Күні:

Пәні: Мәліметтер қорын басқару жүйесі

Курс: 3

Сабақтың тақырыбы

Форма

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Microsoft Access бағдарламасында кестедегі мәліметтерге форма құру жолдарын студент санасында қалыптастыру. 

Күтілетін нәтиже

• Microsoft Access бағдарламасында тәжірибелік жұмыс жасай алады. Microsoft Access бағдарламасында кестедегі мәліметтерге форма құрып біледі.

Дереккөздер

Оқулық: Информатика оқулығы, Н.Ермеков, Астана, 2010

Қосымша дереккөздер:

Модульдер

1. Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер.

2. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

3. Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану.

Әдіс-тәсілдер

«Кім жылдам?» (сұрақ-жауап)

«Тобыңды тап» (топқа бөлу)

«Мультимедиадан үйрен!» (видеосабақтар көрсетілімі)

«Деңгейіңді анықта!» (тәжірибелік жұмыс)

«Біліміңді пысықта» (онлайн тест тапсырмасы)

«Атауын тауып, анықтама бер» (кері байланыс)

«Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» (кері байланыс)

Құндылықтарды дарыту

Сабақта топпен ынтымақтастықпен татулықта жұмыс жасау арқылы, бір-бірімен қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады.

Пәнаралық байланыс

Сурет, информатика, ағылшын тілі

Сабақ барысы:

Сабақ барысы

Уақыты

Оқытушының

іс-әрекеті

Студенттің

іс-әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

2 минут

Сәлемдесу. Студенттердің назарын сабаққа аудару.

Сабақтың мақсат –міндеттерімен, сабақ барысында орындалатын тапсырмалар мен бағалау критерийлерін таныстыру.

Сәлемдеседі. Назарларын сабаққа аударады. Сабақтың мақсат-міндеттерімен, сабақ барысында орындалатын тапсырмалар мен бағалау критерийлерімен танысады.

«Компьютерлік графика», Н.Ермеков, Астана, 2010

«Кім жылдам?»

(сұрақ-жауап)

5 минут

Үйге берілген тақырып бойынша студенттердің білімін анықтау мақсатында сұрақтар беріледі.

Студенттер қол көтеру арқылы кезек-кезек жауап береді.

Сұрақтар бейнеленген флипчарттар

«Тобыңды тап»

(таңдаған сөзіне сәйкес топқа орналасу)

3 минут

Жасырын сөз жазылған карточкалар дайындалады.

Жасырын сөздерді таңдап, «елтаңба», «ту», «Тәуелсіздік» монументі тақырыптарына сәйкес топ-топқа бөлінеді

Үлестірмелі материалдар, «І топ», «ІІ топ», «ІІІ топ» атаулары

«Мультимедиадан үйрен!»

(видеосабақтар көрсетілімі)

10 минут

Жаңа тақырыпқа сәйкес видеосабақтар көрсетеді

Видеосабақтарды қарау арқылы жаңа тақырыпты түсінеді

Видеофайлдар

«Деңгейіңді анықта!»

Деңгейлеп оқыту технологиясы

12 минут

Мұғалім тапсырманы 3 нұсқада дайындайды, Google.com қосымшасы арқылы студенттердің орындаған жұмыстарын:

3-ші деңгей күрделі (көк);

2-ші деңгей – орташа (жасыл);

1-деңгей – төмен (қызыл) жетондармен бағалайды.

Әрбір студент өз аккаунтымен google.com сайтында класс қосымшасына кіреді. Тобына сәйкес нұсқадағы тапсырманы ашып, бағдарламаны іске қосып жасайды. Жасап болған соң тапсырмалары сақталған тапсырманы кері мұғалімге жібереді.

Компьютер, Google.com қосымшасы

«Біліміңді пысықта»

(онлайн тест тапсырмасы)

3 минут

Google.com қосымшасы арқылы тест дайындайды

1. Google.com қосымшасы арқылы тест тапсырмасын орындайды

Компьютер, Google.com қосымшасы

«Атауын тауып, анықтама бер»

(кері байланыс)

3 минут

Corel Draw X7 бағдарламасының негізгі терезесінің кескін-суреттерін таратады.

2. Corel Draw X7 бағдарламасының негізгі терезесінің кескін-суреттеріне сәйкес атауын жазып, анықтама береді

Кескін суреттер

«Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі»

(кері байланыс)

2 минут

Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі суреттерін іліп қояды.

Студент керекті ақпаратты шабаданның тұсына, әлі де оқуым керек дегендер еттартқыш тұсына, керек емес ақпаратты қоқыс жәшігінің тұсына жазады.

Суреттер, стикерлер

Бағалау

5 минут

Критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Ұсынылған критерий бойынша топ мүшелерін фишкалар арқылы бағалайды.

әр түрлі фишкалар

«сары» - 5,

«жасыл» - 4, «қызыл» 3. Фишкалардың ұпайларын қосып, фишка санына бөлу арқылы бағасын анықтау.

Үйге берілетін тапсырма

Corel Draw графикалық редакторының негізгі мүмкіндіктері мен қолданылуы.

«Компьютерлік графика», Н.Ермеков, Астана, 2010