«Ғ ғ» дыбысы мен әрпі.

Сауат ашу.

Сабақтың тақырыбы: «Ғ ғ» дыбысы мен әрпі.
Сабақтың мақсаты:

• Ғ дыбысы мен оның әріп таңбасы туралы түсінік беру. Кеспе әріптерден сөз құрап, буынға бөліп оқуға жаттықтыру.

• Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын молайту, қызығушылығын, белсенділігін дамыту, көркем жазуға баулу. 

• Жаттығуларды орындату арқылы қол моторикасын дамыту.

• Балаларды әдептілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. 

Сабақтың әдісі: түсіндіру, жаздыру, сұрақ-жауап, топпен жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: әліппе, суреттер, текшелер, кеспе әріптер, ермексаз, тақтаға ілетін құралдар, бор.

I апта
Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі: Балалардың зейінін сабаққа аудару, оқу құралдарын жинақтау, ой қозғау (көрнекіліктер арқылы)

Психологиялық  дайындық. Қуанамын менде
Қуанайық күнге
Шуақ шашқан елге
Бәріміз де бірге

-Жарайсыңдар, балалар! Өткенді қайталау.

-Қандай дыбыспен таныстық? (Н н дыбыспен)
-Дауысты ма, дауыссыз ба? (дауыссыз)

-Н н дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі? Мысалы: Нан, наубайхана,т.б.

• басында

• ортасында

• барлық буында

II. Жаңа сабақ. Жұмбақ шешу. Көп әріп ішінде,-
Шалғы пішінде.
Тап, мұны түсін де. (Ғ әрпі)

-Дұрыс, балалар! Бүгінгі біздің сабағымызда Ғ ғ әрпімен танысамыз.

Ғ әрпін жазуды үйренейік. Ол бас әріп және кіші әріпке бөлінеді.

Дәл ауада жазғандай, қазір дәптерден үлгіге қарап, үзік сызықтарды қосып, Ғ әрпін жазамыз. (Баспа және жазбаша түрлерін жазып көрсету)

Ғ ғ - дауыссыз дыбыс. Ғ ғ дыбысын көк дөңгелек текшемен белгілейміз.

-Жарайсыңдар, балалар!

IV. Сергіту сәті: Біз жаздық, біз жаздық,
Қолымыз шаршады.
Ақырын демалып
Қайтадан жазамыз.

II апта

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі: Балалардың зейінін сабаққа аудару, оқу құралдарын жинақтау, ой қозғау (көрнекіліктер арқылы).

Мимикалық гимнастика.

Көзімізді ашып-жұмамыз (қатты-жәй)

Ернімізді түтікше тәрізді алға қарай созамыз «Жымию»

Әліппе дәптердегі сағат, торғай, ағаш, мұғалім сөздерін буынға бөлдіру.Осы сөздердегі Ғ дыбысының орнын айтқызу. Мысалы: сағат сөзіндегі ғ дыбысы

ның орнын тап.

IY.Сергіту сәті.

«Сиқырлы таяқша» ойыны.  Шарты: « Ғ ғ» әрпінен басталатын сөздер айтып, балалар бір-біріне сиқырлы таяқшаны береді. Ол бір сөз айтып,келесі балаға береді. Ойын осы ретпен жалғаса береді.

Суретпен жұмыс. Мысалы: ағаш сөзіндегі ғ дыбысының орнын тап.

III апта

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі: Балалардың зейінін сабаққа аудару, оқу құралдарын жинақтау, ой қозғау (көрнекіліктер арқылы).

Мимикалық гимнастика.

Көзімізді ашып-жұмамыз(қатты-жәй)

Ернімізді түтікше тәрізді алға қарай созамыз «Жымию»

Оқулықпен жұмыс. Сөздерді аяқтау, буындарды оқыту.

Та-ға, ға-лам, са-ғат, ға-рыш, т.б

Әліппе дәптермен жұмыс. Ғ әрпін бастырып жазады. -ҒА,-ҒО,-ҒУ. 
А-ҒА, А-ҒАШ, ТА-ҒА, буындарын айтқызу.
IY.Сергіту сәті.

IY апта

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі: Балалардың зейінін сабаққа аудару,оқу құралдарын жинақтау,ой қозғау (көрнекіліктер арқылы).

Психологиялық  дайындық.

Қуанамын менде
Қуанайық күнге
Шуақ шашқан елге
Бәріміз де бірге

Тапсырма: дәптердегі сызықтарға қарап Ғ әріпін үзік сызықтар арқылы сызып үйрену. Ғ-ғ-ғ-ғ-ғ қолдары жаттықтырғанша жазып үйрену.

Ойын: «Сөз ойла – тез ойла»

Ойын: "Ғ" дыбысын тап. 
АӘБИҒШЗТНКҒ 

V. Бекіту.

«Адасқан буындар» ойыны. Адасқан буындарды табу. Мұғалім тақтаға буындар жазылған суреттерді іледі. Суреттегі буындарды тауып магниттік тақтаға ілгізу.

VI. Қорытынды.
Сұрақ-жауап арқылы тақырыпты қорытындылау.

VII. Бағалау.

Балаларды жеке-жеке мадақтау.