Күні:

Мұғалім:

Сынып: 7

Қатысқан:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Энергия. Кинетикалық және потенциалдық энергия

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

7.2.3.2 – механикалық энергияның екі түрін ажырату;

7.2.3.3 – кинетикалық энергия формуласын есептер шығаруда қолдану;

7.2.3.4 – жоғары көтерілген дене үшін потенциалдық энергияның формуласын қолдану

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бaғaлaу кpитеpийi

Жеке тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тiлдiң мaқcaттap

Энергия

Алдыңғы білім

Қуат

Пәнаралық байланыс

математика

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

АКТ

Жоспар

Жоспарланған

уақыттар

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, түгендеп, сынып тазалығын, оқу құралдарының түгендігін тексеру.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: 5 минут

«Өзі туралы кластер» тренинг

Оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыруы керек. Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып, одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі рөлін жазады. Мысалы: Жанұяның еркесі, адал дос т.б

Үй тапсырмасын тексеру.

«Өзіңді тексер» әдісі арқылы есепті тексеру

«Интервью» әдісі арқылы өткен тақырыптар бойынша сұрақ-жауап қою

Психологиялық ахуал қалыптастыру: 5 минут

«Өзі туралы кластер»

Үй тапсырмасын тексеру.

«Өзіңді тексер» есепті тақтадан дұрыс жауабымен тексеру

«Интервью» әдісі арқылы өткен тақырыптар бойынша сұрақ-жауап беру

ФБ: «жұлдызша беру» әдісі арқылы

Өткен сабақты қайталап жаңа сабаққа дайындық жүргізу үшін қызығушылығын ояту

«Өзі туралы кластер» тренинг, қағаздар, қалам.

Жаңа сабаққа кіріспе

Білу және түсіну

Берілген мәтіндерді балалар оқып алады.

«Жигсо» әдісі

(Әрбір топ берілген тақырып бойынша негізгі түйінін айту. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мин) басқа оқушыларға тақырыпты түсіндіру.)

Энергия. Денелердің потенциалдық және кинетикалық энергиялары

Заводтар мен фабрикалардағы станоктар мен машиналар жұмыс істеу үшін, оларды электр двигатальдері қозғалысқа келтіруі керек, ал электр двигательдері электр энергиясын жұмсайды. Автомобильдер мен самолеттер, тепловоздар мен теплоходтар жанғыш отын энергиясының, гидротурбиналар биіктен құлап аққан судың энергиясын жұмсау арқылы жұмыс істейді. Біз өзіміз өмір сүріп, жұмыс істеу үшін өз энергиямыздың қорын тамақ арқылы ауық - ауық жаңар тып толықтырып отырамыз.

«Энергия» терминін 1807 жылы ағылшын ғалымы Юнг енгізген, грек тілінен аударғанда «қозғалыс» дегенді білдіреді. Энергия – ішкі, жылу, ядролық, механикалық болып бөлінеді. Біз бүгін сіздермен механикалық энергиямен танысамыз. «Энергия» деген сөз күнделікті тұрмыста да жиі қолданылады. Мысалы, көп жұмыс істей алатын адамдарды энергиясы, мол, қайратты адамдар деп атаймыз. Энергия дегеніміз не? Бұл сұраққа жауап беру үшін мысалдар қарастырайық. Сығылған серіппе жазылғанда жұмыс істей алады, мысалы, жүкті көтер алады немесе арбаны итеріп қозғалтады. Жоғары көтеріліп қойылған қозғалмайтын жүк жұмыс істемейді, бірақ егер сол жүк төмен түссе, онда ол жұмыс істейді (мысалы, қазықты жерге қағып жібере алады). Әрбір қозғалыстағы дененің жұмыс істей алатын қабілеті бар. Мысалы, көлбеу жазықтықтан домалаған А болат шар В ағаш цилиндрге соғылып, оны біраз жерге жылжытады. Бұл жағдайда жұмыс істеледі. Егер бір дене немесе өзара әсерлесетін бірнеше дене жұмыс істей алатын болса, онда оларды, энергиясы бар деп айтылады. Энергия - бір дененің қандай жұмыс істей алатындығын көрсететін физикалық шама. Энергияны да жұмыс бірліктерімен, яғни джоульдармен өлшенеді.

Әрбір топ берілген тақырып бойынша негізгі түйінін айту. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мин) басқа оқушыларға тақырыпты түсіндіру

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

ФБ: «жұлдызша беру» әдісі

Дескриптор: Жалпы -2 балл.

- мәтін бойынша жұмыс жасай алады

Оқулық,

мәтіндер.

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

5 минут

Сәйкестендір

Оқушыларға кесте беріледі

Дененің қозғалысымен байланысты энергиясы (кинетикалық)

Дененің әсерлесу энергиясы(потенциалдық)

Кинетикалық энергия формуласы E=mv2/2

Потенциалдық энергия формуласы E=mgh

«Тақташамен жұмыс»

Оқушыларға физикалық шамалар, өлшем бірліктер және формулаларға байланысты тапсырмалар береді

Есептер шығару

1. Жер бетінен 3,5 м биіктікке көтерілген массасы 6 кг дененің потенциалдық энергиясын анықтаңыз.

2. 9 м/с жылдамдықпен қозғалатын 6 кг дененің кинетикалық энергиясы неге тең?

3. Массасы 60 кг денені 1200 Дж энергия шамасымен қандай биіктікке шығаруға болады?

4. 20 м/с жылдамдықпен қозғалған дененің кинетикалық энергиясы 400 Дж болса,оның массасы:

Сабақты бекіту үшін жаңа тақырып бойынша тест беремін.

1. «Дж»-мен өлшенетін физикалық шама

А) Күш моменті В) Күш С) Қысым Д) Энергия

2. Потенциалдық энергияның формуласы:

А) E=qEd В) E=mgh С) E= mv²/2 Д) E=kx²/2

3. Дененің кинетикалық энергиясы тәуелді:

А) дененің жылдамдығы мен массасына

В) дене массасына

С) дене жылдамдығына

Д) дененің жылдамдығы мен массасына да тәуелді емес

4. Дененің потенциалдық энергиясы мына шамаларға тәуелді:

А) тек дененің массасына B) тек дененің биіктігіне

C) дененің массасына және биіктігіне D) A,B,C

5. Энергияның өлшем бірлігі:

А) Вт B) Дж C) Н D) м

6. Дененің жұмыс істеу қабілетін нақты көрсететін физикалық шама не деп аталады?

А) жұмыс В) қуат С) энергия Д) жылу мөлшері

7. Механикалық энергияның неше түрі бар?

А) 2 В) 3 С) 1 Д) 4

8. Кинетикалық энергияны анықтау формуласы

А) E_k=mv²/4 В) E_k=mv² С) E_k=mv²/2 Д) E_k=mgh

9. Энергияның белгіленуі:

А) А В) P C) Q Д) E

Сәйкестендір

Берілген кестеде жаңа тақырып бойынша, сәйкесін табады

«Тақташамен жұмыс»

Оқушылар физикалық шамалар, өлшем бірліктер және формулаларға байланысты тапсырмаларды тақташаға жылдам жазып, көрсетеді

Жаңа тақырып бойынша алған теориялық білімдерін, практикада қолданады, яғни есептер шығарады

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ахметжанова Мадина Советханқызы

06 Қазан 2021

588

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Энергия және оның түрлері

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Энергия және оның түрлері

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ, 7-сынып. Мұғалімдерге көмек құралы ретінде. Тақырыбы энергия және оның түрлері. Әр түрлі әдіс-тәсілерді қолдану, көрнекілік құралдар қолдану және т.б.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Оқу ісінің меңгерушісі:

Күні:			Мұғалім:
Сынып: 7			Қатысқан:		Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы			Энергия. Кинетикалық және потенциалдық энергия
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)			7.2.3.2 – механикалық энергияның екі түрін ажырату; 7.2.3.3 – кинетикалық энергия формуласын есептер шығаруда қолдану; 7.2.3.4 – жоғары көтерілген дене үшін потенциалдық энергияның формуласын қолдану
Сабақ мақсаттары			Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Бaғaлaу кpитеpийi			Жеке тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Тiлдiң мaқcaттap			Энергия
Алдыңғы білім			Қуат
Пәнаралық байланыс			математика
Қолданылатын әдіс-тәсілдер			АКТ
		Жоспар
Жоспарланған уақыттар	Педагогтің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасып, түгендеп, сынып тазалығын, оқу құралдарының түгендігін тексеру. Психологиялық ахуал қалыптастыру: 5 минут «Өзі туралы кластер» тренинг Оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыруы керек. Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып, одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі рөлін жазады. Мысалы: Жанұяның еркесі, адал дос т.б Үй тапсырмасын тексеру. «Өзіңді тексер» әдісі арқылы есепті тексеру «Интервью» әдісі арқылы өткен тақырыптар бойынша сұрақ-жауап қою			Психологиялық ахуал қалыптастыру: 5 минут «Өзі туралы кластер» Үй тапсырмасын тексеру. «Өзіңді тексер» есепті тақтадан дұрыс жауабымен тексеру «Интервью» әдісі арқылы өткен тақырыптар бойынша сұрақ-жауап беру		ФБ: «жұлдызша беру» әдісі арқылы Өткен сабақты қайталап жаңа сабаққа дайындық жүргізу үшін қызығушылығын ояту	«Өзі туралы кластер» тренинг, қағаздар, қалам.
Жаңа сабаққа кіріспе	Білу және түсіну Берілген мәтіндерді балалар оқып алады. «Жигсо» әдісі (Әрбір топ берілген тақырып бойынша негізгі түйінін айту. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мин) басқа оқушыларға тақырыпты түсіндіру.) Энергия. Денелердің потенциалдық және кинетикалық энергиялары Заводтар мен фабрикалардағы станоктар мен машиналар жұмыс істеу үшін, оларды электр двигатальдері қозғалысқа келтіруі керек, ал электр двигательдері электр энергиясын жұмсайды. Автомобильдер мен самолеттер, тепловоздар мен теплоходтар жанғыш отын энергиясының, гидротурбиналар биіктен құлап аққан судың энергиясын жұмсау арқылы жұмыс істейді. Біз өзіміз өмір сүріп, жұмыс істеу үшін өз энергиямыздың қорын тамақ арқылы ауық - ауық жаңар тып толықтырып отырамыз. «Энергия» терминін 1807 жылы ағылшын ғалымы Юнг енгізген, грек тілінен аударғанда «қозғалыс» дегенді білдіреді. Энергия – ішкі, жылу, ядролық, механикалық болып бөлінеді. Біз бүгін сіздермен механикалық энергиямен танысамыз. «Энергия» деген сөз күнделікті тұрмыста да жиі қолданылады. Мысалы, көп жұмыс істей алатын адамдарды энергиясы, мол, қайратты адамдар деп атаймыз. Энергия дегеніміз не? Бұл сұраққа жауап беру үшін мысалдар қарастырайық. Сығылған серіппе жазылғанда жұмыс істей алады, мысалы, жүкті көтер алады немесе арбаны итеріп қозғалтады. Жоғары көтеріліп қойылған қозғалмайтын жүк жұмыс істемейді, бірақ егер сол жүк төмен түссе, онда ол жұмыс істейді (мысалы, қазықты жерге қағып жібере алады). Әрбір қозғалыстағы дененің жұмыс істей алатын қабілеті бар. Мысалы, көлбеу жазықтықтан домалаған А болат шар В ағаш цилиндрге соғылып, оны біраз жерге жылжытады. Бұл жағдайда жұмыс істеледі. Егер бір дене немесе өзара әсерлесетін бірнеше дене жұмыс істей алатын болса, онда оларды, энергиясы бар деп айтылады. Энергия - бір дененің қандай жұмыс істей алатындығын көрсететін физикалық шама. Энергияны да жұмыс бірліктерімен, яғни джоульдармен өлшенеді.			Әрбір топ берілген тақырып бойынша негізгі түйінін айту. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мин) басқа оқушыларға тақырыпты түсіндіру		Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді. ФБ: «жұлдызша беру» әдісі Дескриптор: Жалпы -2 балл. - мәтін бойынша жұмыс жасай алады	Оқулық, мәтіндер.
Сабақтың ортасы Сергіту сәті 5 минут	Сәйкестендір Оқушыларға кесте беріледі Дененің қозғалысымен байланысты энергиясы (кинетикалық) Дененің әсерлесу энергиясы(потенциалдық) Кинетикалық энергия формуласы E=mv2/2 Потенциалдық энергия формуласы E=mgh «Тақташамен жұмыс» Оқушыларға физикалық шамалар, өлшем бірліктер және формулаларға байланысты тапсырмалар береді Есептер шығару 1. Жер бетінен 3,5 м биіктікке көтерілген массасы 6 кг дененің потенциалдық энергиясын анықтаңыз. 2. 9 м/с жылдамдықпен қозғалатын 6 кг дененің кинетикалық энергиясы неге тең? 3. Массасы 60 кг денені 1200 Дж энергия шамасымен қандай биіктікке шығаруға болады? 4. 20 м/с жылдамдықпен қозғалған дененің кинетикалық энергиясы 400 Дж болса,оның массасы: Сабақты бекіту үшін жаңа тақырып бойынша тест беремін. 1. «Дж»-мен өлшенетін физикалық шама А) Күш моменті В) Күш С) Қысым Д) Энергия 2. Потенциалдық энергияның формуласы: А) E=qEd В) E=mgh С) E= mv2/2 Д) E=kx2/2 3. Дененің кинетикалық энергиясы тәуелді: А) дененің жылдамдығы мен массасына В) дене массасына С) дене жылдамдығына Д) дененің жылдамдығы мен массасына да тәуелді емес 4. Дененің потенциалдық энергиясы мына шамаларға тәуелді: А) тек дененің массасына B) тек дененің биіктігіне C) дененің массасына және биіктігіне D) A,B,C 5. Энергияның өлшем бірлігі: А) Вт B) Дж C) Н D) м 6. Дененің жұмыс істеу қабілетін нақты көрсететін физикалық шама не деп аталады? А) жұмыс В) қуат С) энергия Д) жылу мөлшері 7. Механикалық энергияның неше түрі бар? А) 2 В) 3 С) 1 Д) 4 8. Кинетикалық энергияны анықтау формуласы А) Ek=mv2/4 В) Ek=mv2 С) Ek=mv2/2 Д) Ek=mgh 9. Энергияның белгіленуі: А) А В) P C) Q Д) E			Сәйкестендір Берілген кестеде жаңа тақырып бойынша, сәйкесін табады «Тақташамен жұмыс» Оқушылар физикалық шамалар, өлшем бірліктер және формулаларға байланысты тапсырмаларды тақташаға жылдам жазып, көрсетеді Жаңа тақырып бойынша алған теориялық білімдерін, практикада қолданады, яғни есептер шығарады Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Мақала 7 сынып 06.10.2021 588 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ахметжанова Мадина Советханқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ