|
Пәні: Қазақ тілі |
Сыныбы:11 |
Күні:30.01.2018 |
|
|
Сабақтың тақырыбы: |
Фигураның түрлері |
||
|
Сабақтың мақсаты: |
Білу |
Айшықтауға байланысты терминдерді еске сақтайды. |
|
|
Түсіну |
Шешендік толғаудағы қайталаудың түрін ажыратып, не мақсатпен қолданғанын түсінеді. |
||
|
Қолдану |
Қайталаудың түрлеріне тоқталады. Шешен сөзіндегі қайталауларды табады. |
||
|
Талдау |
Шешендік сөздерді дыбыстық қайталауларға талдайды. |
||
|
Жинақтау |
«Сөз қолданысындағы фигураның рөлі» эссе жазу |
||
|
Бағалау |
Фигура не үшін керек? |
||
|
Ақпараттық блок |
Фигура-латынның «келбет», «бейне» деген сөзі, қазақша айшықтау деп аталып жүр. А.Байтұрсынов мұны әсерлеу деп, адамның көңіл-күйімен байланыстырады. Қайталау-сөз әсерін күшейте отырып, назар аударғысы келген нәрсені не құбылыстыбірнеше рет қайталап қолдану. Қайталаудың түрлері: жай қайталау, анафора(бастапқы қайталау), эпифора(соңғы қайталау) Шендестіру-гректің қарама-қарсылық сөзі.Синтаксистік параллелизм(грекше қатар жүру) екі ұдай нәрсені қатар қойып суреттеу. |
||
|
Бекіту |
Айшықтау сөздерді қайдан кездестіруге болады? |
||
|
Білу Түсіну |
Ідеңгей
Өзгергенін көз көрер Мінгенің арба болар, Бар құс қарға болар, Жансыз арба ат болар. (эпифора) |
||
|
Қолдану |
ІІдеңгей
Күншілдік деген бар, содан сақтан, Кекшілдік деген бар, содан сақтан. (эпифора) |
||
|
Талдау |
2)69-жаттығу. Шешендік сөздерді дыбыстық қайталауларға талдайды. Арызым айтсам өтер ме Арыстаным, көп болды-ау (ассонанс) |
||
|
Жинақтау |
ІІІдеңгей 1) «Сөз қолданысындағы фигураның рөлі» эссе жазу
|
||
|
Бағалау |
2) фигура не үшін керек? |
||
|
Топтық жұмыс |
Троп пен фигураның айырмасы |
||
|
|||
|
Кері байланыс |
Түсіндім. Түсінбедім. |
||
|
Үйге тапсырма |
Фигураның түрлері |
||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Фигураның түрлері 11-сынып
|
Пәні: Қазақ тілі |
Сыныбы:11 |
Күні:30.01.2018 |
|
|
Сабақтың тақырыбы: |
Фигураның түрлері |
||
|
Сабақтың мақсаты: |
Білу |
Айшықтауға байланысты терминдерді еске сақтайды. |
|
|
Түсіну |
Шешендік толғаудағы қайталаудың түрін ажыратып, не мақсатпен қолданғанын түсінеді. |
||
|
Қолдану |
Қайталаудың түрлеріне тоқталады. Шешен сөзіндегі қайталауларды табады. |
||
|
Талдау |
Шешендік сөздерді дыбыстық қайталауларға талдайды. |
||
|
Жинақтау |
«Сөз қолданысындағы фигураның рөлі» эссе жазу |
||
|
Бағалау |
Фигура не үшін керек? |
||
|
Ақпараттық блок |
Фигура-латынның «келбет», «бейне» деген сөзі, қазақша айшықтау деп аталып жүр. А.Байтұрсынов мұны әсерлеу деп, адамның көңіл-күйімен байланыстырады. Қайталау-сөз әсерін күшейте отырып, назар аударғысы келген нәрсені не құбылыстыбірнеше рет қайталап қолдану. Қайталаудың түрлері: жай қайталау, анафора(бастапқы қайталау), эпифора(соңғы қайталау) Шендестіру-гректің қарама-қарсылық сөзі.Синтаксистік параллелизм(грекше қатар жүру) екі ұдай нәрсені қатар қойып суреттеу. |
||
|
Бекіту |
Айшықтау сөздерді қайдан кездестіруге болады? |
||
|
Білу Түсіну |
Ідеңгей
Өзгергенін көз көрер Мінгенің арба болар, Бар құс қарға болар, Жансыз арба ат болар. (эпифора) |
||
|
Қолдану |
ІІдеңгей
Күншілдік деген бар, содан сақтан, Кекшілдік деген бар, содан сақтан. (эпифора) |
||
|
Талдау |
2)69-жаттығу. Шешендік сөздерді дыбыстық қайталауларға талдайды. Арызым айтсам өтер ме Арыстаным, көп болды-ау (ассонанс) |
||
|
Жинақтау |
ІІІдеңгей 1) «Сөз қолданысындағы фигураның рөлі» эссе жазу
|
||
|
Бағалау |
2) фигура не үшін керек? |
||
|
Топтық жұмыс |
Троп пен фигураның айырмасы |
||
|
|||
|
Кері байланыс |
Түсіндім. Түсінбедім. |
||
|
Үйге тапсырма |
Фигураның түрлері |
||
шағым қалдыра аласыз













