ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Әдебиеттер тізімі
1 . «Эссе қалай жазылады?» С.А.Молдабекова
2. Қ.Е.Бешімбаев «Эссе түрлері»
3. https://massaget.kz/okushyilarga/uy_tapsyirmasyi/32827/
4. newskz.wordpress
5. .https://massaget.kz/kyizdarga/psihologiya/8586/ «Бір ауыз сөз...»
6. https://massaget.kz/kyizdarga/psihologiya/8573/ «Жүрген жерде ізің қалсын»
Келісемін
Директордың бейіндік оқыту
бойынша орынбасары: А. Б. Тургунбаев
2023 жылғы тамыз
Қаралды
Әдістемелік бірлестік
отырысында қаралды.
Әдістемелік бірлестік жетекшісі: М. Үсенова
2023 жылғы тамыз
Бекітемін
Мектеп директоры Г. Т. Убайдина
№10 «Қайнар» мектеп-гимназия»
коммуналдық мемлекеттік мекемесінің
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Г. Ж. Орынбасарованың 2023-2024 оқу жылына қазақ әдебиетінен 9-сынып үшін түзген «Эссе және оның түрлерін бағалауға қойылатынталаптары, өлшемдері» курс бағдарламасы
Пікір
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Г. Орынбасарованың үлкен ізденуі арқылы 9-сынып оқушылары үшін «Эссе және оның түрлерін бағалауға қойылатынталаптары, өлшемдері» курсына авторлық бағдарламасын түзген.
Бағдарламада:
- мақсаты мен міндеті;
- оқу әдістемелік жоспар;
- әдістемелік нұсқаулар;
- әдебиеттер тізімі.
Автор бағдарлама түзу кезінде курстың теориялық мазмұнына, оқушылармен жүргізілетін жұмыстың инновациялық формаларына көңіл бөлген. Курс бағдарламасының оқушылар үшін ізденуге, пәнге деген құштарлығын арттыруға, мамандық таңдауға пайдасы үлкен.
Бұл бағдарлама мұғалімдер үшін әдістемелік көмекші құрал болып табылады.
Пікір жазған:
Мектеп директорының
бейіндік оқыту
бойынша орынбасары: А. Б. Тургунбаев
Құрастырған: Г. Ж. Орынбасарова
Түсінік хат
Қазіргі кездегі қоғам дамуындағы, ғылым мен техникалық прогреске байланысты ерекшеліктердің бірі-еңбек шығармашылық сипат алуда. Осыған орай, мектептің алдында тұрған ең маңызды міндет-балалардың жас шағынан бастап өз бетінше ойлау қабілетін қалыптастыру,шығармашылық белсенділігін арттыруда өз ойын ауызша және жазбаша дұрыс әрі тартымды баяндай білуге ұйрететін шығармашылық жазба жұмыстың ең ауқымдысы-эссе.
Эссе – оқушының жеке тұлға ретінде өзін көрсете алуының белгісі,дағдылы жұмыстың көрсеткіші Бағдарламаның мақсаты:
-
Жеке тұлғаның шығармашылық қабілетін,еркін сөйлеу шеберлігін (жазбаша түрде) дамыту;
-
Қазақ әдебиетінде жазылым дағдыларына сүйене отырып эссе жазуды қалыптастыру.
Әдістемелік нұсқаулар
Ұсынылған бағдарламада арнайы курс бойынша меңгерілетін тақырыптар сағаттарының жоспары, үлгі сабақ мазмұндары көрініс тапқан. Оқушыларға білім беруді арнайы лекция және талдау, іздену сабақ түрінде ұйымдастырылу ұсынылады.
Лекция сабақтары алған білімдерін тереңдетуді, жүйелеуді жүзеге асырып, өз бетінше шығармашылық ізденіс жұмыстарына іскерлік дағдысын қалыптастыруды мақсат етеді.
Ал ізденуге арналған сабақтар оқушылардың алған білімдерін тереңдетуді, жүйелі жүргізуді жүзеге асырып өз бетінше шығармашылық ізденіс жұмыстарына іскерлік дағдысын қалыптастыруды мақсат етеді. «Эссе және оның түрлерін бағалауға қойылатынталаптары, өлшемдері» курсы жан-жақты терең жүйелі білім беру мақсатында жоспарланған. Сонымен бірге оқушының болашақ мамандығын таңдауға да септігі зор болмақ.
Курстың өзектілігі
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында және Білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарттарын құруда «Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша білім беру стандарты оқушылардың қазақ тілі мен әдебиеті біліміне деген мемлекеттік стандарттан тыс сұраныстарын қанағаттандыратындай болуы шарт» делінген. Қоғамның дамуы оның ғылыми саласы мен оқу жүйесіне тікелей ықпал ететіні белгілі. Оқушыларға білім беру жолында қазақ тілінің рөлі ерекше.
Бүгінгі заман талабына орай бітіруші сыныптардың Ұлттық бірыңғай тестілеуден өтетіні белгілі. Ұлттық бірыңғай тестілеуден өту барысында бітіруші түлектерге қиындық тудыратын күрделі сұрақтар өте көп. Сондықтан да осы олқылықты жою, бітіруші түлектер үшін қиындықты оңтайландыру үшін түзілген «Эссе және оның түрлерін бағалауға қойылатын талаптары, өлшемдері» курсы бойынша оқушы білімін жүйелеп, нақтылай алады.
ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 05 шілдедегі №199 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасының негізінде түзілді
|
|
Сабақтың тақырыптары |
Сағат саны |
мерзімі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1-тоқсан |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Эссе туралы түсінік. Эссе құрылымы |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Эссенің шығармадан айырмашылығы |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
Эссенің ерекшеліктері, түрлері |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
Эссенің жоспарын құру, үлгі |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Эссе жазудың мақсаты, шарттары мен алғышарты |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
Эссе жазудағы тиімді тілдік оралымдар |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
Эссеге тақырып таңдау. Тезис-эссенің кілті |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
Эссе жазуда жиі кездесетін қателіктер |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2-тоқсан |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Пунктуация (тыныс белгіні дұрыс қойып үйренейік) |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Жоспар құра білу-оқушы ойын жүйелеуге көмектесу. |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
Эссе түрлері |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
Әдеби-талдау эссе |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Әдеби-талдау эссе құрылымы |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
«Менің заманымның келбеті» тақырыбында эссе жазу |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
«Менің заманымның келбеті» тақырыбында эссе жазу |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
Эссе талдау |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3-тоқсан |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Әдеби-сыни эссе |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Әдеби-сыни эссе құрылымы |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
«Шоқанды танып болдық па?» тақырыбында эссе жазу |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
«Шоқанды танып болдық па?» тақырыбында эссе жазу |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Эссе талдау |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
Әдеби-синтез эссе құрылымы |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
«Келгенде Жиенқұлға шықпайды үнім» тақырыбында эссе жазу |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
«Келгенде Жиенқұлға шықпайды үнім» тақырыбында эссе жазу |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9 |
Эссе талдау |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 |
Эссені тексеру мен бағалау |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4-тоқсан |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Әдеби-салыстырмалы эссе құрылымы |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
«Шұға мен бүгінгі күн қыздары» тақырыбында эссе жазу |
1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
«Шұға мен бүгінгі күн қыздары» тақырыбында эссе жазу |
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Әдебиеттер
тізімі 1 . «Эссе қалай жазылады?»
С.А.Молдабекова 2. Қ.Е.Бешімбаев «Эссе
түрлері» 3.
https://massaget.kz/okushyilarga/uy_tapsyirmasyi/32827/ 4.
newskz.wordpress 5.
.https://massaget.kz/kyizdarga/psihologiya/8586/ «Бір ауыз
сөз...» 6.
https://massaget.kz/kyizdarga/psihologiya/8573/ «Жүрген
жерде ізің қалсын» Келісемін
Директордың бейіндік
оқыту
бойынша орынбасары: А. Б.
Тургунбаев
2023 жылғы
тамыз
Қаралды
Әдістемелік
бірлестік
отырысында
қаралды.
Әдістемелік бірлестік
жетекшісі: М. Үсенова
2023 жылғы
тамыз
Бекітемін
Мектеп директоры Г. Т.
Убайдина №10
«Қайнар»
мектеп-гимназия» коммуналдық мемлекеттік
мекемесінің қазақ тілі мен әдебиеті
пәнінің мұғалімі Г. Ж. Орынбасарованың
2023-2024 оқу жылына қазақ әдебиетінен 9-сынып үшін түзген «Эссе
және оның түрлерін бағалауға қойылатынталаптары, өлшемдері» курс
бағдарламасы
Пікір Қазақ тілі мен әдебиеті
пәнінің мұғалімі Г. Орынбасарованың үлкен
ізденуі арқылы 9-сынып оқушылары үшін
«Эссе және оның түрлерін
бағалауға қойылатынталаптары,
өлшемдері» курсына авторлық
бағдарламасын түзген.
Бағдарламада: - мақсаты мен
міндеті; - оқу әдістемелік
жоспар; - әдістемелік
нұсқаулар; - әдебиеттер
тізімі. Автор бағдарлама түзу кезінде
курстың теориялық мазмұнына, оқушылармен жүргізілетін жұмыстың
инновациялық формаларына көңіл бөлген. Курс бағдарламасының
оқушылар үшін ізденуге, пәнге деген құштарлығын арттыруға, мамандық
таңдауға пайдасы үлкен. Бұл бағдарлама мұғалімдер үшін
әдістемелік көмекші құрал болып табылады. Пікір
жазған: Мектеп
директорының бейіндік
оқыту бойынша орынбасары: А. Б.
Тургунбаев
Құрастырған: Г. Ж.
Орынбасарова
Түсінік
хат Қазіргі кездегі қоғам
дамуындағы, ғылым мен техникалық прогреске байланысты
ерекшеліктердің бірі-еңбек шығармашылық сипат алуда. Осыған орай,
мектептің алдында тұрған ең маңызды міндет-балалардың жас шағынан
бастап өз бетінше ойлау қабілетін қалыптастыру,шығармашылық
белсенділігін арттыруда өз ойын ауызша және жазбаша дұрыс әрі
тартымды баяндай білуге ұйрететін шығармашылық жазба жұмыстың ең
ауқымдысы-эссе. Эссе – оқушының жеке тұлға
ретінде өзін көрсете алуының белгісі,дағдылы жұмыстың көрсеткіші
Бағдарламаның мақсаты: Жеке тұлғаның шығармашылық
қабілетін,еркін сөйлеу шеберлігін (жазбаша түрде)
дамыту; Қазақ әдебиетінде жазылым
дағдыларына сүйене отырып эссе жазуды
қалыптастыру.
Әдістемелік
нұсқаулар Ұсынылған бағдарламада арнайы
курс бойынша меңгерілетін тақырыптар сағаттарының жоспары, үлгі
сабақ мазмұндары көрініс тапқан. Оқушыларға білім беруді арнайы
лекция және талдау, іздену сабақ түрінде ұйымдастырылу
ұсынылады. Лекция сабақтары алған
білімдерін тереңдетуді, жүйелеуді жүзеге асырып, өз бетінше
шығармашылық ізденіс жұмыстарына іскерлік дағдысын қалыптастыруды
мақсат етеді. Ал ізденуге арналған сабақтар
оқушылардың алған білімдерін тереңдетуді, жүйелі жүргізуді жүзеге
асырып өз бетінше шығармашылық ізденіс жұмыстарына іскерлік
дағдысын қалыптастыруды мақсат етеді. «Эссе және оның түрлерін
бағалауға қойылатынталаптары, өлшемдері» курсы жан-жақты терең
жүйелі білім беру мақсатында жоспарланған. Сонымен бірге оқушының
болашақ мамандығын таңдауға да септігі зор
болмақ. Курстың
өзектілігі Қазақстан Республикасының
«Білім туралы» Заңында және Білім берудің мемлекеттік жалпыға
міндетті білім стандарттарын құруда «Қазақ тілі мен әдебиеті пәні
бойынша білім беру стандарты оқушылардың қазақ тілі мен әдебиеті
біліміне деген мемлекеттік стандарттан тыс сұраныстарын
қанағаттандыратындай болуы шарт» делінген. Қоғамның дамуы оның
ғылыми саласы мен оқу жүйесіне тікелей ықпал ететіні белгілі.
Оқушыларға білім беру жолында қазақ тілінің рөлі
ерекше.
Бүгінгі заман талабына орай
бітіруші сыныптардың Ұлттық бірыңғай тестілеуден өтетіні белгілі.
Ұлттық бірыңғай тестілеуден өту барысында бітіруші түлектерге
қиындық тудыратын күрделі сұрақтар өте көп. Сондықтан да осы
олқылықты жою, бітіруші түлектер үшін қиындықты оңтайландыру үшін
түзілген «Эссе және оның түрлерін
бағалауға қойылатын талаптары,
өлшемдері» курсы бойынша оқушы білімін
жүйелеп, нақтылай алады. ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023
жылғы 05 шілдедегі №199 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасының
негізінде түзілді Сабақтың
тақырыптары
Сағат саны мерзімі 1-тоқсан 1 Эссе туралы түсінік.
Эссе құрылымы 1 2 Эссенің шығармадан
айырмашылығы 1 3 Эссенің
ерекшеліктері, түрлері 1 4 Эссенің жоспарын
құру, үлгі 1 5 Эссе жазудың
мақсаты, шарттары мен алғышарты 1 6 Эссе жазудағы тиімді
тілдік оралымдар 1 7 Эссеге тақырып
таңдау. Тезис-эссенің кілті 1 8 Эссе жазуда жиі
кездесетін қателіктер 1 2-тоқсан 1 Пунктуация (тыныс
белгіні дұрыс қойып үйренейік) 1 2 Жоспар құра
білу-оқушы ойын жүйелеуге
көмектесу. 1 3 Эссе
түрлері 1 4 Әдеби-талдау
эссе 1 5 Әдеби-талдау эссе
құрылымы 1 6 «Менің заманымның
келбеті» тақырыбында эссе жазу 1 7 «Менің заманымның
келбеті» тақырыбында эссе жазу 1 8 Эссе
талдау 1 3-тоқсан 1 Әдеби-сыни
эссе 1 2 Әдеби-сыни эссе
құрылымы 1 3 «Шоқанды танып
болдық па?» тақырыбында эссе жазу 1 4 «Шоқанды танып
болдық па?» тақырыбында эссе жазу 1 5 Эссе
талдау 1 6 Әдеби-синтез эссе
құрылымы 1 7 «Келгенде Жиенқұлға
шықпайды үнім» тақырыбында эссе
жазу 1 8 «Келгенде Жиенқұлға
шықпайды үнім» тақырыбында эссе
жазу 9 Эссе
талдау 1 10 Эссені тексеру мен
бағалау 1 4-тоқсан 1 Әдеби-салыстырмалы
эссе құрылымы 1 2 «Шұға мен бүгінгі
күн қыздары» тақырыбында эссе жазу 1 3 «Шұға мен бүгінгі
күн қыздары» тақырыбында эссе жазу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
