Іс-әрекет бөлімдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеттері

Деятельность детей

Ынталандыру, сезімді ояту

Мотивационно-побудительный

Воспитатель читает стихотворение:

Начинается сказка

Осенняя тихо.

Она ходит по лесу,

Как будто лосиха,

Не видать, не слыхать,

Как идёт за ветвями.

Но за ней мы с тобой

Поторопимся сами.

Видишь, вспыхнули

Гроздья сентябрьской рябины.

Видишь, гриб покраснел

Под звенящей осиной.

Виснет лёгким дымком

На сосне паутина.

В ней запуталось лето

Листочком осины.

-Какое сейчас время года?

-Что осенью в лесу созревает?

-Сегодня мы отправляемся в путешествие в осенний лес, там мы познакомимся с дарами осени - грибами,

Заинтересованно слушают стихотворение.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Ізденістер ұйымдастыру

Организационно-поисковый

Воспитатель загадывает загадки и демонстрирует иллюстрации:

Нет грибов дружней, чем эти, -

Знают взрослые и дети –

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу…

Золотистые ... –

Очень дружные сестрички.

Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом.

Вдоль лесных дорожек,

Много белых ножек,

В шляпках разноцветных,

Издали приметных,

Собирай, не мешкай!

Это…

Шоколадно-бурый гриб,

К скользкой шляпке лист прилип.

Воротник ажурный тонок -

Гриб такой зовут...

Возле леса на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый, как Петрушка,

Ядовитый…

Вводит билингвальный компонент.

Воспитатель:

- Какие бывают грибы?

- В лесу растут грибы с разными по цвету ножками и шляпками. Можно встретить группу растущих вместе грибов. Одни из них побольше, другие - поменьше. Это называется семейством.

Правило:

За грибами приходите,

Но в лесу себя ведите тихо.

На грибы не наступайте,

Просто так их не срывайте.

Аккуратно срежьте ножку

И сложите их в лукошко.

Вы грибы запоминайте,

Только полезные срывайте.

Воспитатель:

-У меня в лесу появились картинки с грибами давайте рассмотрим их.

Д/и «Узнай гриб»

Воспитатель:

-Сегодня ребята мы будем изготавливать аппликацию «Грибы в траве».

Демонстрирует образец.

Физминутка «За грибами»

Все зверушки на опушке ищут грузди и волнушки

Белочки скакали – рыжики срывали

Лисички бежали – лисички собирали.

Скакали зайчатки – собирали опятки.

Медведь проходил – мухомор раздавил

Ход работы:

1. Вырезаем грибы по шаблону.

2. Наносим клей по контуру.

3. Прикладываем заготовки на фон и аккуратно приклеиваем, используя салфетку.

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь нуждающимся детям.

Рассматривают иллюстрации и отгадывают загадкти:

-опята;

-лисички;

-сыроежки;

-маслёнок;

-мухомор.

Проговаривают и запоминают.

Рассуждают и отвечают.

Проговаривают и запоминают.

Рассматривают иллюстрацию и называют грибы.

Рассматривают образец.

Выполняют физкультминутку.

Самостоятельно выполняют аппликацию.

Қорытындылау, өзін-өзі бағалау

Рефлексивно-корригирующий

Итог занятия:

-Ребята, посмотрите на ваши работы. Нравятся ли вам они? Почему?

-А вам понравилось сегодняшнее занятие?

-А мне понравилось то, что вы были очень внимательными на занятии.

Ответы детей.

Рассматривают работы друг друга, оценивают, объясняют.