшбұрыштан тұрады.

Ендеше балалар, мен сендерге мына пішіндерді түстері бойынша мына екіге бөліп жинаңдаршы деп тапсырады жинаймыз ба, балалар.

Ханшайым: -Балалар, барлықтарың менім тапсырмамды жақсы орындап, қатыстыңдар. Көп –көп рахмет.

Тәрбиеші: -Жарайсыңдар, балалар, Ханшайыммен қоштасып, поездға отырып тобымызға барайық.

Балалар:

-Пыш-пыш, пыш-пыш біз кеттік.

Жүрісті біз үдетік

Гу-гу, гу-гу гуілде

Қалып қойма біріңде.

Балалар топқа келдік. Біз қайда бардық, «Сиқырлы пішіндер» әлеміне бардық. Онда не білдік. Пішіндерді , түстерін ажырата білдік көптеген тапсырмалармен орындап көрсетік. Жарайсыңдар балалар, сендер бүгін белсенді, тапсырманы жақсы орындадыңдар. Енді қонақтармен қоштасайық. Сау болыңдар!

«Қарлығаш"балабақшасы

«Дөңгелек күн»

(Ашық сабақ)

Тә рбиеші: Мульканова.Г

2017ж