Дүниетану 3 сынып Отбасы шығыстары қалай жоспарланады?

Пән:Дүниетану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5

Мектеп:

Күні:

Машықкер:

Сынып:3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Менің отбасым

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.1.4 өз шығындарын жоспарлау және негіздеу

3.1.1.5 өз шығындарын оңтайландыру жолдарын ұсыну.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар – кірістің және шығыстың не екенін біледі; – адамның дамуына еңбектің қалай әсер ететінін біледі; – өз шығыстарын жоспарлай біледі.

Көптеген оқушылар – шығыстарды оңтайландырудың маңызын түсінеді.

Кейбір оқушылар : - өз шығыстарын оңтайландырудың жолдарын ұсынады

Ойлау дағдыларының

деңгейі:

Білу және түсіну

Қолдану

Жетістік критерийлері

• Өз шығыстарын жоспарлай алады.

• Өз шығыстарын негіздей алады.

• Өз шығыстарын оңтайландыру жолдары ұсына алады.

Тілдік мақсаттар

Шығыстар, жоспарлау, оңтайландыру.

Құндылықтарды дарыту

Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану.

АКТ қолдану дағдылары

Сілттемелер оқулық

https://www.okulyk.kz/poznanie-mira/59/

Алдыңғы меңгерілген білім

Отбасының бюджеті қандай кірістерден құралатыны жайлы, ақша қандай қажеттіліктерге жұмсалатыны жайлы білімдері (2-сынып материалынан). Оқушылардың өмірлік тәжірибелері.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру

- Сәлеметсіңдер ме, оқушылар!

Оқушылар бір біріне сәттілік тілейді.

Уәждеме. Стартер.

Құлағымыз түрулі, көзіміз ашық болсын. Тыңдаймыз, есте сақтаймыз, бір минутты да жоғалтпаймыз.

Бүгінгі сабаққа қойылған мақсатымыз «Отбасының түрлі қажеттіліктерге жұмсалатын шығыстарын бақылауды үйренеміз».

Оқулық

https://www.okulyk.kz/poznanie-mira/59/

16 бет

Сабақтың ортасы

30 мин

(М.К, Ұ.Ж)

1. Сабақтың тақырыбы бойынша жұмыс.

Мұғалім-оқушы диалогі

– Ақша дегеніміз не? Ақшаның қандай түрлері болады? Ақша не үшін керек? Отбасына ақша қайдан келеді? Отбасы қандай қажеттіліктерге ақша жұмсайды?

Өз өмірлеріңнен мысалдар келтіріңдер.

(М.К, Ж.Ж)

2. Оқулықтағы мәтінмен жұмыс. Оқудың, тыңдаудың, жазудың, сөйлеудің коммуникативтік дағдыларын дамыту.

Мәтінді оқып шығады . Иллюстрациялармен жұмыс. Тұрақты отбасылық шығыстар жайлы айтып беріңдер. Мына сұрақтарға жауап беріңдер:

– Негізгі отбасылық шығыстар қандай?

– Күнделікті жұмсалатын ақша деген не?

Олар не үшін керек?

– « «Шығыстарды жоспарлау» деген не?

– Шығыстарды не үшін жоспарлау керек?

– Әр жауапқа өмірден мысалдар келтіріңдер.

(М.К, Ө.Ж)

3. Оқудың, жазудың коммуникативтік дағдыларын дамыту. Тапсырмаларды орындау Өздік жұмыс

(М.К, Ж.Ж)

4. Сұрақтарға жауап бер.

Шығыстар деген не?

Шығыстарды жоспарлау не үшін қажет?

Шығыстарды оңтайландыру деген нені білдіреді?

Сенің отбасыңда шығыстарды қалай жоспарлайды?

(М.К, Ж.Ж)

5. Жеке жұмыс.

Әр адамның өзіндік қаржылық табыстары мен шығындары болады. Сенің де кірістерің мен шығындарың бар. Сен ақшаны қайдан аласың? Оны қайда жұмсайсың? Жаз

(М.К, Ж.Ж)

Сенің жинаған _______ теңгең бар делік. Сен оны қайда жұмсағың келеді?

Жоспар құрастыр. Неліктен екенін түсіндір.

Оқулық

https://www.okulyk.kz/poznanie-mira/59/

16 бет – 17 бет

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытынды:

-Сабақ түсінікті болды ма?

-Сабақ басындағы көңіл күйің қалай болды?

- Сабақ басында қойған мақсатымызға жеттік пе?

Рефлексия:

«Қосу-алу-қызықты» әдісі

- Сау болындар!!!

Рефлексия

Оқушылар сабақтағы өз жұмысын бағалайды.

Қосу

Алу

Қызықты