Дүниетану.Көліктегі қауіпсіздік.2 сынып

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

дүниетану

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 2

Тақырыбы

16. Көліктегі қауіпсіздік

Оқу мақсаты

2.1.4.4 қоғамдық көліктегі өзін-өзі ұстау ережелерін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Оқушылар қоғамдық көліктегі өзін-өзі ұстау ережелерін түсінеді

Құндылықтар

өз құқықтары мен міндеттерін білу, әдеп нормаларын ұстану, сыныптағы және мектептегі мінез-құлық ережелерін сақтау;

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

I.Ұйымдастыру.

Сәлемдесу.

Психологиялық дайындық

Күн жарығын алақанға саламын

Жүрегіме басып ұстай қаламын

Ізгі, әрі нәзік, жарық мейірімді

Болып кетер сонда менің жан-жағым!

1.Мұғаліммен сәлемдеседі.

2.Өлең шумағын мәнерлеп айтады

Жарайсыңдар!

4 минут

2минут

II. Үй тапсырмасын сұрау

Мәтінді түсініп оқы.

Өткен сабақты пысықтау.

Фри әдісі

1. Көліктің түрлерін ата.

2. Велосипед, түйе көлік түріне жата ма?

3. Сен тұратын облыста қандай көлік түрлері бар?

4. Басқа қалада тұратын туысыңа қандай көлікпен барасың?

5. Мектепке қалай келесің?

Түсінік айтады

Сұрақтарға жауап береді. Өз ойларын айтады.

Ауызша мадақтау

Жарайсың!

сурет

Сабақтың ортасы

2минут

Білу.

4минут

Түсіну

7минут

2минут

3минут

3минут

4минут

4минут

2минут

Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстырамын.

III. Жаңа тақырып.

1-тапсырма. Бұл қандай көлік деп ойлайсың? Қоғамдық көлікте қандай әдеп ережелерін сақтау керек?

Білу және түсіну

Оқулықпен жұмыс.

Мәтінді түсініп оқиды.

Сергіту сәті

Бойды сергек тік ұста,

Емін-еркін тыныста.

Оң қолыңды соз алға,

Қол ұшына қарағын.

Үшбұрыш сыз ауада,

Сол қол босқа тұрмасын,

Шеңбер жасап тынбасын.

ЕБҚ

1.Қоғамдық көлікке мінесің ба?

2.Өзіңді қоғамдық көлікте қалай ұстайсың?

2-тапсырма. Қоғамдық көлікте өзіңді әдепті ұстау неліктен маңызды?

Өйткені қоғамдық жерде адамдар өте көп болады, адам қай кезде болмасын өзін мәдениетті ұстау қажет.

3-тапсырма. Көліктердің қандай ұқсастығы мен айырмашылығы бар? Ұшақ пен пойызды қоғамдық көлікке жатқызуға бола ма?

Ұшақ ұшады, ал пойыз жүреді.

Ұшақ та, пойыза қоғамдық көлікке жатады. Өйткені оларға көптеген адамдар отырады.

4-тапсырма. Суреттегі белгілер нені білдіреді? Олар қандай қоғамдық көліктерде кездеседі?

5-тапсырма. Ұшақ пен пойызда балалар неліктен ересектермен бірге жүруі керек.

Яғни, кәмелет жасқа толмаған балалар ата-анасымен бірге жүреді.

Қоғамдық көлікте жүру ережесін құрастыр. Оларды қалай топтастыруға болады. Тағы қандай белгілер ұсынар едің?

Суреттегі көлік түрлерін атайды.

Мәтінді түсініп оқиды

Сергіту сәтін іс-қимылмен көрсетеді

сұрақтарға жауап береді.

сұраққа жауап беріп, өз ойларын айтады.

Дескриптор:

1.Көліктің түрін атайды.1б

2.Қоғамдық көлікте әдеп ережені сақтау керектігін айтады. 1б

Дескриптор:

1.Мәтінді түсініп оқиды.1б

Дескриптор:

Қоғамдық көлікте әдепті ұстаудың маңызын айтады.1б

Дескриптор:

Көліктердің ұқсастығы мен айырмашылығын атайды.1б

Дескриптор:

1.Суреттегі шартты белгілерді атайды.1б

3.Өз ойын айтады.1б

Дескриптор:

1.Қоғамдық көлікте жүру ережесін құрастырады.1б

2.Оларды топтастырады.1б

Оқулық

Сабақтың соңы

3 минут

1мин

2мин

IV.Сабақты қорытындылау:

1. Бүгін қандай жаңа ақпаратпен таныс болдың?

(оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне оралу):

-Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды?

-Жетістік критерийлеріне жеттік пе?

Бұл сабақта қандай жаңа білім алдың

Үй тапсырма .

Мәтінді түсініп оқы.

Оқушылардың білімін бағалау

Рефлексия

БББ кестесі

Сұрақтарға жауап береді.

Үй тапсырмасын жазады.

Өздері кері байланыс жасайды.

Дескриптор:

1.сұраққа жауап беріп, өз ойларын айтады.1б

Балдар жиынтығын қою