Пәні: Қазақ тілі

Мектеп: Р.Тоқатаев атындағы ОМ

Күні: 16.04.21ж

Мұғалімнің аты-жөні: Рамазан Гүлдана

Сынып: 4 «А»

Қатысқан оқушылар саны: Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ғаламшар құпиялары/ №113 сабақ. Қарсы мәнді сын есімдер

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

4.2.2.1- Қарсы мәндес сын есімнің негізгі белгілерін меңгеру;

4.2.3.1-Қарсы мәндес және мәндес сын есімдерді ажырата білу.

Күтілетін нәтиже

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Қарсы мәндес сын есімнің түрлерін ажыратады және оған мысал келтіреді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Берілген пратикалық тапсырмаларды орындап ,өз білімін дәлелдейді.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Мәтін мен өлеңдерді тақырыппен байланыстырып,толық сын тұрғысынан ойлай алады.

Бағалау критерий

1.Оқыған мәтіннің тақырыбы мазмұнына сәйкестігін анықтайды; 2.Өлеңнің қатесін түзетіп жазады; 3.Қарсы мәндес сын есімдерді біледі.

Ойлау дағдылары

1)Білу , 2)Түсіну , 3)Қолдану , 4)Жинақтау

Сөйлеу дағдылары:

1. Тыңдалым 2. Айтылым 3. Оқылым 4. Жазылым

Тілдік құзыреттілік

Ресурстар:

Ғаламшар, планета,Марс, тозаң, қарсы мәндес сын есім, т.б

Оқулық,дәптер,смайлик,А4 қағаздары, Бағдаршам түстері,үлестірмелі қағаздар т.б

Әдіс-тәсілдер

«Кезек немесе аялдама» «Ия немесе жоқ», «Кім жылдам?», «Екі жұлдыз бір тілек».

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану,Әдебиет,Музыка, Өзін-өзі тану сабақтарымен байланыс.

Сабақ түрі

Аралас сабақ

Алдыңғы білімді еске түсіру

-Қарсы мәндес сын есімдерді ажырата білу;

-Ережені еске түсіру.

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Сабақтың басталуы:

5 минут

Білу

1.Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлеметсіздер ме оқушылар!

-Бүгінгі көңіл-көйлеріңіз қалай?

-Сабақтар барлығы түгел ме?

-Кітап, дәптерлерімізді алып дайындалып отырайық.

-Дәптерге күннің ретін жазып алыңдар.

2.Қызығушылықты ояту

-Балалар, бүгін біз «Қарсы мәндес сын есімдер» тақырыбын аяқтаймыз.Сондықтан толық меңгеріп,түсініп, біліп алайық! Кім жүйелі әрі толық білсе менің сол балаларға сыйым бар.Ал, сабағымызды керемет көңіл- күйменен бастайық!

Балалар, қараңдаршы бүгін бізде ..............қалай болып тұр?Ал ..............ше?

Мен қазір топқа бөлемін: 1-топ: «Білімділер», 2-топ «Тапқырлар», 3-топ «Алғырлар»

3.«Психологиялық ахуал» қалыптастыру.

Орнымыздан тұрайық,

Алақанды ұрайық

Жылы жүзбен күлімдеп

Біз сабақты бастайық!

Смайликтер

Мағынаны ашу

Түсіну

10 мин

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану

20 мин

Қолдану

2 минут

5 минут

Сабақтың соңы

Жинақтау

1 минут

Бағалау

Саралау

Стратегия

Дескриптор

Бағалау критерий

Қорытынды бағалау

2.Үй тапсырмасын тексеру: 92-бет. «Менің ұшағым» тақырыбында мәтін құрастырып, дәптерге жазып келу.

Мұғалім жауабы: Жәрайсыңдар, балалар! Сендер өте жақсы дайындалыпсыңдар! Дескриптор: Өткен сабақты талдай алады. ҚБ: «Бесбармақ әдісі»

Балалар, ережені еске түсірейік! Мағыналары бір-біріне қарсы сын есімдерді қарсы мәндес сын есімдер деп аталатынын білеміз.Мысалы: Қалың- жұқа, әдемі-ұсқынсыз, үлкен-кіші, мейірімді-қатал, ақ немесе қара т.б

Тыңдалым:

95-бет/44-жаттығу

Марс неге «Қызыл ғаламшар» деп аталған?

«Жыл он екі ай» кітабынан

Мұғалім сөзі:Мәтіннің мазмұны тақырыпқа сай келеді ме? Кім өз ойын дәлелдегісі келеді екен?

Мұғалім жауабы: Өте жақсы.Мен сенімен келісемін.Мәтіннің мазмұны тақырыпқа сай құрылған.Өйткені айтылатын мәлімет ғаламшарлар туралы.Мысалы жер-планета, ал Марс-ғаламшар. Марсты адамдар «қызыл ғаламшар» немесе «қызыл күрең» деп атағаны белгілі.Ал сендер осы мәтіннен сын есім сұрағына жауап беретін сөздерді байқадыңдар ма?

-Өте жақсы. (тастақ,қызыл,қызыл күрең.......)

Айтылым

1. «Кезек немесе аялдама әдісі»

Мұғалім сөзі: 1-топтан бастаймыз. Ойын шарты 1-топ сұрақ қояды,2 топ жауап беріп үлгеруі тиіс.Жауап берілген соң 3-топқа сұрақ қойылады.Әр топ жұптаса сұрақ-жауап беруі тиіс.Ойын ішкі, ортаңғы,сыртқы шеңберде жүргізіледі.Қай топ сұрақтан сүрінсе, сол топ шеңберден шығады. Сұрақтар.Мысалы:

1.Қарсы мәндес сын есімдерге мысал келтіріңіз?

Жауабы: Сабырлы-ашулы, биік-аласа,жуан жіңішке;

2.Қарсы мәндес сын есімдерге сөйлем құра?

Жауабы: Аспан әлемінде суық әрі ыстық планеталар да кездеседі.

3.Қарсы мәндес сын есім деген не?

Жауабы: Мағыналары бір-біріне қарсы сын есімдер.

Мұғалім жауабы: Өте жақсы.Сендер өте белсенді жауап бердіңдер.Тақырыпты толық меңгергендерің көрініп тұр.

Дескриптор: Сұрақтарға жауап беріп, өткен білімді еске түсіреді.

ҚБ: «Қол шапалақ» әдісі.Топ бір-бірін бағалайды.

2. Оқушылар енді оқулық бетін ашып отырайық.Мен әр топқа тапсырма беремін. Әр топ жылдам ауызша жауап берсін.

1-топқа:Қарсы мәндес сын есімдердің сыңарын тауып атап шығыңдар!

Дескриптор:Қарсы мәндес сын есімдерді таба алады

ҚБ: «Смайлик» әдісі

Мұғалім жауабы: Жәрайсыңдар, сендер өте дұрыс таптыңдар!

3. «Алғырлар» тобына:

«Ия немесе жоқ» ойыны.Қарсы мәндес сын есім түріне берілген мысалдардың дұрыс-бұрыстығын иа немесе жоқ деп жауап беру арқылы жауап беріңдер:

Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Рамазан Гүлдана Ерназарқызы 21 Сәуір 2021 1951 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Ғаламшар құпиялары.113-сабақ.Қарсы мәндес сын есім Тақырып бойынша 11 материал табылды Ғаламшар құпиялары.113-сабақ.Қарсы мәндес сын есім Материал туралы қысқаша түсінік Қмж. 4-сынып Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Пәні: Қазақ тілі Мектеп: Р.Тоқатаев атындағы ОМ Күні: 16.04.21ж Мұғалімнің аты-жөні: Рамазан Гүлдана Сынып: 4 «А» Қатысқан оқушылар саны: Қатыспаған оқушылар саны: Сабақтың тақырыбы: Ғаламшар құпиялары/ №113 сабақ. Қарсы мәнді сын есімдер Сабақ негізделген оқу мақсаттары 4.2.2.1- Қарсы мәндес сын есімнің негізгі белгілерін меңгеру; 4.2.3.1-Қарсы мәндес және мәндес сын есімдерді ажырата білу. Күтілетін нәтиже Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Қарсы мәндес сын есімнің түрлерін ажыратады және оған мысал келтіреді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Берілген пратикалық тапсырмаларды орындап ,өз білімін дәлелдейді. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Мәтін мен өлеңдерді тақырыппен байланыстырып,толық сын тұрғысынан ойлай алады. Бағалау критерий 1.Оқыған мәтіннің тақырыбы мазмұнына сәйкестігін анықтайды; 2.Өлеңнің қатесін түзетіп жазады; 3.Қарсы мәндес сын есімдерді біледі. Ойлау дағдылары 1)Білу , 2)Түсіну , 3)Қолдану , 4)Жинақтау Сөйлеу дағдылары: 1. Тыңдалым 2. Айтылым 3. Оқылым 4. Жазылым Тілдік құзыреттілік Ресурстар: Ғаламшар, планета,Марс, тозаң, қарсы мәндес сын есім, т.б Оқулық,дәптер,смайлик,А4 қағаздары, Бағдаршам түстері,үлестірмелі қағаздар т.б Әдіс-тәсілдер «Кезек немесе аялдама» «Ия немесе жоқ», «Кім жылдам?», «Екі жұлдыз бір тілек». Пәнаралық байланыс Жаратылыстану,Әдебиет,Музыка, Өзін-өзі тану сабақтарымен байланыс. Сабақ түрі Аралас сабақ Алдыңғы білімді еске түсіру -Қарсы мәндес сын есімдерді ажырата білу; -Ережені еске түсіру. Сабақтың жоспары Жоспарланған уақыт Сабақ барысы : Ресурстар Сабақтың басталуы: 5 минут Білу 1.Ұйымдастыру кезеңі -Сәлеметсіздер ме оқушылар! -Бүгінгі көңіл-көйлеріңіз қалай? -Сабақтар барлығы түгел ме? -Кітап, дәптерлерімізді алып дайындалып отырайық. -Дәптерге күннің ретін жазып алыңдар. 2.Қызығушылықты ояту -Балалар, бүгін біз «Қарсы мәндес сын есімдер» тақырыбын аяқтаймыз.Сондықтан толық меңгеріп,түсініп, біліп алайық! Кім жүйелі әрі толық білсе менің сол балаларға сыйым бар.Ал, сабағымызды керемет көңіл- күйменен бастайық! Балалар, қараңдаршы бүгін бізде ..............қалай болып тұр?Ал ..............ше? Мен қазір топқа бөлемін: 1-топ: «Білімділер», 2-топ «Тапқырлар», 3-топ «Алғырлар» 3.«Психологиялық ахуал» қалыптастыру. Орнымыздан тұрайық, Алақанды ұрайық Жылы жүзбен күлімдеп Біз сабақты бастайық! Смайликтер Мағынаны ашу Түсіну 10 мин Сабақтың ортасы Мағынаны тану 20 мин Қолдану 2 минут 5 минут Сабақтың соңы Жинақтау 1 минут Бағалау Саралау Стратегия Дескриптор Бағалау критерий Қорытынды бағалау 2.Үй тапсырмасын тексеру: 92-бет. «Менің ұшағым» тақырыбында мәтін құрастырып, дәптерге жазып келу. Мұғалім жауабы: Жәрайсыңдар, балалар! Сендер өте жақсы дайындалыпсыңдар! Дескриптор: Өткен сабақты талдай алады. ҚБ: «Бесбармақ әдісі» Балалар, ережені еске түсірейік! Мағыналары бір-біріне қарсы сын есімдерді қарсы мәндес сын есімдер деп аталатынын білеміз.Мысалы: Қалың- жұқа, әдемі-ұсқынсыз, үлкен-кіші, мейірімді-қатал, ақ немесе қара т.б Тыңдалым: 95-бет/44-жаттығу Марс неге «Қызыл ғаламшар» деп аталған? «Жыл он екі ай» кітабынан Мұғалім сөзі:Мәтіннің мазмұны тақырыпқа сай келеді ме? Кім өз ойын дәлелдегісі келеді екен? Мұғалім жауабы: Өте жақсы.Мен сенімен келісемін.Мәтіннің мазмұны тақырыпқа сай құрылған.Өйткені айтылатын мәлімет ғаламшарлар туралы.Мысалы жер-планета, ал Марс-ғаламшар. Марсты адамдар «қызыл ғаламшар» немесе «қызыл күрең» деп атағаны белгілі.Ал сендер осы мәтіннен сын есім сұрағына жауап беретін сөздерді байқадыңдар ма? -Өте жақсы. (тастақ,қызыл,қызыл күрең.......) Айтылым 1. «Кезек немесе аялдама әдісі» Мұғалім сөзі: 1-топтан бастаймыз. Ойын шарты 1-топ сұрақ қояды,2 топ жауап беріп үлгеруі тиіс.Жауап берілген соң 3-топқа сұрақ қойылады.Әр топ жұптаса сұрақ-жауап беруі тиіс.Ойын ішкі, ортаңғы,сыртқы шеңберде жүргізіледі.Қай топ сұрақтан сүрінсе, сол топ шеңберден шығады. Сұрақтар.Мысалы: 1.Қарсы мәндес сын есімдерге мысал келтіріңіз? Жауабы: Сабырлы-ашулы, биік-аласа,жуан жіңішке; 2.Қарсы мәндес сын есімдерге сөйлем құра? Жауабы: Аспан әлемінде суық әрі ыстық планеталар да кездеседі. 3.Қарсы мәндес сын есім деген не? Жауабы: Мағыналары бір-біріне қарсы сын есімдер. Мұғалім жауабы: Өте жақсы.Сендер өте белсенді жауап бердіңдер.Тақырыпты толық меңгергендерің көрініп тұр. Дескриптор: Сұрақтарға жауап беріп, өткен білімді еске түсіреді. ҚБ: «Қол шапалақ» әдісі.Топ бір-бірін бағалайды. 2. Оқушылар енді оқулық бетін ашып отырайық.Мен әр топқа тапсырма беремін. Әр топ жылдам ауызша жауап берсін. 1-топқа:Қарсы мәндес сын есімдердің сыңарын тауып атап шығыңдар! Берілуі Жалғасы 1. Биік .......................(Аласа) 2.Жоғары ......................(Төмен) 3.Жақсы .......................(Жаман) 4.Арзан .....................(қымбат) Дескриптор:Қарсы мәндес сын есімдерді таба алады ҚБ: «Смайлик» әдісі Мұғалім жауабы: Жәрайсыңдар, сендер өте дұрыс таптыңдар! 3. «Алғырлар» тобына: «Ия немесе жоқ» ойыны.Қарсы мәндес сын есім түріне берілген мысалдардың дұрыс-бұрыстығын иа немесе жоқ деп жауап беру арқылы жауап беріңдер: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 4 сынып 21.04.2021 1951 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Рамазан Гүлдана Ерназарқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ