Unit of a long term plan: Unit 8 Travel and tourism

School:

Date: 27.03.23

Teacher name:

Grade: 9

Number present:

absent:

Lesson title

Travel: nouns.

Learning objectives

9.1.4.1 evaluate and respond constructively to feedback from others

9.2.4.1 understand the main points of supported extended talk on a range of general and curricular topics

9.3.3.1 explain and justify their own and others’ point of view on a range of general and curricular topics

Lesson objectives

Learners will be able to:

• Learn compound nouns associated with travel.

• Complete a dream holiday quiz

. • Learn how to extend your vocabular

Plan

Stages / Time

Teachers’ actions

Students’ actions

Assessment criteria

Resources

Start

2 min

3 min

Organization moment

1.Greeting.

Ask about the weather.

The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson.

Warm-up

Fasten your seat belts and get ready for the all-round race

Lead – In

• With books closed, ask students where they usually go on holiday. Elicit some ideas.

• Write Dream holiday on the board and elicit the meaning.

• Ask: What is your dream holiday? Elicit a range of ideas from the class and write useful vocabulary on the board

Students' attention is drawn to the lesson.

Students discuss the pictures in pairs.

Determines the topic and aim of the lesson

Students say different words from the picture

Formative Assessment

Good job!

Assessment criteria

-Identify detailed information in extended conversation with support

Pictures

Student’s book

Main part

10 min

reading

and asking

10 min

10 min

Asking questions

8 min

Ex: 1 P:92

• Read the instructions with the class and make sure students understand what a compound noun is (a noun which is made of two or more words or parts of words).

• Students work in pairs to make as many compound nouns as possible. Then they read the text and compare it with their lists.

• Check answers and expand the list with any more compound nouns from the text

Ex: 2 P:92

• Read the example definition, and elicit a definition of city break (a very short holiday in a city) as a further example.

• Allow students time to write their definitions individually and then put students into pairs to test each other.

• Ask some students to read their definitions to the class. In a stronger class, check understanding by asking students to put the words into sentences.

Ex: 3 P:92

• Students complete the quiz individually, put them into pairs to compare their answers.

• Ask some students to tell the class about their partner’s dream holiday.

Ex: 4 P:92

• Elicit another combination with tour, e.g. sightseeing.

• Put students into pairs to continue writing new combinations. Point out that nouns other than those seen in exercise 1 will need to be used

Conclusion during the lesson some tasks differentiated by outcomes of the students and by their abilities.

Students match the words in the boxes. How many compound nouns can you make? Then look at the My Dream Holiday quiz and compare the compound nouns with your list.

Descriptor:

- work in pairs

-compare the compound nouns

Answers:

guidebook, return ticket / trip / flight, day trip, suncream, diving equipment, long-haul flight, five-star hotel / accommodation, city break, mosquito net, luxury hotel / accommodation

Students write definitions for six of the compound nouns. Work in pairs and test your partner

Descriptor:

- write definitions for six of the compound nouns

- work in pairs

Answers:

Students’ own answers.

Students do the My Dream Holiday quiz. Do you agree with the results? Why / Why not?

Descriptor:

- do the quiz

- complete the quiz individually

Answers:

Students’ own answers

Students add two nouns from the quiz to each list

Descriptor:

add two nouns from the quiz

Answers:

1 sightseeing 3 agent 2 guided 4 brochures

-can compare the compound nouns

Total: 1 point

-can write definitions for six of the compound nouns

Total: 1 point

-can add two nouns from the quiz

Total: 1 point

Cards

Worksheets

Unit of a long term plan: Unit 8 Travel and tourism

School: Kadyr Myrza Ali

Date: 5 04 24

Teacher name: Khassainova Aidana

Grade: 9 a

Number present:

absent:

Lesson title

To be going to

Learning objectives

9.3.4.1 respond with flexibility at both sentence and discourse level to unexpected comments on a range of general and curricular topics

9.5.1.1 plan, write, edit and proofread work at text level independently on a range of general and curricular topics

9.5.3.1 write with grammatical accuracy on a range of familiar general and curricular topics

Lesson objectives

Learners will be able to:

• Learn the use of be going to for plans and intentions.

• Practise using be going to to talk about plans and intentions

Plan

Stages / Time

Teachers’ actions

Students’ actions

Assessment criteria

Resources

Start

2 min

3 min

Organization moment

1.Greeting.

Ask about the weather.

The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson.

Warm-up

Fasten your seat belts and get ready for the all-round race

Lead – In

• With books closed, ask students where they usually go on holiday. Elicit some ideas.

• Write Dream holiday on the board and elicit the meaning.

• Ask: What is your dream holiday? Elicit a range of ideas from the class and write useful vocabulary on the board

Students' attention is drawn to the lesson.

Students discuss the pictures in pairs.

Determines the topic and aim of the lesson

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Хасаинова Айдана Зулпухаровна

09 Сәуір 2024

593

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

English plus lesson plan 9 grade IV term

Тақырып бойынша 11 материал табылды

English plus lesson plan 9 grade IV term

Материал туралы қысқаша түсінік

English plus lesson plan 7 grade IV term

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Саттар Ерубаев атындағы жалпы орта білім беретін мектебі

Short term plan: term 4

The theme: Travel: nouns.

Тексерілді: Қ. Байсеитов

Unit of a long term plan: Unit 8 Travel and tourism		School:
Date: 27.03.23		Teacher name:
Grade: 9		Number present:	absent:
Lesson title	Travel: nouns.
Learning objectives	9.1.4.1 evaluate and respond constructively to feedback from others 9.2.4.1 understand the main points of supported extended talk on a range of general and curricular topics 9.3.3.1 explain and justify their own and others’ point of view on a range of general and curricular topics
Lesson objectives	Learners will be able to: • Learn compound nouns associated with travel. • Complete a dream holiday quiz . • Learn how to extend your vocabular
Plan

Stages / Time	Teachers’ actions	Students’ actions	Assessment criteria	Resources
Start 2 min 3 min	Organization moment 1.Greeting. Ask about the weather. The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson. Warm-up Fasten your seat belts and get ready for the all-round race Lead – In • With books closed, ask students where they usually go on holiday. Elicit some ideas. • Write Dream holiday on the board and elicit the meaning. • Ask: What is your dream holiday? Elicit a range of ideas from the class and write useful vocabulary on the board	Students' attention is drawn to the lesson. Students discuss the pictures in pairs. Determines the topic and aim of the lesson Students say different words from the picture	Formative Assessment Good job! Assessment criteria -Identify detailed information in extended conversation with support	Pictures Student’s book
Main part 10 min reading and asking 10 min 10 min Asking questions 8 min	Ex: 1 P:92 • Read the instructions with the class and make sure students understand what a compound noun is (a noun which is made of two or more words or parts of words). • Students work in pairs to make as many compound nouns as possible. Then they read the text and compare it with their lists. • Check answers and expand the list with any more compound nouns from the text Ex: 2 P:92 • Read the example definition, and elicit a definition of city break (a very short holiday in a city) as a further example. • Allow students time to write their definitions individually and then put students into pairs to test each other. • Ask some students to read their definitions to the class. In a stronger class, check understanding by asking students to put the words into sentences. Ex: 3 P:92 • Students complete the quiz individually, put them into pairs to compare their answers. • Ask some students to tell the class about their partner’s dream holiday. Ex: 4 P:92 • Elicit another combination with tour, e.g. sightseeing. • Put students into pairs to continue writing new combinations. Point out that nouns other than those seen in exercise 1 will need to be used Conclusion during the lesson some tasks differentiated by outcomes of the students and by their abilities.	Students match the words in the boxes. How many compound nouns can you make? Then look at the My Dream Holiday quiz and compare the compound nouns with your list. Descriptor: - work in pairs -compare the compound nouns Answers: guidebook, return ticket / trip / flight, day trip, suncream, diving equipment, long-haul flight, five-star hotel / accommodation, city break, mosquito net, luxury hotel / accommodation Students write definitions for six of the compound nouns. Work in pairs and test your partner Descriptor: - write definitions for six of the compound nouns - work in pairs Answers: Students’ own answers. Students do the My Dream Holiday quiz. Do you agree with the results? Why / Why not? Descriptor: - do the quiz - complete the quiz individually Answers: Students’ own answers Students add two nouns from the quiz to each list Descriptor: add two nouns from the quiz Answers: 1 sightseeing 3 agent 2 guided 4 brochures	-can compare the compound nouns Total: 1 point -can write definitions for six of the compound nouns Total: 1 point -can add two nouns from the quiz Total: 1 point	Cards Worksheets

Тексерілді: Қ. Байсеитов

Unit of a long term plan: Unit 8 Travel and tourism		School: Kadyr Myrza Ali
Date: 5 04 24		Teacher name: Khassainova Aidana
Grade: 9 a		Number present:	absent:
Lesson title	To be going to
Learning objectives	9.3.4.1 respond with flexibility at both sentence and discourse level to unexpected comments on a range of general and curricular topics 9.5.1.1 plan, write, edit and proofread work at text level independently on a range of general and curricular topics 9.5.3.1 write with grammatical accuracy on a range of familiar general and curricular topics
Lesson objectives	Learners will be able to: • Learn the use of be going to for plans and intentions. • Practise using be going to to talk about plans and intentions
Plan

Stages / Time	Teachers’ actions	Students’ actions	Assessment criteria	Resources
Start 2 min 3 min	Organization moment 1.Greeting. Ask about the weather. The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson. Warm-up Fasten your seat belts and get ready for the all-round race Lead – In • With books closed, ask students where they usually go on holiday. Elicit some ideas. • Write Dream holiday on the board and elicit the meaning. • Ask: What is your dream holiday? Elicit a range of ideas from the class and write useful vocabulary on the board	Students' attention is drawn to the lesson. Students discuss the pictures in pairs. Determines the topic and aim of the lesson Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары 9 сынып 09.04.2024 593 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Хасаинова Айдана Зулпухаровна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ