|
Сабақ : Қазақ әдебиеті |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің есімі: Ш.А. Құдабаева |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 6 |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тақырыбы: |
Доспамбет жырау «Қоғалы көлдер, қом сулар» толғауы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары) |
6. Т/Ж4. Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу. 6.А/И2. Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары: |
Барлық оқушылар орындай алады: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Шығарманың мазмұнын толық түсінеді, орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқиды. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқушылардың басым бөлігі орындай алады: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Толғаудағы автор бейнесін анықтайды. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Кейбір оқушылар орындай алады: Толғаудағы автор бейнесін анықтап,өмірмен байланыстырады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқушылар шығарманың мазмұнын түсініп,талдайды. Көркем шығармалардағы орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Шығармадағы автор бейнесін талдайды және анықтайды. Мәтіндегі берілген көнерген сөздерді тауып,саралайды. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийлері |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дескриптор |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт Басталуы
Ортасы |
Сәлемдесу. Түгелдеу Сабақ мақсатымен таныстыру. «Жылы лебіз» әдісі арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілекті дауыстап айтады. Алдыңғы сабақтағы Доспамбет жыраудың «Қоғалы көлдер, қом сулар» өлеңінен қандай сөздер есімізде қалды?. Ойшақыру
1-тапсырма. «Зерттеушілік конференция» әдісі арқылы толғауды мәнерлеп оқып,көркемдегіш сөздерді табыңыздар. Қ Қоныстар қонған өкінбес Аллитерация А Арғымақ мінген өкінбес Ассонанс Дескриптор: - толғауды мәнерлеп оқиды. -көркемдегіш сөздерді табады 2-тапсырма. «Еркін әңгіме» әдісі арқылы шағын ой толғау жазады «Адам өкінбеу үшін өмірде не істеу керек?» деген тақырыпта шағын ой толғау жазыңыздар.(5-6сөйлем) Ой толғау жазып болған соң жетекші сұрақтар қоямын. Себебі? Неліктен? Дескриптор: - өз ойын жеткізе алады. -шағын ой толғау жазады. 3-тапсырма. «Жасырын сөздер» әдісі арқылы тірек сөздерді тауып, автор бейнесін ашады. Қоныс,арғымақ,ару,өкініш,соғыс,жау. Дескриптор:- тірек сөздерді табады. -автор бейнесін ашады. Кері байланыс: |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Аяқталуы
|
Қалыптастырушы бағалау.
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Доспамбет жырау."Қоғалы көлдер,қом сулар"толғауы
|
Сабақ : Қазақ әдебиеті |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің есімі: Ш.А. Құдабаева |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 6 |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тақырыбы: |
Доспамбет жырау «Қоғалы көлдер, қом сулар» толғауы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары) |
6. Т/Ж4. Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу. 6.А/И2. Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары: |
Барлық оқушылар орындай алады: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Шығарманың мазмұнын толық түсінеді, орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқиды. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқушылардың басым бөлігі орындай алады: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Толғаудағы автор бейнесін анықтайды. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Кейбір оқушылар орындай алады: Толғаудағы автор бейнесін анықтап,өмірмен байланыстырады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқушылар шығарманың мазмұнын түсініп,талдайды. Көркем шығармалардағы орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Шығармадағы автор бейнесін талдайды және анықтайды. Мәтіндегі берілген көнерген сөздерді тауып,саралайды. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийлері |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дескриптор |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт Басталуы
Ортасы |
Сәлемдесу. Түгелдеу Сабақ мақсатымен таныстыру. «Жылы лебіз» әдісі арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілекті дауыстап айтады. Алдыңғы сабақтағы Доспамбет жыраудың «Қоғалы көлдер, қом сулар» өлеңінен қандай сөздер есімізде қалды?. Ойшақыру
1-тапсырма. «Зерттеушілік конференция» әдісі арқылы толғауды мәнерлеп оқып,көркемдегіш сөздерді табыңыздар. Қ Қоныстар қонған өкінбес Аллитерация А Арғымақ мінген өкінбес Ассонанс Дескриптор: - толғауды мәнерлеп оқиды. -көркемдегіш сөздерді табады 2-тапсырма. «Еркін әңгіме» әдісі арқылы шағын ой толғау жазады «Адам өкінбеу үшін өмірде не істеу керек?» деген тақырыпта шағын ой толғау жазыңыздар.(5-6сөйлем) Ой толғау жазып болған соң жетекші сұрақтар қоямын. Себебі? Неліктен? Дескриптор: - өз ойын жеткізе алады. -шағын ой толғау жазады. 3-тапсырма. «Жасырын сөздер» әдісі арқылы тірек сөздерді тауып, автор бейнесін ашады. Қоныс,арғымақ,ару,өкініш,соғыс,жау. Дескриптор:- тірек сөздерді табады. -автор бейнесін ашады. Кері байланыс: |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Аяқталуы
|
Қалыптастырушы бағалау.
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
шағым қалдыра аласыз


