400 000+ дайын материалды шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар, көрнекіліктер және авторлық материалдар - 690 тг-ден бастап

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Г.Х.Анденрсен "Снежная Королева"

Русская литература Ашық сабақ 6 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Түрлі ресурстар ақпараттарымен жұмыс жасауға үйрету; оқылым дағдысымен жұмыс жасау

Материалдың қысқаша нұсқасы

Специализированная гимназия №21 имени Аль-Фараби

Ганс Христиан Андерсен «Снежная королева»

Раздел:

Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории

ФИО педагога

Ниязмбетова Айгуль Амантаевна

Дата:6. 03

III-четверть

Класс:6 «Ә»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Г.Х. Андерсен. «Снежная королева»

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

6.3.7.1 Извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников, сопоставляя полученные сведения;

6.4.1.1 Создавать тексты художественного стиля (сказка, рассказ);

6.5.2.2 Использовать простые и сложные предложения, выражающие изъяснительные отношения

Цели урока

Извлекать необходимую информацию из текста о произведении, аннотаций и отзывов о сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева», сопоставляя полученные сведения.

Написать рассказ на тему: «180 лет сказке «Снежная королева» Г.Х. Андерсена».

Использовать в рассказе не менее двух простых и не менее двух сложных предложений, выражающие изъяснительные отношения.

Цели урока для обучающегося (с нарушением слуха)

Извлекать необходимую информацию из текста о произведении, аннотаций и отзывов о сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева», сопоставляя полученные сведения;

Написать рассказ на тему: «180 лет сказке «Снежная королева» Г.Х. Андерсена».

Использовать в рассказе одно простое и одно сложное предложение, выражающие изъяснительные отношения.

УМН

Понимание, применение

Навыки высокого порядка

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

5 минут

Середина урока 30 минут

Задание»№1

15 мин

Задание№3

15 мин

Конец урока

5 минут

I. Организационный этап. Приветствие.

Деление на группы по Spinnerwall (4 группы).

II. Актуализация знаний. Предтекстовый этап. Задание №1.

А) Объясните значение слов, используя словарь:

Словарно-лексическая работа

Б) Мы на прошлом уроке ознакомились с содержанием сказки «Снежная королева» Г.Х. Андерсена. Сегодня второй урок по этой теме, а теперь рассмотрим цели нашего урока:

III.Текстовый этап. Поисковый метод. Стратегия «Сканированное чтение» (Г). Задание №2.

Прочитайте текст (приложение №2) и выделите карандашом ту его часть, где содержится искомая информация. Сопоставьте данные информации.

Дифференциация по содержанию:

Для первой и второй группы:

А)«История создания сказки Г.Х.Андерсена «Снежная королева» «О главных героях сказки»

Б) «Отзыв о сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева»

Для третьей и четвертой группы:

В)Аннотация по мультфильму Льва Атаманова «Снежная королева» (1957г.)

Г) Аннотация к фильму Николая Александровича «Тайна Снежной королевы» (1986г)

Дифференциация по заданиям, разноуровневое задание для учащегося с ООП: Стратегия Карта «Бинго». Определите, какие из сведений верны? Выберите вариант с целью извлечения информации

IV. Послетекстовый этап. Продуктивный метод. Задание№3. Стратегия «Литературный дебют» (И) Напишите рассказ на тему: «180 лет сказке «Снежная королева» Г.Х. Андерсена». объемом 70-80 слов. Используйте в рассказе не менее двух простых и не менее двух сложных предложений, выражающие изъяснительные отношения.

Дифференциация по уровню поддержки:

Минимальная поддержка: памятка «7 ключей»:

Средняя поддержка: предлагаются дескрипторы

Максимальная поддержка для учащегося с ООП: дескрипторы+ «Иллюстративная карта»:

Использовать в рассказе одно простое и одно сложное предложение, выражающие изъяснительные отношения (карточка-информатор на правило предложений, выражающих изъяснительные отношения)

Итог урока. Рефлексия «Я узнал о …, а вы?»

Дифференциация через диалог. Стратегия «Снежный ком»

Приветствуют друг друга

Ученики читают и запоминают слова и их лексическое выражение.

Учащиеся на основе целей урока формулируют свои цели

Ученики,

прочитав текст, отвечают на вопросы, выделяя искомую информацию, . Дают развернутый ответ, доказывая своё мнение.

Ученики пишут рассказ

В группе читают свои рассказы, обсуждают и дополняют свои работы .

Оценивают работу других групп по данным дескрипторам

ФО: «Словесная похвала»

Мотивационные стикеры

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Тарифке кіреді

1 ұстаз жүктеп алған

29.05.2024

318

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!