|
Оқу
бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
3.1.2.10
мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш
таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу
алгоритмдерін қолдану
|
|
Сабақтың
басы
5мин
|
Психологиялық ахуал
қалыптастыру
Күннен
шуақ алайық
Алақанға
салайық
Жерден нәр
алайық
Алақанға
салайық
Алақандағы
жылуды
Достарымызға сыйлайық
Оқулықпен жұмыс
Қасым хан - ХҮІ ғасырдағы
Қазақ хандығының негізін қалаушылардың бірі. Ол –Жәнібек ханның
баласы. Оның арманы қазақ елінің тәуелсіздігі еді және ол арманы
орындалды.
Үй
тапсырмасын тексеру
Өткен сабақты пысықтау
Математикалық диктант
-22 мен 2-нің көбейтіндісі нешеге тең
?
-66 мен 2-нің бөліндісі қанша болады
?
-25 пен 2-нің көбейтіндісі нешеге тең
?
-12 мен 3-тің көбейтіндісі нешеге тең
?
-96 пен 3-тің бөліндісі қанша болады
?
|
Өлең
жолдарын хормен оқиды
Өткен білімді зерделейді.
Үй
тапсырмасын оқиды
Математика лық диктантты орындайды
|
Жарайсыңдар!
Керемет!
Жақсы!
Тамаша!
|
оқулық
|
|
Сабақтың
ортасы
28мин
|
Жаңа
сабақ
1-тапсырма.
Сандардың ондықтарының кему
реті бойынша орналастырып, Қасым хан шығарған заңның қалай
аталатынын оқы.
264, 119, 95,
48
Қасым ханның қасқа
жолы
2-
тапсырма. Ө.ж
31 13 21 14 13
Х  2 х 2 х 4 х 2 х 3
   62 26 84 28 26
3-тапсырма
Амалдардың орындалу тәртібін анықтап, баған
түрінде есептеу.
3 1 2
1000 – (425 - 403) х 4 =912
425 22 1000
-
403 х 4 - 88
 022 88 912
2 1 3
520 + 21 х 4 + 136 =740
21 520 604
Х 4 + 84 +136
  84
604 740
4-тапсырма.
Есепті теңдеудің көмегімен
шығару.
а)Ересектер-325
Балалар-? 900 адам
Шешуі: 325 +х = 900
х= 900 – 325
х=575
325+575=900
900=900
Жауабы: Фильмді 575 бала көрді.
ә) Кітапханада қазақ халқының тарихы туралы 118
кітап бар. Жаңа кітаптар әкелінгеннен кейін 265 кітап болды. Неше
жаңа кітап әкелінді?
х- жаңа әкелінген кітаптар саны дейік.
Болды - 118 к
Әкелінді - ? к
Барлығы - 265
Шешуі: 118+х=265
Х=265-118
 Х=147
118+147=265
265=265
Жауабы: 265 жаңа кітап
әкелінді,
ЕҚБ. Есепті теңдеудің көмегімен
шығару.
|
Сандардың ондықтарының кему реті бойынша
орналастырады, Қасым хан шығарған заңын
оқиды
Өрнектерді
баған түрінде орындайды
Амалдардың
орындалу ретін анықтайды
Есепті теңдеудің көмегімен
шығарады
Есепті теңдеудің көмегімен
шығарады
|
Дескриптор:
Сандардың ондықтарының кему реті бойынша
орналастырады
-1б
Есептерді баған түрінде орындап ,мәнін
табады-1б
Амалдардың орындалу тәртібін анықтап, баған
түрінде есептейді.-1б
Қосу және азайтуды орындап, өрнектердің мәнін
табады
-1б
Дескриптор:
Теңдеулерді шешеді-1б
Дескриптор:
Теңдеулерді шешеді-1б
|
Оқулық
жұмыс
дәптер
Жұмыс
дәптер
Оқулық
жұмыс
дәптер
Оқулық
жұмыс
дәптер
|
|
|
5
-тапсырма
Жылқы-20-дан 2табан ? ж
Құлын-15-тен 3 табан
1)20*2=40 жылқы
2) 15*3=45 құлын
3) 40+45=85ж
Жауабы:Өрісте барлығы 85 жануар жайылып
жүр.
6-тапсырма
Б.-24 тг
С-2 дана
Қ-? тг
Шешуі:Қ=Б*С
24*2=48тг
Жауабы:2дана жұмыртқаға 48тг төледі
Б-33тг
С-3дана
Құны-? Тг
Шешуі: Қ=Б*С
33*3=99 тг
Жауабы: 3 өшіргіш 99тг тұрады.
Б-13тг
С-3 дана
Қ-?тг
Шешуі: Қ=Б*С
Жауабы:3 дәптер 39тг тұрады.
7-тапсырма.
Кесте бойынша өрнек құрастырып оны
шығару.
|
Азайғыш
|
1000
|
450
|
300 х 2
|
|
Азайтқыш
|
400 х 2
|
32 х 2
|
24 х 2
|
|
Айырманың мәні
|
200
|
386
|
552
|
1000 – (400 х
2)=200
450- (32 х 2)= 386
300 х 2 – 24 х 2 = 552
8-тапсырма.
41 12 23
Х  2 х 3 х 3
 82 36 69
22 34 33
Х 4 х 2 х 3
88 68 99
ФС. 9-тапсырма
Теңдіктер тура болатындай, барлық сандардың
арасына амалдар таңбасын қой. Жақшаларды да қоюға
болады.
а) 1 * 2 + 3 =5
ә) (
1+2):3-4=5
|
Сызбаны пайдаланады
Кесте бойынша өрнек
құрастырады
Кесте бойынша өрнек
құрастырады
Баған түрде жазады
Теңдіктер тура болатындай, барлық сандардың
арасына амалдар таңбасын қояды.
|
Сызбаны пайдаланып, үш амалмен шығарылатын
есептер құрастырады.
-1б
Кестедегі
сандарды пайдаланып,бір амалмен орындалатын есеп
құрастырады
-1б
Кесте бойынша өрнек құрастырады, олардың мәнін
табады.
Баған түрде жазып, өрнектің мәнін
табады
-1б
Теңдіктер тура болатындай, тиісті амалдардың
қасына жақшаны қояды-1б
|
Оқулық
жұмыс дәптер
Оқулық
жұмыс
дәптер
Оқулық жұмыс дәптер
|
ЖИ көмекші
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
