Күні:

Мұғалім аты- жөні: Құдырова А.М

Сынып 7

ҰМЖ бөлімі

Кері итеруші күш.

Сабақтың тақырыбы

Практикалық жұмыс Архимед заңына есептер шығару.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.3.1.13. Есептер шығаруда Архимед заңын қолдану.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Архимед заңының формуласын есептер шығаруда қолдана білу.

Басым бөлігі: Архимед заңына өмірден мысалдар келтіре отырып, эксперименттік тапсырмаларды орындай алу

Кейбір оқушылар: Архимед заңын формуласын түрлендіріп, деңгейлік тапсырмаларды орыдай алу

Бағалау критерийлері

Архимед заңының формуласын есептер шығаруда қолдана біледі.

Архимед заңына өмірден мысалдар келтіре отырып, эксперименттік тапырмаларды орындай алады

Архимед заңын формуласын түрлендіріп, деңгейлік тапсырмаларды орыдай алады.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Қолдану, талдау

Тілдік мақсаттар

Арнайы пәндік лексика мен терминология

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы.

Пәнаралық байланыс

Математика, ағылшын тілі

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

5мин

Сабақтың басы

The main part of lesson 8-минут

I.Ұйымдастыру бөлімі.

1.Оқушылармен амандасу.

2.Оқушыларды түгендеу.

3.Психологиялық ахуал туғызамын.Балалар бір-біріне тілектерін айтады. (Жұптарына).

II. Үй тапсырмасын сұрау.

«Кезбе журналист» тәсілі арқылы үй жүмысын сұраймын.

1. Архимед заңы тұжырымдамасы

2. Формуласы және қандай шамаларға тәуелді

3. Сұйықтар мен газдардардағы кері итеруші күштің табиғатын түсіндіру. Мысалдар келтіру.

Үй тапсырмасын бағалауға арналған дескриптор:

- Архимед заңының тұжырымдамасын білді;

- белгіленуі мен формуласын жазды, қандай шамаларға тәуелді екенін білді;

- сұйықтар мен газдардағы кері итеруші күштің табиғатын түсіндірді, мысал келтірді .

Мұғалім ауызша кері байланыс жасайды

«Мадақтау» әдісі

Микрофон, microphone

интербелсенді тақта

interactive board

Сабақтың ортасы

1-тапсырма

5 мин

2- тапсырма

5 мин

3- тапсырма

1. task

6 мин

4- тапсырма

4-task

6 мин

Оқушыларды топтарға бөлу. (Тығыздық, масса, көлем)

Оқушыларға cабақты бастау үшін «Криптограмма» беріледі.

Оқушыларға сабақтың бүгінгі тақырыбы мен мақсаты айтылып, түсіндіріледі.

Оқушыларға тапсырмалар беріледі.

Сұрақ-жауап «Допты ұтып ал»

1. Егер денені Айға көшірсек, онда оған әрекет ететін архимед күші әрекет ете ма?

2. Ваккумде архимед күші әрекет ете ма? Салмақсыздық жағдайында ше?

3. Адам суда жүзіп жүр. Адам терең дем алған кезде қалай өзгереді?

Бағалау критерийі: Мәтінмен жұмыс істей алады.

• Жауабын нақты түсіндірді

• Мысал келтіре алды

• Тез жауап берді

Жауап берген оқушыны «Басбармақ» арқылы бағалаймыз.

«Басбармақ» әдісі:

Есеп 1: Көлемі 3л ауа шары сутекпен толтырылған. Шар мен сутектің массасы 3,4 г. Шардың кері итеруші күші неге тең?

Есеп 2: Кеменің суға батқан бөлігінің көлемі 25 м³ . Кеменің массасы неге тең? Судың тығыздығы 1000 кг/м³

Есеп 3: Су ішінде массасы 500 г темір кесегі батырылған. Ығыстырушы күшті анықтаңдар. (темірдің тығыздығы – 7900 кг/м³, ал керосиндікі – 820 кг/м³)

Суға көлемі 100см³ болатын дене батырылған. Осы денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті анықтаңдар. Судың тығыздығы 1000 кг/м³.

Бер: ХБЖ Талдау Шешуі

V=100 см³ 0,0001м ³ Fы=ρgV F=1000 кг/м³

*10м/с² *

0,0001м³=1H

ρ=1000кг/м³

Т /к Fы =?

Жауабы:

Fы =1 Н

2 - топ №4

Массасы 600кг, көлемі 0,23 м³ тасты су ішінде көтеру үшін қандай күш жұмсау керек?

Бер: талдау Шешуі

m=600кг Fы=ρgV Fы =1000кг/м³ *10м/с² *0,23м³=2300Н

V=0,23м³ F_а= mg F= 600 кг*10м/с²=6000Н

Fауада- Fсуда= F F=6000Н-2300Н=3700Н=3,7 кН

Т/к F=?

Жауабы;

F=3,7 кН

1. Толығымен суға батып тұрған тығынға 49 Н Архимед күші әрекет етеді. Тығынның көлемі қандай? ϸ = 240 кг/м3

2. Сутек толтырылған ауа шарының көлемі 4 дм3, ал оның салмағы 0,04 Н.Шардың көтеруші күшін анықтаңдар.

3. Керосинге массасы 500 г темір кесегі батырылған. Ығыстырушы күшті анықтаңдар. Темірдің тығыздығы 7900 кг/м³, ал керосиннің тығыздығы 820 кг/м³.

4. Суға көлемі 100 см³ болатын дене батырылған. Осы денеге әсер ететін ығыстырушы күшті анықтаңдар. Судың тығыздығы 1000 кг/м³

5. Емен ағашының суға толық батып тұрған кесегіне 9,8 Н архимед күші әсер етеді.Осы ағаштың көлемі қандай?

6. Көлемі 120 м³ гелий толтырылған шар көтере алатын жүктің массасын есептеңдер.

7. Массасы 3 кг ал көлемі 200 см³ металдың тығыздығы қандай?

• Сұйыққа (газға) батырылған денелерге кері _____________ әсер етеді.

• Бұл күш жоғары бағытталған, оны _______________ немесе ____________деп атайды.

• Архимед күші дененің ауадағы және сұйықтағы ______________айырмасына тең.

• Архимед күші дененің ығыстырып шығарған ____________________

• Архимед заңы мына түрде жазылады: ____________

• Архимед заңы арқылы әуеде _______, суда кемелер __________, сүңгуір қайықтар _______ .

Бағалау критерийі: Мәтінмен жұмыс істей алады. Формуланы есептер шығаруда қолданады.

Дескриптор:

- Берілгенін жазады

- ХБЖ-не айналдырады

- күш моментінің формуласын біледі

- формуланы түрлендіре алады

- математикалық есептеулер жүргізеді

- есептің жауабын жазады

Топтар бір –бірін «Жұлдызшылыр » әдісі арқылы бағалайды.

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы логикалық сұрақтар (Экспиременттік тапсырма) беріледі:

1. топ: Қатты пісірілген жұмыртқа а)жай суда ; ә) тұзды суда жүзе ала ма? Тәжірибеде тексеріңдер.Тәжірибе нәтижесін түсіндіріңдер.

2. топ: Стақанға газдалған су құйып, оған бір жүзім салыңдар. Ол аздап судан ауырлау, сондықтан ол батып кетеді. Енді оның үстіне газ қона бастайды, олар өте көп болған кезде жүзім су бетіне қалқып шығады. Су бетіңде көпіршіктер жарылады да, газ ұшып кетеді, ал ауырлаған сайын жүзім қайтадан стақан түбіне түседі. Газ толық ұшып кеткенше бұл процесс қайтана береді. Тәжірибені түсіндіріңдер.

3. топ: Біреуіне таза су, екіншісіне тұзды су құйылған екі шыны ыдыс алыңдар. Әр ыдысқа бір бір картоптан салыңдар. Тәжірибе нәтижесін түсіндіріңдер

Бағалау критерийі: Архимед күшін күнделікті тұрмыста, өмірде қолдана білуге үйренеді;

Дескриптор:

а) Қауіпсіздікті сақтады

б)Эксперимент жасауда керек құралдарды дұрыс таңдады

в)Тәжірибені өмірмен байланыстырып түсіндірді

г) Қорытындылады

«Басбармақ» арқылы бағалау

«Дұрыс жауаптар» әдісі арқылы кесте

Архимед күшінің формуласы	F=ρVg	F=ρV	F=mg
Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Құлдырова Айзада Манарбекқызы 13 Маусым 2019 1624 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Физика пәнінен сабақ жоспары Тақырып бойынша 11 материал табылды Физика пәнінен сабақ жоспары Материал туралы қысқаша түсінік ұстаздарға Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Күні: Мұғалім аты- жөні: Құдырова А.М Сынып 7 ҰМЖ бөлімі Кері итеруші күш. Сабақтың тақырыбы Практикалық жұмыс Архимед заңына есептер шығару. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары 7.3.1.13. Есептер шығаруда Архимед заңын қолдану. Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: Архимед заңының формуласын есептер шығаруда қолдана білу. Басым бөлігі: Архимед заңына өмірден мысалдар келтіре отырып, эксперименттік тапсырмаларды орындай алу Кейбір оқушылар: Архимед заңын формуласын түрлендіріп, деңгейлік тапсырмаларды орыдай алу Бағалау критерийлері Архимед заңының формуласын есептер шығаруда қолдана біледі. Архимед заңына өмірден мысалдар келтіре отырып, эксперименттік тапырмаларды орындай алады Архимед заңын формуласын түрлендіріп, деңгейлік тапсырмаларды орыдай алады. Ойлау дағдыларының деңгейлері Қолдану, талдау Тілдік мақсаттар Арнайы пәндік лексика мен терминология Қазақша Орысша Ағылшынша Кері итеруші күш Отталкивающая сила Repellent force Тығыздық Плотность Density Масса Масса Mass Көлем Величина Quantity Құндылықтарға баулу Жалпыға бірдей еңбек қоғамы. Пәнаралық байланыс Математика, ағылшын тілі Сабақтың барысы Сабақтың кезеңдері Жоспарланған жұмыс Ресурстар 5мин Сабақтың басы The main part of lesson 8-минут I.Ұйымдастыру бөлімі. 1.Оқушылармен амандасу. 2.Оқушыларды түгендеу. 3.Психологиялық ахуал туғызамын.Балалар бір-біріне тілектерін айтады. (Жұптарына). II. Үй тапсырмасын сұрау. «Кезбе журналист» тәсілі арқылы үй жүмысын сұраймын. 1. Архимед заңы тұжырымдамасы 2. Формуласы және қандай шамаларға тәуелді 3. Сұйықтар мен газдардардағы кері итеруші күштің табиғатын түсіндіру. Мысалдар келтіру. Үй тапсырмасын бағалауға арналған дескриптор: - Архимед заңының тұжырымдамасын білді; - белгіленуі мен формуласын жазды, қандай шамаларға тәуелді екенін білді; - сұйықтар мен газдардағы кері итеруші күштің табиғатын түсіндірді, мысал келтірді . Мұғалім ауызша кері байланыс жасайды «Мадақтау» әдісі Микрофон, microphone интербелсенді тақта interactive board Сабақтың ортасы 1-тапсырма 5 мин 2- тапсырма 5 мин 3- тапсырма task 6 мин 4- тапсырма 4-task 6 мин Оқушыларды топтарға бөлу. (Тығыздық, масса, көлем) Оқушыларға cабақты бастау үшін «Криптограмма» беріледі. Оқушыларға сабақтың бүгінгі тақырыбы мен мақсаты айтылып, түсіндіріледі. Оқушыларға тапсырмалар беріледі. Сұрақ-жауап «Допты ұтып ал» Егер денені Айға көшірсек, онда оған әрекет ететін архимед күші әрекет ете ма? Ваккумде архимед күші әрекет ете ма? Салмақсыздық жағдайында ше? Адам суда жүзіп жүр. Адам терең дем алған кезде қалай өзгереді? Бағалау критерийі: Мәтінмен жұмыс істей алады. Жауабын нақты түсіндірді Мысал келтіре алды Тез жауап берді Жауап берген оқушыны «Басбармақ» арқылы бағалаймыз. «Басбармақ» әдісі: Есеп 1: Көлемі 3л ауа шары сутекпен толтырылған. Шар мен сутектің массасы 3,4 г. Шардың кері итеруші күші неге тең? Есеп 2: Кеменің суға батқан бөлігінің көлемі 25 м3 . Кеменің массасы неге тең? Судың тығыздығы 1000 кг/м3 Есеп 3: Су ішінде массасы 500 г темір кесегі батырылған. Ығыстырушы күшті анықтаңдар. (темірдің тығыздығы – 7900 кг/м3, ал керосиндікі – 820 кг/м3) Суға көлемі 100см3 болатын дене батырылған. Осы денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті анықтаңдар. Судың тығыздығы 1000 кг/м3. Бер: ХБЖ Талдау Шешуі V=100 см3 0,0001м 3 Fы=ρgV F=1000 кг/м3 *10м/с2 * 0,0001м3=1H ρ=1000кг/м3 Т /к Fы =? Жауабы: Fы =1 Н 2 - топ №4 Массасы 600кг, көлемі 0,23 м3 тасты су ішінде көтеру үшін қандай күш жұмсау керек? Бер: талдау Шешуі m=600кг Fы=ρgV Fы =1000кг/м3 *10м/с2 *0,23м3=2300Н V=0,23м3 Fа= mg F= 600 кг*10м/с2=6000Н Fауада- Fсуда= F F=6000Н-2300Н=3700Н=3,7 кН Т/к F=? Жауабы; F=3,7 кН Толығымен суға батып тұрған тығынға 49 Н Архимед күші әрекет етеді. Тығынның көлемі қандай? ϸ = 240 кг/м3 Сутек толтырылған ауа шарының көлемі 4 дм3, ал оның салмағы 0,04 Н.Шардың көтеруші күшін анықтаңдар. Керосинге массасы 500 г темір кесегі батырылған. Ығыстырушы күшті анықтаңдар. Темірдің тығыздығы 7900 кг/м3, ал керосиннің тығыздығы 820 кг/м3. Суға көлемі 100 см3 болатын дене батырылған. Осы денеге әсер ететін ығыстырушы күшті анықтаңдар. Судың тығыздығы 1000 кг/м3 Емен ағашының суға толық батып тұрған кесегіне 9,8 Н архимед күші әсер етеді.Осы ағаштың көлемі қандай? Көлемі 120 м3 гелий толтырылған шар көтере алатын жүктің массасын есептеңдер. Массасы 3 кг ал көлемі 200 см3 металдың тығыздығы қандай? Сұйыққа (газға) батырылған денелерге кері _____________ әсер етеді. Бұл күш жоғары бағытталған, оны _______________ немесе ____________деп атайды. Архимед күші дененің ауадағы және сұйықтағы ______________айырмасына тең. Архимед күші дененің ығыстырып шығарған ____________________ Архимед заңы мына түрде жазылады: ____________ Архимед заңы арқылы әуеде _______, суда кемелер __________, сүңгуір қайықтар _______ . Бағалау критерийі: Мәтінмен жұмыс істей алады. Формуланы есептер шығаруда қолданады. Дескриптор: - Берілгенін жазады - ХБЖ-не айналдырады - күш моментінің формуласын біледі - формуланы түрлендіре алады - математикалық есептеулер жүргізеді - есептің жауабын жазады Топтар бір –бірін «Жұлдызшылыр » әдісі арқылы бағалайды. «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы логикалық сұрақтар (Экспиременттік тапсырма) беріледі: топ: Қатты пісірілген жұмыртқа а)жай суда ; ә) тұзды суда жүзе ала ма? Тәжірибеде тексеріңдер.Тәжірибе нәтижесін түсіндіріңдер. топ: Стақанға газдалған су құйып, оған бір жүзім салыңдар. Ол аздап судан ауырлау, сондықтан ол батып кетеді. Енді оның үстіне газ қона бастайды, олар өте көп болған кезде жүзім су бетіне қалқып шығады. Су бетіңде көпіршіктер жарылады да, газ ұшып кетеді, ал ауырлаған сайын жүзім қайтадан стақан түбіне түседі. Газ толық ұшып кеткенше бұл процесс қайтана береді. Тәжірибені түсіндіріңдер. топ: Біреуіне таза су, екіншісіне тұзды су құйылған екі шыны ыдыс алыңдар. Әр ыдысқа бір бір картоптан салыңдар. Тәжірибе нәтижесін түсіндіріңдер Бағалау критерийі: Архимед күшін күнделікті тұрмыста, өмірде қолдана білуге үйренеді; Дескриптор: а) Қауіпсіздікті сақтады б)Эксперимент жасауда керек құралдарды дұрыс таңдады в)Тәжірибені өмірмен байланыстырып түсіндірді г) Қорытындылады «Басбармақ» арқылы бағалау «Дұрыс жауаптар» әдісі арқылы кесте Архимед күшінің формуласы F=ρVg F=ρV F=mg Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Сабақ жоспары 8 сынып 13.06.2019 1624 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Құлдырова Айзада Манарбекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ