Unit of a long term plan: An E-mail to a pen-friend

School: №15

Date: 06.10.2023

Trainer name: Diusenov Nartay

CLASS: 6 “Қ”

Number present:

absent:

Theme of the lesson:

An E-mail to a pen-friend

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to (link to the Subject programme)

6.4.9.1 recognize the difference between fact and opinion in short, simple texts on a wide range of general and curricular topics

6.5.2.1 write with some support about real and imaginary past events, activities and experiences on a limited range of familiar general topics and some curricular topics

6.5.1.1 plan, write, edit and proofread work at text level with some support on a growing range of general and curricular topics

Lesson objectives

All learners will be able to:

read the email and express a fact and an opinion;

Most learners will be able to:

put punctuation marks in sentences;

Some learners will be able to:

work with handout material.

Assessment criteria

-understand the main idea of the topic.

-talk with some support on the topic.

-speak on the topic.

Level of thinking skills

Knowledge comprehension, application.

Values links

Respect each other

Cross-curricular links

Kazakh.

Previous learning

Plan

Planned timing

Greeting

Evoluation

Resources

Start

5 min

Middle

30min

Good afternoon children! I’m glad to see you. Sit down please.

Good afternoon teacher! We are glad to see you too.

Talking to duty:

Who is on duty today? -What day is it today? -What date is it today?

-I’m on duty today!

-Today it is Friday.

-Today it is the 6^th of October.

Middle

30 min

End

5 min

2.Checking – up of the home task:

What was your homework for today?

Now let’s practise our pronuncation!

- Listen to me

A big black bug bit the big black bear, but the big black bear bit the big black bug back

- Repeat after me

- Read

Today’s theme of our lesson “An E-mail to a pen-friend”

Now open your student’s book page 15, look at the Ex 1

Read the email. Look at the underlined sentences.

Which express a fact? an opinion?

Hello Becky,

I hope you're well. My school is in the centre of town, next to the railway station.

I live close to my school, so I walk there every morning. It has 6 floors and each

floor has 5 classrooms. I'm in class 7B, which is on the second floor. In my class,

there are 28 students but the room is big and spacious so it's OK.

I really like my classroom. There is a large blackboard at the front of the class,

and on either side, there are two doors and three windows. In the middle, there

are two rows of desks and chairs for the students. There is also a big desk and a

chair for the teacher, and a bookcase with lots of books, The walls are white with

maps and pictures on them.

What is your classroom like?

Write back,

Nurziya

Тыныс белгілері

Біз нүктені қолданамыз (.)

Болымды және болымсыз сөйлемдер кейін.

I’m Italian. I’m not French.

Біз сұрақ белгісін қолданамыз (?) сұраулы сөйлемдер кейін.

Are you in class 6C?

Үтірді (,) қолданамыз

сөйлемнің бірыңғай мүшелерін бөлу үшін.

My favourite subjects are Science, Maths and Geography.

Күшті сезімен білдіретін сөйлемдерді леп белгісімен аяқталады (!).

I like it a lot!

Ex 2

Punctuate these sentences.

1.Where is John from.

2.She’s Spanish

3.Her class isn’t on the first floor

4.His classroom has got a bookcase a bin and a blackboard

5.He likes Science a lot

Ex 3

Compare your class to Nurziya’s.

Think about: where your classroom is, number of students, what is in your classroom.

Game:

Catch and Respond

Gather in a circle: Have all the students form a circle, sitting or standing, with enough space between them to easily toss a ball to each other.

Select a starter: One student begins the game by holding the ball and choosing a word. Let's use "Apple" as the starting word.

Toss and associate: The student with the ball tosses it to another student in the circle while saying the word "Apple." The student who catches the ball must immediately respond with a word that relates to the previous word. In this case, they might say "Ears" because it relates to "Apple."

Continue the chain: The student who caught the ball now holds it and chooses a new word, such as "Ears," and tosses the ball to another student, saying the word "Ears." The next student must then quickly respond with a word related to "Ears."

Elimination: If a student hesitates for too long or can't come up with a related word, they can be eliminated from the game. The game continues with the remaining students until only one person is left.

Game

Get to know me

students talk about themselves

Homework:

Ex 3

Handout

Punctuate these sentences

1. She enjoys reading novels and poetry

2. What time does the movie start

3. I can't believe how fast time flies

4. John likes pizza Mary prefers pasta

5. The concert was amazing

6. Are you coming to the party on Saturday

7. We went to the beach the weather was perfect

8. Oh no I forgot my wallet

9. My favorite subjects are math science and history

10. Did you see the new painting in the gallery

REFLECTION:

Tree

The lesson is over! Thank you for your participation. Good-bye!

Sound:

|æ|

Сәлем Бекки, Жақсысың деп үміттенемін. Менің мектебім қаланың орталығында, вокзалдың жанында. Мен мектебіме жақын тұрамын, сондықтан күнде таңертең сонда жүремін. Оның әрқайсысы 6 қабаттан тұрады қабатта 5 оқу бөлмесі бар. Мен екінші қабатта орналасқан 7Б сыныбында оқимын. Менің сыныбымда, 28 студент бар, бірақ бөлме үлкен және кең, сондықтан бәрі жақсы. Маған өз сыныбым өте ұнайды. Сыныптың алдында үлкен тақта бар, және екі жағында екі есік және үш терезе бар. Ортада, сонда студенттерге арналған екі қатар парталар мен орындықтар. Сондай-ақ үлкен үстел және Мұғалімге арналған орындық және көптеген кітаптары бар кітап шкафы, қабырғалары аппақ олардағы карталар мен суреттер. Сіздің сыныбыңыз

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

English teacher

29 Мамыр 2024

288

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Excel 6 Theme: "An E-mail to a pen-friend "

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Excel 6 Theme: "An E-mail to a pen-friend "

Материал туралы қысқаша түсінік

EXCEL

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Short term plan

Unit of a long term plan: An E-mail to a pen-friend				School: №15
Date: 06.10.2023				Trainer name: Diusenov Nartay
CLASS: 6 “Қ”				Number present:			absent:
Theme of the lesson:		An E-mail to a pen-friend
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to (link to the Subject programme)		6.4.9.1 recognize the difference between fact and opinion in short, simple texts on a wide range of general and curricular topics 6.5.2.1 write with some support about real and imaginary past events, activities and experiences on a limited range of familiar general topics and some curricular topics 6.5.1.1 plan, write, edit and proofread work at text level with some support on a growing range of general and curricular topics
Lesson objectives		All learners will be able to: read the email and express a fact and an opinion; Most learners will be able to: put punctuation marks in sentences; Some learners will be able to: work with handout material.
Assessment criteria		-understand the main idea of the topic. -talk with some support on the topic. -speak on the topic.
Level of thinking skills		Knowledge comprehension, application.
Values links		Respect each other
Cross-curricular links		Kazakh.
Previous learning
Plan
Planned timing	Greeting					Evoluation		Resources
Start 5 min Middle 30min
	Good afternoon children! I’m glad to see you. Sit down please.		Good afternoon teacher! We are glad to see you too.
	Talking to duty:
	Who is on duty today? -What day is it today? -What date is it today?		-I’m on duty today! -Today it is Friday. -Today it is the 6th of October.
Middle 30 min End 5 min	2.Checking – up of the home task: What was your homework for today? Now let’s practise our pronuncation! - Listen to me A big black bug bit the big black bear, but the big black bear bit the big black bug back - Repeat after me - Read Today’s theme of our lesson “An E-mail to a pen-friend” Now open your student’s book page 15, look at the Ex 1 Read the email. Look at the underlined sentences. Which express a fact? an opinion? Hello Becky, I hope you're well. My school is in the centre of town, next to the railway station. I live close to my school, so I walk there every morning. It has 6 floors and each floor has 5 classrooms. I'm in class 7B, which is on the second floor. In my class, there are 28 students but the room is big and spacious so it's OK. I really like my classroom. There is a large blackboard at the front of the class, and on either side, there are two doors and three windows. In the middle, there are two rows of desks and chairs for the students. There is also a big desk and a chair for the teacher, and a bookcase with lots of books, The walls are white with maps and pictures on them. What is your classroom like? Write back, Nurziya Тыныс белгілері Біз нүктені қолданамыз (.) Болымды және болымсыз сөйлемдер кейін. I’m Italian. I’m not French. Біз сұрақ белгісін қолданамыз (?) сұраулы сөйлемдер кейін. Are you in class 6C? Үтірді (,) қолданамыз сөйлемнің бірыңғай мүшелерін бөлу үшін. My favourite subjects are Science, Maths and Geography. Күшті сезімен білдіретін сөйлемдерді леп белгісімен аяқталады (!). I like it a lot! Ex 2 Punctuate these sentences. 1.Where is John from. 2.She’s Spanish 3.Her class isn’t on the first floor 4.His classroom has got a bookcase a bin and a blackboard 5.He likes Science a lot Ex 3 Compare your class to Nurziya’s. Think about: where your classroom is, number of students, what is in your classroom. Game: Catch and Respond Gather in a circle: Have all the students form a circle, sitting or standing, with enough space between them to easily toss a ball to each other. Select a starter: One student begins the game by holding the ball and choosing a word. Let's use "Apple" as the starting word. Toss and associate: The student with the ball tosses it to another student in the circle while saying the word "Apple." The student who catches the ball must immediately respond with a word that relates to the previous word. In this case, they might say "Ears" because it relates to "Apple." Continue the chain: The student who caught the ball now holds it and chooses a new word, such as "Ears," and tosses the ball to another student, saying the word "Ears." The next student must then quickly respond with a word related to "Ears." Elimination: If a student hesitates for too long or can't come up with a related word, they can be eliminated from the game. The game continues with the remaining students until only one person is left. Game Get to know me students talk about themselves Homework: Ex 3 Handout Punctuate these sentences 1. She enjoys reading novels and poetry 2. What time does the movie start 3. I can't believe how fast time flies 4. John likes pizza Mary prefers pasta 5. The concert was amazing 6. Are you coming to the party on Saturday 7. We went to the beach the weather was perfect 8. Oh no I forgot my wallet 9. My favorite subjects are math science and history 10. Did you see the new painting in the gallery REFLECTION: Tree The lesson is over! Thank you for your participation. Good-bye!		Sound: |æ| Сәлем Бекки, Жақсысың деп үміттенемін. Менің мектебім қаланың орталығында, вокзалдың жанында. Мен мектебіме жақын тұрамын, сондықтан күнде таңертең сонда жүремін. Оның әрқайсысы 6 қабаттан тұрады қабатта 5 оқу бөлмесі бар. Мен екінші қабатта орналасқан 7Б сыныбында оқимын. Менің сыныбымда, 28 студент бар, бірақ бөлме үлкен және кең, сондықтан бәрі жақсы. Маған өз сыныбым өте ұнайды. Сыныптың алдында үлкен тақта бар, және екі жағында екі есік және үш терезе бар. Ортада, сонда студенттерге арналған екі қатар парталар мен орындықтар. Сондай-ақ үлкен үстел және Мұғалімге арналған орындық және көптеген кітаптары бар кітап шкафы, қабырғалары аппақ олардағы карталар мен суреттер. Сіздің сыныбыңыз Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары 6 сынып 29.05.2024 288 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: English teacher Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ