Unit of a long term plan: Greetings

School: №15

Date: 19.10.2023

Trainer name: Diusenov Nartay

CLASS: 5 “Қ”

Number present:

absent:

Theme of the lesson:

Greetings

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to (link to the Subject programme)

5.R2 understand with little support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics. 5.S6 communicate meaning clearly at sentence level during, pair, group and whole class exchanges.

Lesson objectives

All learners will be able to:

read the dialogue and mark statements;

Most learners will be able to:

take roles and read the dialogue aloud;

Some learners will be able to:

make a dialogue and tell.

Assessment criteria

-understand the main idea of the topic.

-talk with some support on the topic.

-speak on the topic.

Level of thinking skills

Knowledge comprehension, application.

Values links

Respect each other

Cross-curricular links

Kazakh.

Previous learning

Plan

Planned timing

Greeting

Evoluation

Resources

Start

5 min

Middle

30min

Good afternoon children! I’m glad to see you. Sit down please.

Good afternoon teacher! We are glad to see you too.

Talking to duty:

Who is on duty today? -What day is it today? -What date is it today?

-I’m on duty today!

-Today it is Thursday.

-Today it is the 19^th of October.

Middle

30 min

End

5 min

2.Checking – up of the home task:

What was your homework for today?

Now let’s practise our pronuncation!

- Listen to me Fresh fried fish. Fish fresh fried. Fried fish fresh. Fish fried fresh. - Repeat after me - Read

Today’s theme of our lesson “Greetings”

Now open your student’s book page 28, look at the Ex 1

What are these sentences in your language?

1.How are you?

2.I’m fine, thanks.

3.This is Ben.

4.Nice to meet you.

5.Where are you from?

6.How about you?

7.How old are you?

8.What’s your favourite subject?

Read the dialogue.

Susan: Good morning, Anna!

Anna: Hi, Susan. How are you?

Susan: I'm fine, thanks. And you?

Anna: Not bad.

Susan: This is Ben. He's new to our school.

Anna: Hi, Ben! Nice to meet you.

Ben: Nice to meet you, too.

Anna: Where are you from, Ben?

Ben: I'm from Glasgow. I'm Scottish. How about you?

Anna: I'm from London. How old are you?

Ben: I'm eleven. And you?

Anna: I'm twelve. What's your favourite subject?

Ben: English.

Anna: Mine, too.

Ex 2

Read the dialogue and mark statements 1-6

T (true) or F (false).

1.Susan is new to the school.

2.Ben knows Anna well.

3.Ben is from Scotland.

4.Anna is from London.

5.Anna is thirteen.

6.Anna’s favourite subject is English.

A moment of refreshment

Ex 3

Take roles and read the dialogue aloud. Mind the rhythm.

Rhythm is the way a language sounds when you speak it correctly.

Paying attention to rhythm makes your English sound more natural.

Ex 4

Work in groups of three. Change the words in colour to act out a dialogue like the one in Ex. 1.

Now open your

Workbook:

Ex 3

Use the sentences to complete the dialogue.

-How old are you?

-How are you?

-Nice to meet you.

-How about you?

-I’m fine, thanks.

Simon: Good morning, Jason 1) …

Jason: Not bad. And you?

Simon: 2) …

Jason: This is Ben. He’s new to the school.

Simon: 3) … . Where are you from?

Ben: I’m from Toronto. I’m Canadian. 4) …

Simon: I’m from Manchester. 5) …

Ben: I’m twelve.

Simon: Me too.

Homework:

Workbook:

Page 18, Ex 2.

Choose the correct response.

1.

A: Good morning, Anna!

B:

a) Nice to meet you.

b) Hi, Sandra.

REFLECTION:

Tree

The lesson is over! Thank you for your participation. Good-bye!

Sound:

| ʃ|

Translation 1.Қалайсың? 2.Мен жақсымын, рахмет. 3.Бұл Бен. 4Танысқаныма қуаныштымын. 5.Қайдан боласыз? 6.Ал сіз ше? 7.Жасың нешеде? 8.Сіздің сүйікті пәніңіз қандай?

Сюзан: Қайырлы таң, Анна! Анна: Сәлем, Сюзан. Қалдарыңыз қалай? Сюзан: Менде бәрі жақсы, рахмет. Ал сенше? Анна: Жаман емес. Сюзан: Бұл Бен. Ол біздің мектепке жаңадан келген. Анна: Сәлем, Бен! Сізбен танысқаныма қуаныштымын. Бен: Менде танысқаныма қуаныштымын. Анна: сен қайдансың, Бен? Бен: Мен Глазгоданмын. Мен шотландпын. Сен ше? Анна: Мен Лондоннанмын. Сен қанша жастасың? Бен: Мен он бірдемін. Ал сенше? Анна: Мен он екідемін. Сіздің сүйікті пәніңіз қандай? Бен: Aғылшын. Анна: Менікі де.

1.False 2.False 3.True 4.True 5.False 6.True

Ритм - бұл

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

English teacher

29 Мамыр 2024

318

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Excel 5 Theme: "Greetings"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Excel 5 Theme: "Greetings"

Материал туралы қысқаша түсінік

EXCEL

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Short term plan

Unit of a long term plan: Greetings				School: №15
Date: 19.10.2023				Trainer name: Diusenov Nartay
CLASS: 5 “Қ”				Number present:			absent:
Theme of the lesson:		Greetings
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to (link to the Subject programme)		5.R2 understand with little support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics. 5.S6 communicate meaning clearly at sentence level during, pair, group and whole class exchanges.
Lesson objectives		All learners will be able to: read the dialogue and mark statements; Most learners will be able to: take roles and read the dialogue aloud; Some learners will be able to: make a dialogue and tell.
Assessment criteria		-understand the main idea of the topic. -talk with some support on the topic. -speak on the topic.
Level of thinking skills		Knowledge comprehension, application.
Values links		Respect each other
Cross-curricular links		Kazakh.
Previous learning
Plan
Planned timing	Greeting					Evoluation		Resources
Start 5 min Middle 30min
	Good afternoon children! I’m glad to see you. Sit down please.		Good afternoon teacher! We are glad to see you too.
	Talking to duty:
	Who is on duty today? -What day is it today? -What date is it today?		-I’m on duty today! -Today it is Thursday. -Today it is the 19th of October.
Middle 30 min End 5 min	2.Checking – up of the home task: What was your homework for today? Now let’s practise our pronuncation! - Listen to me Fresh fried fish. Fish fresh fried. Fried fish fresh. Fish fried fresh. - Repeat after me - Read Today’s theme of our lesson “Greetings” Now open your student’s book page 28, look at the Ex 1 What are these sentences in your language? 1.How are you? 2.I’m fine, thanks. 3.This is Ben. 4.Nice to meet you. 5.Where are you from? 6.How about you? 7.How old are you? 8.What’s your favourite subject? Read the dialogue. Susan: Good morning, Anna! Anna: Hi, Susan. How are you? Susan: I'm fine, thanks. And you? Anna: Not bad. Susan: This is Ben. He's new to our school. Anna: Hi, Ben! Nice to meet you. Ben: Nice to meet you, too. Anna: Where are you from, Ben? Ben: I'm from Glasgow. I'm Scottish. How about you? Anna: I'm from London. How old are you? Ben: I'm eleven. And you? Anna: I'm twelve. What's your favourite subject? Ben: English. Anna: Mine, too. Ex 2 Read the dialogue and mark statements 1-6 T (true) or F (false). 1.Susan is new to the school. 2.Ben knows Anna well. 3.Ben is from Scotland. 4.Anna is from London. 5.Anna is thirteen. 6.Anna’s favourite subject is English. A moment of refreshment Ex 3 Take roles and read the dialogue aloud. Mind the rhythm. Rhythm is the way a language sounds when you speak it correctly. Paying attention to rhythm makes your English sound more natural. Ex 4 Work in groups of three. Change the words in colour to act out a dialogue like the one in Ex. 1. Now open your Workbook: Ex 3 Use the sentences to complete the dialogue. -How old are you? -How are you? -Nice to meet you. -How about you? -I’m fine, thanks. Simon: Good morning, Jason 1) … Jason: Not bad. And you? Simon: 2) … Jason: This is Ben. He’s new to the school. Simon: 3) … . Where are you from? Ben: I’m from Toronto. I’m Canadian. 4) … Simon: I’m from Manchester. 5) … Ben: I’m twelve. Simon: Me too. Homework: Workbook: Page 18, Ex 2. Choose the correct response. 1. A: Good morning, Anna! B: a) Nice to meet you. b) Hi, Sandra. REFLECTION: Tree The lesson is over! Thank you for your participation. Good-bye!		Sound: | ʃ| Translation 1.Қалайсың? 2.Мен жақсымын, рахмет. 3.Бұл Бен. 4Танысқаныма қуаныштымын. 5.Қайдан боласыз? 6.Ал сіз ше? 7.Жасың нешеде? 8.Сіздің сүйікті пәніңіз қандай? Сюзан: Қайырлы таң, Анна! Анна: Сәлем, Сюзан. Қалдарыңыз қалай? Сюзан: Менде бәрі жақсы, рахмет. Ал сенше? Анна: Жаман емес. Сюзан: Бұл Бен. Ол біздің мектепке жаңадан келген. Анна: Сәлем, Бен! Сізбен танысқаныма қуаныштымын. Бен: Менде танысқаныма қуаныштымын. Анна: сен қайдансың, Бен? Бен: Мен Глазгоданмын. Мен шотландпын. Сен ше? Анна: Мен Лондоннанмын. Сен қанша жастасың? Бен: Мен он бірдемін. Ал сенше? Анна: Мен он екідемін. Сіздің сүйікті пәніңіз қандай? Бен: Aғылшын. Анна: Менікі де. 1.False 2.False 3.True 4.True 5.False 6.True Ритм - бұл Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары 5 сынып 29.05.2024 318 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: English teacher Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ