Физическая культура в школе. Доклад

Доклад

«Физическая культура в школе»

Раисов Кайрат Маратұлы

Учитель физической культуры

Выдающийся педагог Сухомлинский писал: «Забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя». От здоровья и жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.

       Дети, особенно младшего возраста наиболее восприимчивы к обучающим воздействиям, поэтому необходимо начинать учить детей основам здорового образа жизни.

       С ребятами необходимо проводить уроки здоровья, на которых должны закладываться навыки правильного режима дня, рационального питания, негативного отношения к вредным привычкам, гигиенические навыки.

       В воспитании подрастающего поколения, в формировании его физических и духовных качеств физическая культура призвана занимать ведущее место.

       Помните, в Древней Греции о человеке низкой культуре говорили: «Не умеет ни читать, ни плавать».

       Физическая культура в школе призвана способствовать решению острейшей, на сегодняшний день проблеме формирования здорового образа жизни.

 По данным социалогических исследований более половины мальчиков и около трети девочек становятся регулярными курильщиками в школьном возрасте. Более 40% детей 9-10 летнего возраста пробовали спиртные напитки.

       На сегодняшний день создалось крайне тревожное положение состояния здоровья школьников. Постоянно накапливающийся дефицит двигательной активности детей негативно сказывается на их физическом и психическом развитии, подрывает их здоровье. Около 70% выпускников покидают школу с различными отклонениями здоровья.

        Правда, есть и положительное, если говорить о системе физического воспитания в нашей стране. С  школе стало 3 урока физ. культуры в неделю. По данным научных исследований 3 урока физкультуры в неделю - это всего лишь 18% двигательного объема необходимого каждому ребенку для нормального развития.

       Поэтому необходимо стремиться я на вовлечение в различные формы занятий физической культуры основной массы учащихся, что окажет самое благотворное влияние на их здоровье. Здесь речь идет о таких формах занятий, как дни здоровья, часы здоровья, физкультминутки, спортивные праздники, спортивные соревнования, занятия в спортивных секциях, самостоятельные занятия дома.

     И в этой работе первостепенной важности (что может быть важнее здоровья человека?) необходимо участие всего педагогического коллектива. Не может учитель, какой бы он предмет не преподавал, стоять в стороне от проблем физической культуры, ибо каждый из них составляет наиболее культурную и образованную часть нашего общества. Он обязан быть примером для подражания во всем, в том числе и по отношению к физической культуре.

       Многое в воспитании и образовании детей зависит от личности учителя. Хороший учитель физической культуры не может себе позволить, чтобы из школы выходили хилые, слабосильные, неловкие, безвольные люди.

       Итак, основная оздоровительная задача школы состоит в том, чтобы обеспечить ребенка достаточным количеством движений, придать им осмысленную форму. Предложить детям такую программу, которая была бы интересной и отвечала анатомо-физиологическим.

       Уроки физической культуры должны являться фундаментом всей внеклассной работы. Ведь на уроках дети получают первые знания. Здесь у них формируются первые умения и навыки. А уже закрепить и совершенствовать  их ребенок может в спортивных секциях, соревнованиях, спортивных праздниках, днях здоровья, военно-спортивных играх, конкурсах.

Что мы можем и должны сделать

• Для развития оздоровительной работы предлагаю:

         проводить «Дни здоровья» не реже 1 раза в четверть,

         ежемесячно менять комплекс упражнений утренней гимнастики,

         ввести в практику проведение активных перемен у младших классов,

         проводить уроки здоровья

• Для пропаганды ЗОЖ

         проводить классные часы на тему о ЗОЖ (каждую четверть);

         провести школьную викторину о ЗОЖ (2-5 классы);

         провести конкурсы: «Самый здоровый класс», «Лучший спортсмен школы»

• Как избежать травматизма

         улучшить организацию проведения урока;

         в начале каждой четверти проводить инструктаж по технике безопастности того раздела, по которому предстоит обучение, взять за правило; перед каждым уроком напоминать детям о ТБ выполнения упражнений;

         более тщательно организовывать страховку и самостраховку при выполнении упражнений на снарядах, в спортивном зале, стадионе;

        постоянно контролировать дисциплину на уроке.