Тақырыбы: Есептеудің және есептерді шығарудың тиімді тәсілдері

Күні, айы: 15.04.2021

Машықкердің аты-жөні: Солтанбекова Жанна Қумарқызы

Сынып: 4

Сабаққа қатысқан оқушылар саны: 6

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ тақырыбы:

Қорытындылау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.4.3.2 Есептерді теңдеу құру арқылы шығарады. Берілген есептерге кері есептер және өрнек бойынша есептер құрастырып шығарады.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Алдыңғы білімді еске түсіріп барлық есептерді шығара алады.

Көптеген оқушылар: Қызықты тапсырмалар ішіндегі есептерге кері есептер құрастырады.

Кейбір оқушылар: Тиімді тәсілмен есеп шығару

Бағалау критерийлері

Оқушылар берілген барлық есептерді шығара алады.

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды дарыту

Бір-бірін тыңдай білуге, құрметтеуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Оқушыларды есептің жаңа түрімен таныстыру; өрнек құрып,олардың шешуін табу қабілетін бекіту;есептеу дағдысын жетілдіру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

• амандасу;

• түгендеу;

• танысу: Мен М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжінің 3 курс машықкері Солтанбекова Жанна Қумарқызы. Бүгінгі математика сабағын мен жүргізетін боламын. Олай болса бүгінгі сабағымызды жақсы көңіл-күймен бастайық!

• психологиялық даярлық:

Оқы сабақ, ерінбе,

Жалқаулыққа берілме.

Сауатты бала боп шықсаң,

Сүрінбейсің өмірде.

• Жақсы балалар, орындарына жайғасыңдар.

Ортасы

Жаңа сабақ

№ 1 Санды көбейтіндіге қалай бөлуге болатынын есіңе түсір.

А)

20:(5×2)=20:10

20:(5×2)=20:5:2

20:(5×2)=20:2:5

Ә) Әртүрлі тәсілмен есепте.

225:(3×5)

9120:(5×3)

210:(3×7)

900:(5×9)

18006:(3×2)

80000:(5×8)

Б) Бөлгішті бір таңбалы екі санның көбейтіндісіне ауыстырып, бөлуді орында.

360:72

2100:42

189:21

315:35

720:45

432:72

• Дескрипторы:

Оқушылар санды көбейтіндіге қалай бөлуге болатынын естеріңе түсіріп, есепті шығарады.

№2 Амалдардың қай қасиеті тиімді есептеуге көмектеседі?

(190×5)×2

5×(630×4)

(639×4)×5

(7250×2)×5

(332×4)×5

200×(96×5)

(100×50)×4

(625×200)×5

• Дескрипторы:

Амалдардың қайсы тиімді есептеуге көмектесетін тауып есепті шығар.

№3 Тиімді тәсілмен шығар.

Бір кітапта 60 бет, екіншісінде 96 бет бар. Егер күніне 6 беттен оқитын болса, осы екі кітапты қанша күнде оқып шығуға болады?

• Дескрипторы:

Тиімді тәсілмен есеп шығару

№4 Тәсілдердің қайсысы тиімдірек екендігін айтуға бола ма?

Арман есепті әртүрлі тәсілмен шығарды.

Мектепті жөндеу жұмысына бірдей құтыдағы 90 кг ақ және 180 кг көк сыр әкелінді. Ақ сыр 18 құты болды. Қанша құты көк сыр сатып алынды?

1 - тәсіл:

1) 90:18=5(кг) бір құтыда

2) 180:5=36(қ.)

2 - тәсіл:

1) 180:90=2(есе) ақ сырға қарағанда көк сыр неше есе артық әкелінді?

2) 18×2=36(құты)

Ол сонымен қатар теңдеу құрды.

• Дескрипторы:

Оқушылар ойлана отырып, есепті шығарады.

Сергіту сәті «Қызыл гүлім – ай»

Оқушылар сергіту сәтін жасайды.

https://youtu.be/sPX27NNVWCY

Сабақтың соңы

№5 Теңдеу құрып шығар.

Ұзындығы 520 м сын орамынан бірдей 3 бөлім кесіп алынғанда, орамда 235 м қалды. Кесіп алынған бөліктердің ұзындықтары қандай?

• Дескрипторы:

Оқушылар сөз есепті ойлана отырып шешеді.

№6 Есепті шығар.

Теңдеу бойынша есеп құрастыр.

50600-5х=65000

• Дескрипторы:

Оқушылар теңдеу бойынша есеп құрастырып шығару.

№7 Ой жұмбақты шеш!

Берілген бес жұлдыздың бір түзудің бойында орналасқан әрбір дөңгелегіне кез келген төрт санның қосындысы 24ке тең болатындай әртүрлі сандар жазу талап етіледі.

Қатар тұрған он санмен шешілмейді, алайда өзің қалаған кез келген санды қолдануыңа болады.

• Дескрипторы:

Ой жұмбақты шешу

№8

№9 Есепті шығар:

Үй тапсырмасы: №10 есеп, 60 бет

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Солтанбекова Жанна Қумарқызы

04 Мамыр 2021

1935

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Есептеудің және есептерді шығарудың тиімді тәсілдері

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Есептеудің және есептерді шығарудың тиімді тәсілдері

Материал туралы қысқаша түсінік

окушыларга

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Шығыс Қазақстан облысының Білім басқармасы

«М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі» КМҚК

«Бекітемін»: _________

колледждің әдіскері:

Ахметова А.К.

«Келісемін»: _________

Сынып жетекшісі:

Жұмабаева А.Т.

САБАҚ ЖОСПАРЫ

ТАҚЫРЫБЫ: «Есептеудің және есептерді шығарудың тиімді тәсілдері»

Өтетін орны: «Көгедай орта мектебі»КММ

Сынып: 4

Мерзімі: 15.04.2021

Тобы: 310

Машықкер: Солтанбекова Жанна Қумарқызы

Баға: «__»___________

Семей, 2021 жыл

Тақырыбы: Есептеудің және есептерді шығарудың тиімді тәсілдері Күні, айы: 15.04.2021 Машықкердің аты-жөні: Солтанбекова Жанна Қумарқызы Сынып: 4 Сабаққа қатысқан оқушылар саны: 6 Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
Сабақ тақырыбы:		Қорытындылау
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		4.4.3.2 Есептерді теңдеу құру арқылы шығарады. Берілген есептерге кері есептер және өрнек бойынша есептер құрастырып шығарады.
Сабақ мақсаттары:		Барлық оқушылар: Алдыңғы білімді еске түсіріп барлық есептерді шығара алады.
		Көптеген оқушылар: Қызықты тапсырмалар ішіндегі есептерге кері есептер құрастырады.
		Кейбір оқушылар: Тиімді тәсілмен есеп шығару
Бағалау критерийлері		Оқушылар берілген барлық есептерді шығара алады.
Тілдік мақсаттар
Құндылықтарды дарыту		Бір-бірін тыңдай білуге, құрметтеуге тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыстар
АКТ қолдану дағдылары		Интербелсенді тақта
Бастапқы білім		Оқушыларды есептің жаңа түрімен таныстыру; өрнек құрып,олардың шешуін табу қабілетін бекіту;есептеу дағдысын жетілдіру.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі: амандасу; түгендеу; танысу: Мен М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжінің 3 курс машықкері Солтанбекова Жанна Қумарқызы. Бүгінгі математика сабағын мен жүргізетін боламын. Олай болса бүгінгі сабағымызды жақсы көңіл-күймен бастайық! психологиялық даярлық: Оқы сабақ, ерінбе, Жалқаулыққа берілме. Сауатты бала боп шықсаң, Сүрінбейсің өмірде. Жақсы балалар, орындарына жайғасыңдар.
Ортасы	Жаңа сабақ № 1 Санды көбейтіндіге қалай бөлуге болатынын есіңе түсір. А) 20:(5×2)=20:10 20:(5×2)=20:5:2 20:(5×2)=20:2:5 Ә) Әртүрлі тәсілмен есепте. 225:(3×5) 9120:(5×3) 210:(3×7) 900:(5×9) 18006:(3×2) 80000:(5×8) Б) Бөлгішті бір таңбалы екі санның көбейтіндісіне ауыстырып, бөлуді орында. 360:72 2100:42 189:21 315:35 720:45 432:72 Дескрипторы: Оқушылар санды көбейтіндіге қалай бөлуге болатынын естеріңе түсіріп, есепті шығарады. №2 Амалдардың қай қасиеті тиімді есептеуге көмектеседі? (190×5)×2 5×(630×4) (639×4)×5 (7250×2)×5 (332×4)×5 200×(96×5) (100×50)×4 (625×200)×5 Дескрипторы: Амалдардың қайсы тиімді есептеуге көмектесетін тауып есепті шығар. №3 Тиімді тәсілмен шығар. Бір кітапта 60 бет, екіншісінде 96 бет бар. Егер күніне 6 беттен оқитын болса, осы екі кітапты қанша күнде оқып шығуға болады? Дескрипторы: Тиімді тәсілмен есеп шығару №4 Тәсілдердің қайсысы тиімдірек екендігін айтуға бола ма? Арман есепті әртүрлі тәсілмен шығарды. Мектепті жөндеу жұмысына бірдей құтыдағы 90 кг ақ және 180 кг көк сыр әкелінді. Ақ сыр 18 құты болды. Қанша құты көк сыр сатып алынды? 1 - тәсіл: 1) 90:18=5(кг) бір құтыда 2) 180:5=36(қ.) 2 - тәсіл: 1) 180:90=2(есе) ақ сырға қарағанда көк сыр неше есе артық әкелінді? 2) 18×2=36(құты) Ол сонымен қатар теңдеу құрды. Дескрипторы: Оқушылар ойлана отырып, есепті шығарады. Сергіту сәті «Қызыл гүлім – ай»		Оқушылар сергіту сәтін жасайды. https://youtu.be/sPX27NNVWCY
Сабақтың соңы	№5 Теңдеу құрып шығар. Ұзындығы 520 м сын орамынан бірдей 3 бөлім кесіп алынғанда, орамда 235 м қалды. Кесіп алынған бөліктердің ұзындықтары қандай? Дескрипторы: Оқушылар сөз есепті ойлана отырып шешеді. №6 Есепті шығар. Теңдеу бойынша есеп құрастыр. 50600-5х=65000 Дескрипторы: Оқушылар теңдеу бойынша есеп құрастырып шығару. №7 Ой жұмбақты шеш! Берілген бес жұлдыздың бір түзудің бойында орналасқан әрбір дөңгелегіне кез келген төрт санның қосындысы 24ке тең болатындай әртүрлі сандар жазу талап етіледі. Қатар тұрған он санмен шешілмейді, алайда өзің қалаған кез келген санды қолдануыңа болады. Дескрипторы: Ой жұмбақты шешу №8 №9 Есепті шығар: Үй тапсырмасы: №10 есеп, 60 бет Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Сабақ жоспары 4 сынып 04.05.2021 1935 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Солтанбекова Жанна Қумарқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ