Гаджет және бала сынып сағаты

Бекітемін:

Тәрбие ісінің меңгерушісі:

Күні:

13.01.2025ж

Сынып жетекші:

Қарапаш Ақерке Құралқызы

Сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Гаджет және бала

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар гаджеттердің бала өміріне әсерін түсінеді;

Гаджеттерді тиімді пайдалану жолдарын анықтайды;

Зияны мен пайдасын ажырата алады.

Құндылықтарды дарыту

Қоғамдық тәртіпке, заңға бағыну және шынайы ақпарат тарату мәдениетін үйрету.

Апта дәйексөзі

«Талап бар жерде тәртіп бар»

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру бөлімі (5 минут)

Негізгі бөлім

(25 минут)

1. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут)

Сәлемдесу.

Топқа бөлу:

"Гаджеттің түрлері" (телефон, планшет, компьютер, ойын құрылғылары) арқылы 4 топқа бөлу.

Шаттық шеңбері:

Әр оқушы "гаджеттерден алыс болсақ, біз не істей аламыз?" деген сұраққа бір сөзбен жауап береді.Бейнеролик көрсету:

2. Кіріспе (10 минут)

Мақсаты: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

1. Миға шабуыл:

   • Интерактивті тақтаға гаджеттердің суреттері және олардың қолданылу уақыты туралы статистика көрсетіледі.

   • "Неліктен гаджеттер зиянды болуы мүмкін?" деген сұрақ қойылады.

2. Мақсат қою:

   • Сабақтың негізгі мақсаттарын мұғаліммен бірге анықтау:

     • Гаджеттердің денсаулыққа, психологияға және әлеуметтік байланысқа әсері.

3. Негізгі бөлім (25 минут)

Мақсаты: Гаджеттердің зиянын жан-жақты зерттеу.

Тапсырма 1: Жұптық жұмыс (10 минут)

Тақырыбы: Гаджеттердің денсаулыққа тигізетін әсері.

• Берілетін мәтін:

  1. Ұзақ уақыт экранға қарау – көру қабілетінің нашарлауы.

  2. Омыртқаның қисаюы және арқа аурулары.

  3. Ұйқының бұзылуы (экран сәулесінің әсері).

• Тапсырма:

• Оқушылар мәтінді оқып, талдайды.

• "Салдары" және "Шешімі" бағанына ұсыныс жазады.

Тапсырма 2: Топтық жұмыс (15 минут)

Тақырыбы: Гаджеттердің психология мен қарым-қатынасқа әсері.

• Топтарға арналған тақырыптар:

  1. "Гаджеттер және тәуелділік" (интернет және ойын тәуелділігі).

  2. "Гаджеттердің агрессивті мінез-құлыққа әсері."

  3. "Гаджеттердің әлеуметтік байланыстарды бұзуы."

  4. "Гаджеттер және уақытты басқару мәселесі."

• Тапсырма:

• Әр топ өз тақырыбын зерттеп, постер дайындайды.

• Постерде гаджеттердің зияны және оны болдырмау жолдары көрсетіледі.

• Әр топ өз жұмысын қорғайды.

Дискуссия:

• Сұрақ: "Гаджеттерден толық бас тарту мүмкін бе?"

• Оқушылардың ойларын тыңдап, шешім қабылдау жолдарын талқылау.

Сұрақтар ға жауап береді

Тақырып бойынша өз ойларымен бөліседі

Бірлесіп жұмыс жасайды

Кері байланыс жасайды

Тақырып

тық суреттер

Қосымша материал

дар

Стикерлер

Интерактивті тақта (гаджеттер туралы статистика).

Таратпа материалдар (гаджеттердің зияны туралы ақпарат).

Постер қағаздары, маркерлер.

Кері байланыс

Қорытынды (10 минут)

Мақсаты: Сабақта алған білімдерін бекіту.

Тапсырма: "INSERT әдісі"

• Оқушылар төмендегі тұжырымдарға белгілер қояды:

  • ✅ – келісемін;

  • ❌ – келіспеймін;

  • ❓ – сұрағым бар.

1. Гаджеттер ұйқының бұзылуына әкеледі.

2. Гаджеттер балалардың әлеуметтік қабілетін арттырады.

3. Ұзақ уақыт гаджет қолдану денсаулыққа зиян.

Рефлексия: "Басбармақ әдісі"

• Жоғары көтеру: Бәрін түсіндім, қызықты болды.

• Ортада ұстау: Кейбір тұстарын түсінбедім.

• Төмен түсіру: Маған қиын болды.

Үй тапсырмасы:

• "Гаджеттерді дұрыс қолдану ережелері" атты шағын шығарма жазу.

.

Оқушылар тілектері мен ұсыныстарын білдіреді

Қағаз қиындылары