Сабақ: Қазақ тілі

Мектеп:№ 17

Сынып : 5

Мұғалімнің аты-жөні: Лесбаева Мереке

Күні :

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Бөлім/тақырып

Ғылыми технология жетістіктері

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:

5.О7

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады:

Энциклопедиялар, газет-журналдардан қажетті ақпарат ала біледі,ақпарат аясында сұрақтарға жауап бере алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Оқылған қажетті ақпаратқа талдау жасай алады,сөздікпен жұмыс жүргізе алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Оқылған қажетті ақпаратқа өзіндік пікір білдіре отырып,мәтін құрай алады

Бағалау критерий

Газет-журналдардан қажетті ақпарат алады, сұрақтарға жауап береді

Оқылған қажетті ақпаратқа талдау жасайды,сөздікпен жұмыс жүргізеді

Оқылған қажетті ақпаратқа өзіндік пікір қосып, мәтін құрайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Телефон, газет, журнал,ақпарат т.б.

Талқылауға арналған сұрақтар:Бұқаралық ақпарат құралдары дегенді қалай түсінесің?Балаларға арналған қандай газет-журналдарды білесің?Өз бетіңше қандай газет-журналдар оқисың?

Құндылықтарға баулу

Мәңгілік Ел идеясының құндылығының негізінде оқушыларға үш тілділік қағидатын дәріптеу

Пəнаралық байланыс

Технология, информатика т.б.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Оқылым дағдысы қалыптасқан. Мәтін бойынша түсініктерін көркемдеп жеткізеді және сұрақтарға жауап береді.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

3 минут

2 минут

Ширату жаттығуы:

«БББ» әдісі бойынша оқушылардың осыған дейінгі алған білім деңгейлерін анықтаймын.

Тапсырма:Балаларға арналған қандай газет- журналдарды білесің?Бұған дейінгі оқыған газет-журналдардан қандай ақпарат алдың?Тағы да қандай жаңа ақпараттар білгің келеді?

Стикерлерге жазылған журнал атауларымен 3 топқа бөлемін. «Балдырған», «Айголек», «Мөлдір бұлақ»

А4 парақшасы

Маркер,қалам

Тапсырма 1.

10 минут

Ж. «Ұялы телефонға қызығушылық» мәтінмен жұмыс

Мәтін жазылған А4 парақшаларды оқушыларға таратып беремін

Зейін қойып, түсініп оқуын тапсырамын

1.Тапсырма

• Зейін қойып, түсініп оқы.

• Ұялы телефонғасипаттама бер.

• Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бер.

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

Газет-журналдардан қажетті ақпарат алады, сұрақтарға жауап береді

• Ақпаратты зейін қойып ,түсініп оқиды;

1

• Ұялы телефонға сипаттама береді;

1

• Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді

1

Тапсырма 2. Зерттеу дағдыларын дамыту мақсатында «Дара диаграмма» жасатамын.

Флипчарт, маркер, т.б.

10 минут

«Дара диаграмма» .

Ұялы телефон

2.Тапсырма

• Мәтіннен ұялы телефонға байланысты тірек сөздерді тап.

• Тірек сөздерді диаграммаға топтастыр

• Мәтіннен кез келген 3 сөзге үш тілді аудармасын сөздіктен тап

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

Оқылған қажетті ақпаратқа талдау жасайды,сөздікпен жұмыс жүргізеді

-Мәтіннен тірек сөздерді табу керек

1

Диаграммаға топтастыру керек

2

3сөздің аудармасын сөздіктен табу керек

3

Тапсырма 3.

Дәптер, қаламсап

15 минут

Ж.

Мәтін құрау

3.Тапсырма

• Оқылған ақпараттағы тірек сөздерді пайдаланып,

өзіндік пікір қосып, мәтін құрайды

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

. Оқылған қажетті ақпаратқа өзіндік пікір қосып, мәтін құрайды

• Мәтін 10 cөйлемнен тұру керек

1

• Ақпараттағы тірек сөздер пайдаланылу керек

2

• Мәтінге өзіндік пікір қосып жазу керек.

3

3минут

Оқушылар тарапынан берілетін кері байланыс

«Менің пирамидам» әдісі

1.Бүгінгі сабақтан алған әсерің қандай?

2.Өзіңе қандай қажетті ақпаратты ала алдың?

3.Мен...............................................................білдім?

4.Менің............................................................білгім келеді?

2 минут

Үйге тапсырма.Ғаламтор желісінен,газет-журналдардан ұялы телефонға байланысты қосымша ақпараттар табу

Қосымша ақпарат

Саралау

Оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыларға тапсырмаларды қалайша күрделендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау

Энциклопедиялар, газет-журналдардан қажетті ақпарат алады,ақпарат аясында сұрақтарға жауап береді.

Ақпаратқа талдау жасайды, сөздікпен жұмыс жүргізеді.

Ақпаратқа өзіндік пікір қосып, мәтін құрайды

Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау

Өзара бағалау

Денсаулық сақтау технологияларын сақтау.

Белсенді жұмыс түрлерін қолдану. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтарын ескеру

Рефлексия

Сабақ\ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қалай болды?

Мен жосп

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Лесбаева Мереке Муханбетовна

10 Қараша 2020

757

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ғылыми технология жетістіктері 5-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ғылыми технология жетістіктері 5-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Мұғалімдерге

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Сабақ: Қазақ тілі		Мектеп:№ 17
Сынып : 5		Мұғалімнің аты-жөні: Лесбаева Мереке
Күні :		Қатысқандар:	Қатыспағандар:
Бөлім/тақырып		Ғылыми технология жетістіктері
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:		5.О7
Сабақ мақсаты:		Барлық оқушылар орындай алады: Энциклопедиялар, газет-журналдардан қажетті ақпарат ала біледі,ақпарат аясында сұрақтарға жауап бере алады
		Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Оқылған қажетті ақпаратқа талдау жасай алады,сөздікпен жұмыс жүргізе алады
		Кейбір оқушылар орындай алады: Оқылған қажетті ақпаратқа өзіндік пікір білдіре отырып,мәтін құрай алады
Бағалау критерий		Газет-журналдардан қажетті ақпарат алады, сұрақтарға жауап береді Оқылған қажетті ақпаратқа талдау жасайды,сөздікпен жұмыс жүргізеді Оқылған қажетті ақпаратқа өзіндік пікір қосып, мәтін құрайды
Тілдік мақсат:		Оқушылар орындай алады: Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Телефон, газет, журнал,ақпарат т.б. Талқылауға арналған сұрақтар:Бұқаралық ақпарат құралдары дегенді қалай түсінесің?Балаларға арналған қандай газет-журналдарды білесің?Өз бетіңше қандай газет-журналдар оқисың?
Құндылықтарға баулу		Мәңгілік Ел идеясының құндылығының негізінде оқушыларға үш тілділік қағидатын дәріптеу
Пəнаралық байланыс		Технология, информатика т.б.
Тақырып бойынша алдыңғы білім		Оқылым дағдысы қалыптасқан. Мәтін бойынша түсініктерін көркемдеп жеткізеді және сұрақтарға жауап береді.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығу түрлері		Ресурстар
3 минут 2 минут	Ширату жаттығуы: «БББ» әдісі бойынша оқушылардың осыған дейінгі алған білім деңгейлерін анықтаймын. Білдім Білемін Білгім келеді Тапсырма:Балаларға арналған қандай газет- журналдарды білесің?Бұған дейінгі оқыған газет-журналдардан қандай ақпарат алдың?Тағы да қандай жаңа ақпараттар білгің келеді? Стикерлерге жазылған журнал атауларымен 3 топқа бөлемін. «Балдырған», «Айголек», «Мөлдір бұлақ»		А4 парақшасы Маркер,қалам
Тапсырма 1.
10 минут	Ж. «Ұялы телефонға қызығушылық» мәтінмен жұмыс Мәтін жазылған А4 парақшаларды оқушыларға таратып беремін Зейін қойып, түсініп оқуын тапсырамын
1.Тапсырма Зейін қойып, түсініп оқы. Ұялы телефонғасипаттама бер. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бер.
Бағалау критерийлері	Дескрипторлар
Газет-журналдардан қажетті ақпарат алады, сұрақтарға жауап береді	Ақпаратты зейін қойып ,түсініп оқиды;			1
	Ұялы телефонға сипаттама береді;			1
	Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді			1
Тапсырма 2. Зерттеу дағдыларын дамыту мақсатында «Дара диаграмма» жасатамын.			Флипчарт, маркер, т.б.
10 минут	«Дара диаграмма» . Ұялы телефон
2.Тапсырма Мәтіннен ұялы телефонға байланысты тірек сөздерді тап. Тірек сөздерді диаграммаға топтастыр Мәтіннен кез келген 3 сөзге үш тілді аудармасын сөздіктен тап
Бағалау критерийлері	Дескрипторлар
Оқылған қажетті ақпаратқа талдау жасайды,сөздікпен жұмыс жүргізеді	-Мәтіннен тірек сөздерді табу керек				1
	Диаграммаға топтастыру керек				2
	3сөздің аудармасын сөздіктен табу керек				3
Тапсырма 3.			Дәптер, қаламсап
15 минут	Ж. Мәтін құрау
3.Тапсырма Оқылған ақпараттағы тірек сөздерді пайдаланып, өзіндік пікір қосып, мәтін құрайды
Бағалау критерийлері	Дескрипторлар
. Оқылған қажетті ақпаратқа өзіндік пікір қосып, мәтін құрайды	Мәтін 10 cөйлемнен тұру керек					1
	Ақпараттағы тірек сөздер пайдаланылу керек					2
	Мәтінге өзіндік пікір қосып жазу керек.					3
3минут	Оқушылар тарапынан берілетін кері байланыс «Менің пирамидам» әдісі 1.Бүгінгі сабақтан алған әсерің қандай? 2.Өзіңе қандай қажетті ақпаратты ала алдың? 3.Мен...............................................................білдім? 4.Менің............................................................білгім келеді?
2 минут	Үйге тапсырма.Ғаламтор желісінен,газет-журналдардан ұялы телефонға байланысты қосымша ақпараттар табу
Қосымша ақпарат
Саралау Оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыларға тапсырмаларды қалайша күрделендіресіз?	Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау
Энциклопедиялар, газет-журналдардан қажетті ақпарат алады,ақпарат аясында сұрақтарға жауап береді. Ақпаратқа талдау жасайды, сөздікпен жұмыс жүргізеді. Ақпаратқа өзіндік пікір қосып, мәтін құрайды	Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау Өзара бағалау		Денсаулық сақтау технологияларын сақтау. Белсенді жұмыс түрлерін қолдану. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтарын ескеру

Рефлексия Сабақ\ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қалай болды? Мен жосп Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 5 сынып 10.11.2020 757 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Лесбаева Мереке Муханбетовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ