Мектеп: «Қарасу орта мектебі МДШО» КММ.

Мұғалім: Тілеуханова Құралай Тілеуханқызы

Күні:

Сынып: 8

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Пәні

Химия

Сабақтың тақырыбы:

§40. Ерітінділер.

№5зертханалық тәжірибе «Заттардың ерігіштігін зерттеу»

Осы сабақтақол

жеткізілетін

оқу мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме).

8.3.4.1 –заттарды судағы ерігіштігі бойынша жіктеу

8.3.4.2 –ерітінділердің табиғаттағы және күнделікті өмірдегі маңызын түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

- заттардың судағы ерігіштігі бойынша жіктейді.

-ерітінділердің табиғаттағы және күнделікті өмірдегі маңызын түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

- Ерітінді құрамын талдайды.

-Қаныққан және қанықпаған ерітінді құрамын түсінеді.

Кейбір оқушылар:

- ерітінділердің табиғаттағы және күнделікті өмірдегі маңызын сәйкестендіреді,сипаттайды.

Бағалау критерийлері

• Ерітінді құрамын талдайды.

• заттардың судағы ерігіштігі бойынша жіктейді.

• Ерітінді түрлерін сәйкестендіреді.

• ерітінділердің табиғаттағы және күнделікті өмірдегі маңызын сәйкестендіреді,сипаттайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану, талдау

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Ерітінді, ерігіштік, еріткіш, еріген зат

Диалогқа/ жазылымға қажетті тіркестер:

-Ерітінді құрамы ...........

-Ерігіштігіне байланысты заттар .......................... жіктеледі.

Пәнаралық байланыс

Ерітінділердің тірі организміне әсерін айту арқылы биология пәнімен байланысады

Тақырып бойынша

алдыңғы білім

7-сынып: Қоспалар. Физикалық және химиялық құбылыс.

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңдері / уақыты

Мұғалімнің іс-әрееті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

5минут

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындықтарын тексеру, сабаққа назарларын аудару.

«Құпия құбылыс» әдісі арқылы оқушылармен бірге сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау. Оқушыларға стақанға құйылған суға тұз салынады. Сол құбылысты анықтауға болатындығы жайлы сұрақ қою.

1. Қандай құбылыс жүзеге асты?

Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Тұз бен судың араласу құбылысын сипаттайды.

ҚБ: Оқушылардың дұрыс жауаптарын мадақтау.

Слайд

Тұз, су, стақан, шыны таяқша

Сабақтың ортасы

5минут

5+5мин

6мин+5мин

5мин

3мин

5мин

Интерактивті тақтада ерітінді түрлерімен таныстыру.

Жұптық жұмыс:

"Тапқыр оқушылар" әдісі

Топтық жұмыс:

№5 зертханалық тәжірибе «Заттардың ерігіштігін зерттеу»

Мақсаты:  эксперимент жүргізу арқылы заттардың ерігіштігін түсіну.

Реактивтер: натрий сульфаты, кальций сульфаты, кальций карбонаты, су .

 Құрал-жабдықтар:  өлшеуіш цилиндр – 3 дана, шыны таяқша – 3 дана, стақан – 3 дана, таразы – 3 дана, тұрғы – 3дана, сағат шынысы 3дана

Жұмыс барысы:

1. Үш сынауыққа өлшегіш цилиндірмен 20 мл су өлшеп құйыңыз

2. Бірінші стақанға бірдей мөлшерде 5г натрий хлориді, екінші стақанға 5г кальций сульфаты және үшінші стақанға 5г кальций карбонатын салыңыз.

3. Абайлап араластырыңыз

4. Қажет болған жағдайда, құрамындағыны қыздыруға болады.

5. Заттарды 3 топқа жіктеп, нәтижелер кестесін ресімдеңіз: жақсы еритін, аз еритін, ерімейтін.

Ерітінді түрлерін түсіндіру:

Жеке жұмыс

Оқушылар тақырыпты тыңдайды.

Оқушылар суретте берілген (кола сусыны, йод ерітіндісі,хош иістендіргіш, теңіз суы, сироп, иіс су, лак кетіргіш ерітінді) ерітінділердің құрамын жіктейді, яғни еріткіш пен еріген затты анықтайды. Сонымен қатар, аталған ерітіндінің маңызы туралы әңгімелейді.

Оқушылар 3 топқа бөлінеді.

Зертханалық тәжірибені жүргізеді.

Тапсырманы орындағаннан кейін оқушылар топ арасында бір-бірлерінің жауаптарын тексеріп, бірін-бірі бағалайды.

Ерітінді түрлерін меңгереді.

Сәйкестендіру тапсырмасын орындайды.

Дескриптор:

-Еріген затты анықтайды 1балл

-Еріткішті анықтайды 1балл

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Тілеуханова Құралай Тілеуханқызы

02 Наурыз 2023

521

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ерітінділер

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ерітінділер

Материал туралы қысқаша түсінік

"Ерітінділер" тақырыбына қмж

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Мектеп: «Қарасу орта мектебі МДШО» КММ. Мұғалім: Тілеуханова Құралай Тілеуханқызы
Күні: Сынып: 8		Қатысқан оқушы саны: Қатыспаған оқушы саны:
Пәні		Химия
Сабақтың тақырыбы:		§40. Ерітінділер. №5зертханалық тәжірибе «Заттардың ерігіштігін зерттеу»
Осы сабақтақол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме).		8.3.4.1 –заттарды судағы ерігіштігі бойынша жіктеу 8.3.4.2 –ерітінділердің табиғаттағы және күнделікті өмірдегі маңызын түсіндіру
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар: - заттардың судағы ерігіштігі бойынша жіктейді. -ерітінділердің табиғаттағы және күнделікті өмірдегі маңызын түсінеді. Оқушылардың басым бөлігі: - Ерітінді құрамын талдайды. -Қаныққан және қанықпаған ерітінді құрамын түсінеді. Кейбір оқушылар: - ерітінділердің табиғаттағы және күнделікті өмірдегі маңызын сәйкестендіреді,сипаттайды.
Бағалау критерийлері		Ерітінді құрамын талдайды. заттардың судағы ерігіштігі бойынша жіктейді. Ерітінді түрлерін сәйкестендіреді. ерітінділердің табиғаттағы және күнделікті өмірдегі маңызын сәйкестендіреді,сипаттайды.
Ойлау дағдыларының деңгейі		Білу, түсіну, қолдану, талдау
Тілдік мақсат		Пәнге қатысты лексика мен терминология Ерітінді, ерігіштік, еріткіш, еріген зат Диалогқа/ жазылымға қажетті тіркестер: -Ерітінді құрамы ........... -Ерігіштігіне байланысты заттар .......................... жіктеледі.
Пәнаралық байланыс		Ерітінділердің тірі организміне әсерін айту арқылы биология пәнімен байланысады
Тақырып бойынша алдыңғы білім		7-сынып: Қоспалар. Физикалық және химиялық құбылыс.
Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері / уақыты	Мұғалімнің іс-әрееті			Оқушының іс-әрекеті		Бағалау		Ресурс тар
Сабақтың басы 5минут	Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындықтарын тексеру, сабаққа назарларын аудару. «Құпия құбылыс» әдісі арқылы оқушылармен бірге сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау. Оқушыларға стақанға құйылған суға тұз салынады. Сол құбылысты анықтауға болатындығы жайлы сұрақ қою. Қандай құбылыс жүзеге асты? Ерітінді Еріген зат Еріткіш Тұз+су тұз су Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.			Тұз бен судың араласу құбылысын сипаттайды.		ҚБ: Оқушылардың дұрыс жауаптарын мадақтау.		Слайд Тұз, су, стақан, шыны таяқша
Сабақтың ортасы 5минут 5+5мин 6мин+5мин 5мин 3мин 5мин	Интерактивті тақтада ерітінді түрлерімен таныстыру. Жұптық жұмыс: "Тапқыр оқушылар" әдісі Топтық жұмыс: №5 зертханалық тәжірибе «Заттардың ерігіштігін зерттеу» Мақсаты:  эксперимент жүргізу арқылы заттардың ерігіштігін түсіну. Реактивтер: натрий сульфаты, кальций сульфаты, кальций карбонаты, су .  Құрал-жабдықтар:  өлшеуіш цилиндр – 3 дана, шыны таяқша – 3 дана, стақан – 3 дана, таразы – 3 дана, тұрғы – 3дана, сағат шынысы 3дана Жұмыс барысы: Үш сынауыққа өлшегіш цилиндірмен 20 мл су өлшеп құйыңыз Бірінші стақанға бірдей мөлшерде 5г натрий хлориді, екінші стақанға 5г кальций сульфаты және үшінші стақанға 5г кальций карбонатын салыңыз. Абайлап араластырыңыз Қажет болған жағдайда, құрамындағыны қыздыруға болады. Заттарды 3 топқа жіктеп, нәтижелер кестесін ресімдеңіз: жақсы еритін, аз еритін, ерімейтін. Ерітінді түрлерін түсіндіру: Жеке жұмыс			Оқушылар тақырыпты тыңдайды. Оқушылар суретте берілген (кола сусыны, йод ерітіндісі,хош иістендіргіш, теңіз суы, сироп, иіс су, лак кетіргіш ерітінді) ерітінділердің құрамын жіктейді, яғни еріткіш пен еріген затты анықтайды. Сонымен қатар, аталған ерітіндінің маңызы туралы әңгімелейді. Оқушылар 3 топқа бөлінеді. Зертханалық тәжірибені жүргізеді. Тапсырманы орындағаннан кейін оқушылар топ арасында бір-бірлерінің жауаптарын тексеріп, бірін-бірі бағалайды. Ерітінді түрлерін меңгереді. Сәйкестендіру тапсырмасын орындайды.		Дескриптор: -Еріген затты анықтайды 1балл -Еріткішті анықтайды 1балл Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шағын орталық Тест 9 сынып 02.03.2023 521 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Тілеуханова Құралай Тілеуханқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ