Бөлім:

Әліппе кезеңі

Пәні:

Әліппе

Күні:

16.11.2020

Педагогтің аты-жөні:

Кожахметова Нургуль Нурмухановна

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ғ дыбысы және әрпі

Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін нәтижелер

Білімділік: дыбыстық талдау дағдылары (мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен жаңа үйретілген дыбысы бар сөзді, сөзден буынды, буыннан дыбысты бөліп алу) қалыптасады; әріпті таниды, дыбыс пен әріпті бір-бірінен ажыратады; дыбысты дұрыс айтуға жаттығады; оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолданады; дыбыстың мағына ажыратушы қызметін түсінеді; жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады.

210

Дамытушылық: сөздік қоры жаңа сөздермен байиды; сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды, бейнеролик көру арқылы танымы кеңейеді

Тәрбиелік: ана тілін, Отанын, халқын, мәдениеті мен салт-дәстүрін құрметтей біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:

1. Сәлемдесу.

2. Оқушыларды түгендеу.

Сәлеметсіңдер ме, балалар?

Қазір бізге қай сабақ?

• Бүгін күндегіден ерекше күн. Өйткені бүгін біздің сабағымызға қонақтар келіп отыр. Сабақта өзіміздің білімімізді, белсенділігімізді, тәртіпті екендігімізді көрсетейік.

• Ал, қанеки сабақтағы көңіл күйімізді «Бас бармақ» әдісі арқылы көрсетейікші

• ТАМАША, Жарайсыңдар!

• Олай болса жақсы көңіл- күйімізбен тақпағымызды айтып, сабағымызды бастайық.

Психологиялық ахуал орнату.

Аспанға қарап ай көрдім,

Төмен қарап жер көрдім.

Оңға, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім.

• Егемен елдің ұрпақтары Сендерге бүгінгі сабағымызда сәттілік серіктерің болсын демекпін!

Сәлемдеседі

Қолдау

Музыка

Сабақтың ортасы

Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру:

– Балалар, назарымызды тақтаға аударайық.

• Қандай сурет көріп отырсыңдар?

• Ненің суреті?

• Ғарышта нелер болады?

• Қандай ғаламшарларды білесіңдер?

• Жұлдыздар, ай, күн, юпитер, марс, сатурн

• Иә, балалар біз жер ғаламшарында тұрамыз.

БЕЙНЕРОЛИК

• Балалар, ғарыш, ғарышкер сөздері қандай дыбыстан басталып тұр?

• Ендеше бүгін біз «Ғ ғ» дыбысының таңбасы – оның әрпімен танысамыз.

• «Ғ ғ» әрпін көркем жазып үйренесіңдер

• Ғарышқа ұшатын, ғарышты зерттейтін адамды кім деп атайды екен?

(МК, Ұ) Дыбыстық талдау дағдыларын дамыту жұмысы.

• ҒАРЫШКЕР сөзін буынға бөліп, дыбыстық талдау жасайық. (Тақтаға ғарышкер сөзін қыстыру)

• Ғарышкер сөзінде неше буын бар?

• Ғ дыбысы қандай дыбыс?

Дауыссыз ұяң дыбыс

Ережесін сұрау

• Өтілетін жаңа дыбысы бар «ғарышкер» сөзіне дыбыстық талдау жасау.

• Сөзді буынға бөліп, жаңа дыбыстың орнын анықтау.

1.Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.

Интерактивті тақта, суреттер

2. Бейнеролик тамашалайды.

3. «Ғарышта ауа болмайды. Онда барлық заттар қалқып жүреді. Ғарышқа ұшатын адамды ғарышкер деп атайды. Ғарышта скафандр кию қажет екенін айтады.

4. Сұрақтарға жауап береді.

5. Оқушылар ҒАРЫШКЕР сөзін буынға бөледі

Қолдау

Әріптің баспа және жазба түрі

Қима қағаздар

Ғарышкер сөзіне сөйлем құрайды. Сөйлемнің сызбасын тақтаға жазады.

Ғ дыбысын магнитпен тақтаға жазады

2. Өтілетін жаңа дыбысы бар

«ғарышкер» сөзіне дыбыстық талдау жасайды: алдымен «ға-рыш- кер» деп буынға бөледі.

2. «Ға-» бірінші буынын айтып, қай дыбыс созылмай айтылып тұрғанын табады.

3. «Ғ» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысады.

Қолдауды қажет ететін оқушы- ларға көмек беру.

Суреттер, оқулық

Сызба

211

(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы.

(МК, Ұ, Ө) Оқылым.

1. Оқулықтың 63-бетінде берілген сөздер мен мәтінді мұғалімнің оқушылармен бірге буындап, тұтастай оқуы.

2. «Ғ» дыбысының сөз алдында, ортасында келетін орнын оқушылардың өздіктерінен табуына мүмкіндік жасау.

3. Сөз мағынасымен жұмысты берілген сөздермен ұйымдастыру. Сөздің ортасына (аға – таға), сөз соңына (ғарыш – ғарышкер) тиісті дыбысты қосу арқылы оның мағынасы өзгеретінін түсіну.

4. 

Ғарышкерлер

СЕРГІТУ СӘТІ

Жаңылтпашты жаттатқызып, оқушылардың тез- тез айтуын ұйымдастыру

Жазылым

1. Оқулықтағы «ғ» әрпінің таңбалануына назар аудару.

2. «Ғ» әрпін тақтаға жазып көрсету.

3. «Ғ» әрпін ауада жазып көрсету.

4. 4. Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру.

СЕРГІТУ

(бейнеролик )

Саралау тапсырмасымен жұмыс ұйымдастыру:

1. қатар:

Кеспе әріптерден сөз құрау

2. қатар:

Берілген сөздерге дыбыстық талдау жасау

3. қатар:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Кожахметова Нургуль Нурмухановна

06 Желтоқсан 2021

485

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ғ дыбысы және әріпі

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ғ дыбысы және әріпі

Материал туралы қысқаша түсінік

Білімділік: дыбыстық талдау дағдылары (мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен жаңа үйретілген дыбысы бар сөзді, сөзден буынды, буыннан дыбысты бөліп алу) қалыптасады; әріпті таниды, дыбыс пен әріпті бір-бірінен ажыратады; дыбысты дұрыс айтуға жаттығады; оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолданады; дыбыстың мағына ажыратушы қызметін түсінеді; жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады. Дамытушылық: сөздік қоры жаңа сөздермен байиды; сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды, бейнеролик көру арқылы танымы кеңейеді Тәрбиелік: ана тілін, Отанын, халқын, мәдениеті мен салт-дәстүрін құрметтей біледі.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	Әліппе кезеңі
Пәні:	Әліппе
Күні:	16.11.2020
Педагогтің аты-жөні:	Кожахметова Нургуль Нурмухановна
Сынып: 1	Қатысушылар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Ғ дыбысы және әрпі
Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін нәтижелер	Білімділік: дыбыстық талдау дағдылары (мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен жаңа үйретілген дыбысы бар сөзді, сөзден буынды, буыннан дыбысты бөліп алу) қалыптасады; әріпті таниды, дыбыс пен әріпті бір-бірінен ажыратады; дыбысты дұрыс айтуға жаттығады; оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолданады; дыбыстың мағына ажыратушы қызметін түсінеді; жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады.
210		Дамытушылық: сөздік қоры жаңа сөздермен байиды; сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды, бейнеролик көру арқылы танымы кеңейеді Тәрбиелік: ана тілін, Отанын, халқын, мәдениеті мен салт-дәстүрін құрметтей біледі.
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/уақыты		Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы		(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Сәлеметсіңдер ме, балалар? Қазір бізге қай сабақ? Бүгін күндегіден ерекше күн. Өйткені бүгін біздің сабағымызға қонақтар келіп отыр. Сабақта өзіміздің білімімізді, белсенділігімізді, тәртіпті екендігімізді көрсетейік. Ал, қанеки сабақтағы көңіл күйімізді «Бас бармақ» әдісі арқылы көрсетейікші ТАМАША, Жарайсыңдар! Олай болса жақсы көңіл- күйімізбен тақпағымызды айтып, сабағымызды бастайық. Психологиялық ахуал орнату. Аспанға қарап ай көрдім, Төмен қарап жер көрдім. Оңға, солға бұрылып, Егеменді ел көрдім. Егемен елдің ұрпақтары Сендерге бүгінгі сабағымызда сәттілік серіктерің болсын демекпін!	Сәлемдеседі		Қолдау	Музыка
Сабақтың ортасы		Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру: – Балалар, назарымызды тақтаға аударайық. Қандай сурет көріп отырсыңдар? Ненің суреті? Ғарышта нелер болады? Қандай ғаламшарларды білесіңдер? Жұлдыздар, ай, күн, юпитер, марс, сатурн Иә, балалар біз жер ғаламшарында тұрамыз. БЕЙНЕРОЛИК Балалар, ғарыш, ғарышкер сөздері қандай дыбыстан басталып тұр? Ендеше бүгін біз «Ғ ғ» дыбысының таңбасы – оның әрпімен танысамыз. «Ғ ғ» әрпін көркем жазып үйренесіңдер Ғарышқа ұшатын, ғарышты зерттейтін адамды кім деп атайды екен? (МК, Ұ) Дыбыстық талдау дағдыларын дамыту жұмысы. ҒАРЫШКЕР сөзін буынға бөліп, дыбыстық талдау жасайық. (Тақтаға ғарышкер сөзін қыстыру) Ғарышкер сөзінде неше буын бар? Ғ дыбысы қандай дыбыс? Дауыссыз ұяң дыбыс Ережесін сұрау Өтілетін жаңа дыбысы бар «ғарышкер» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Сөзді буынға бөліп, жаңа дыбыстың орнын анықтау.	1.Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.			Интерактивті тақта, суреттер
			Бейнеролик тамашалайды. «Ғарышта ауа болмайды. Онда барлық заттар қалқып жүреді. Ғарышқа ұшатын адамды ғарышкер деп атайды. Ғарышта скафандр кию қажет екенін айтады. Сұрақтарға жауап береді. Оқушылар ҒАРЫШКЕР сөзін буынға бөледі		Қолдау
						Әріптің баспа және жазба түрі Қима қағаздар
			Ғарышкер сөзіне сөйлем құрайды. Сөйлемнің сызбасын тақтаға жазады. Ғ дыбысын магнитпен тақтаға жазады Өтілетін жаңа дыбысы бар «ғарышкер» сөзіне дыбыстық талдау жасайды: алдымен «ға-рыш- кер» деп буынға бөледі. «Ға-» бірінші буынын айтып, қай дыбыс созылмай айтылып тұрғанын табады. «Ғ» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысады.		Қолдауды қажет ететін оқушы- ларға көмек беру.	Суреттер, оқулық Сызба
211		(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы. (МК, Ұ, Ө) Оқылым. Оқулықтың 63-бетінде берілген сөздер мен мәтінді мұғалімнің оқушылармен бірге буындап, тұтастай оқуы. «Ғ» дыбысының сөз алдында, ортасында келетін орнын оқушылардың өздіктерінен табуына мүмкіндік жасау. Сөз мағынасымен жұмысты берілген сөздермен ұйымдастыру. Сөздің ортасына (аға – таға), сөз соңына (ғарыш – ғарышкер) тиісті дыбысты қосу арқылы оның мағынасы өзгеретінін түсіну. Ғарышкерлер СЕРГІТУ СӘТІ Жаңылтпашты жаттатқызып, оқушылардың тез- тез айтуын ұйымдастыру Жазылым Оқулықтағы «ғ» әрпінің таңбалануына назар аудару. «Ғ» әрпін тақтаға жазып көрсету. «Ғ» әрпін ауада жазып көрсету. 4. Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру. СЕРГІТУ (бейнеролик ) Саралау тапсырмасымен жұмыс ұйымдастыру: қатар: Кеспе әріптерден сөз құрау қатар: Берілген сөздерге дыбыстық талдау жасау қатар: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 06.12.2021 485 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Кожахметова Нургуль Нурмухановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ