Бөлім:

Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография

Педагогтің аты-жөні

Мұсабекова М.Д.

Күні:

6.09.2021

Сынып: 6 «А», «Ә», «Б», «Ғ»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Хан Тәңірі шыңы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.1.1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады. 6.4.1.1. Тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.

Сабақтың мақсаттары

Оқушылардың барлығы: тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.

Оқушылардың көпшілігі: Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады.

Оқушылардың кейбірі: Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады, жоспар бойынша жазба жұмысын жазады

Бағалау критерийлері

• Мәтіннің мазмұныны оқиды.

• Әр азатжолына атау береді.

• Негізгі ойды анықтайды.

• Күрделі сөздерді табады.

Сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

ЖАЗЫЛЫМ АЛДЫ. Ой шақыру. Қызығушылықты ояту.

• Балалар, суретте не бейнеленген?

• Хан Тәңірі шыңы туралы бұрын естіген бе едіңдер?

Суретке қарап отырып, ақын М. Мақатаевтың «Хан тәңрі» өлеңін мәнерлеп оқыңдар. Ақын шыңның бейнесін қалай суреттеген?

Хан тәңірі

Шыңның мен танымаймын аласасын,

Төбе де аласамен таласасың.

Тянь-Шаньның шашақтаулы найзасындай

Қайсың Хан тәңірімен жанасасың?

Шыңның мен ұнатамын биіктігін,

Шырқай кеп шыңырау көктен сүйіпті Күн.

Түндігін түртіп тұрған көк аспанның,

Қанеки, Хан тәңірінен иықты кім?!

Егерде құдірет болса, бөлшегіндей

(Алдында құдіреттің көр шегінбей.)

Шаншылып әнеу тұрған Хан тәңірі -

Шапшыған Тянь-Шаньның емшегіндей.

Күн де оның баурайында дөңгелеген,

Буалдыр, бозғыл шәйі перделеген.

Бойында Хантәңірінің бұғып жатқан,

Алапат аяныш бар жерге деген.

Тік тұр ол.Қырын қарап сай-салаға,

Күн көркі, Көк - мекені, Ай - шағала.

Қалғымай қанша жылды өткерді екен

Тәкаппар Тянь-Шаньдағы қайсар аға?

Таудың мен ұнатпаймын тапалдығын,

Тапалдан талайлар-ақ татар жұғын.

Сүйем мен табиғаттың ұлылығын,

Сүйем мен табиғаттың қаталдығын!

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Оқушылар суреттегі бенені өлеңмен байланыстыра суреттейді, сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

ҚБ

Жақсы жауап!

Төмен жауап

Тамаша жауап!

6-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

Сабақтың ортасы

ЖАЗЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.

1-тапсырма. Жеке жұмыс. Оқылым мәтіні бойынша «Түртіп алу» әдісімен мәтінді түсініп оқиды. Негізі ойды табады.

2-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша құрылымын сақтай отырып, қарапайым жоспар құрады.

Дескриптор:

• Мәтінді түсініп оқиды;

• Негізгі ойды анықтайды;

• Қарапайым жоспар құрады;

• Мәтін мазмұны бойынша құрылымын сақтайды.

ҚБ

ЖАЗЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН.

2-тапсырма. Жақшаны ашып, сөздерді бірге, бөлек не дефис арқылы жазыңдар.

Дескриптор:

• Жақшаны ашып, бірге жазылатын сөздерді анықтап жазады;

• Бөлек жазылатын сөздерді анықтап жазады;

• Дефис арқылы жазылатын сөздерді анықтайды.

• Себебін түсіндіреді.

ҚБ

3-тапсырма. Оқылым мәтінінен бөлек жазылатын күрделі сөздерді теріп, кестені толтырыңдар. Мәтінде кездеспеген қатарды өздерің толтырыңдар.

Дескриптор:

• Оқылым мәтінінен бөлек жазылатын күрделі сөздерді анықтайды.

• Себебін түсіндіреді;

• Кестені толықтырады.

ҚБ

Оқылым мәтіні бойынша «Түртіп алу» әдісімен мәтінді түсініп оқиды. Негізі ойды табады.

Мәтін мазмұны бойынша құрылымын сақтай отырып, қарапайым жоспар құрады.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Грамматикалық тапсырмалар орындайды.

Жақшаны ашып, сөздерді бірге, бөлек не дефис арқылы жазыңдар.

Оқылым мәтінінен бөлек жазылатын күрделі сөздерді теріп, кестені толтырыңдар. Мәтінде кездеспеген қатарды өздерің толтырыңдар.

ҚБ

Төмен жауап

Жақсы жауап!

Тамаша жауап!

ҚБ

Төмен жауап

Жақсы жауап!

Тамаша жауап!

ҚБ

Төмен жауап

Жақсы жауап!

Тамаша жауап!

Түртіп алу

Соңы

Кері байланыс. «Плюс-Минус-Қызығамын»

Үйге тапсырма.

5-тапсырма

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Мұсабекова Мәдина Даниярбекқызы

18 Қазан 2021

1354

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Хан Тәңірі шыңы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Хан Тәңірі шыңы

Материал туралы қысқаша түсінік

6.3.1.1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады. 6.4.1.1. Тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы

Тараз қаласының білім бөлімінің Әлихан Бөкейханов атындағы №1 гимназиясы» КММ

(білім беру ұйымының атауы)

Қысқа мерзімді жоспар

Хан Тәңірі шыңы

Бөлім:	Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография
Педагогтің аты-жөні	Мұсабекова М.Д.
Күні:	6.09.2021
Сынып: 6 «А», «Ә», «Б», «Ғ»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Хан Тәңірі шыңы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	6.3.1.1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады. 6.4.1.1. Тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.
Сабақтың мақсаттары	Оқушылардың барлығы: тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.
	Оқушылардың көпшілігі: Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады.
	Оқушылардың кейбірі: Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады, жоспар бойынша жазба жұмысын жазады
Бағалау критерийлері	Мәтіннің мазмұныны оқиды. Әр азатжолына атау береді. Негізгі ойды анықтайды. Күрделі сөздерді табады. Сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады. ЖАЗЫЛЫМ АЛДЫ. Ой шақыру. Қызығушылықты ояту. Балалар, суретте не бейнеленген? Хан Тәңірі шыңы туралы бұрын естіген бе едіңдер? Суретке қарап отырып, ақын М. Мақатаевтың «Хан тәңрі» өлеңін мәнерлеп оқыңдар. Ақын шыңның бейнесін қалай суреттеген? Хан тәңірі Шыңның мен танымаймын аласасын, Төбе де аласамен таласасың. Тянь-Шаньның шашақтаулы найзасындай Қайсың Хан тәңірімен жанасасың? Шыңның мен ұнатамын биіктігін, Шырқай кеп шыңырау көктен сүйіпті Күн. Түндігін түртіп тұрған көк аспанның, Қанеки, Хан тәңірінен иықты кім?! Егерде құдірет болса, бөлшегіндей (Алдында құдіреттің көр шегінбей.) Шаншылып әнеу тұрған Хан тәңірі - Шапшыған Тянь-Шаньның емшегіндей. Күн де оның баурайында дөңгелеген, Буалдыр, бозғыл шәйі перделеген. Бойында Хантәңірінің бұғып жатқан, Алапат аяныш бар жерге деген. Тік тұр ол.Қырын қарап сай-салаға, Күн көркі, Көк - мекені, Ай - шағала. Қалғымай қанша жылды өткерді екен Тәкаппар Тянь-Шаньдағы қайсар аға? Таудың мен ұнатпаймын тапалдығын, Тапалдан талайлар-ақ татар жұғын. Сүйем мен табиғаттың ұлылығын, Сүйем мен табиғаттың қаталдығын! Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.	Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады. Оқушылар суреттегі бенені өлеңмен байланыстыра суреттейді, сұрақтарға жауап береді. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.	ҚБ Жақсы жауап! Төмен жауап Тамаша жауап!	6-сынып «Қазақ тілі» оқулығы
Сабақтың ортасы	ЖАЗЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. 1-тапсырма. Жеке жұмыс. Оқылым мәтіні бойынша «Түртіп алу» әдісімен мәтінді түсініп оқиды. Негізі ойды табады. 2-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша құрылымын сақтай отырып, қарапайым жоспар құрады. Дескриптор: Мәтінді түсініп оқиды; Негізгі ойды анықтайды; Қарапайым жоспар құрады; Мәтін мазмұны бойынша құрылымын сақтайды. ҚБ ЖАЗЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН. 2-тапсырма. Жақшаны ашып, сөздерді бірге, бөлек не дефис арқылы жазыңдар. Дескриптор: Жақшаны ашып, бірге жазылатын сөздерді анықтап жазады; Бөлек жазылатын сөздерді анықтап жазады; Дефис арқылы жазылатын сөздерді анықтайды. Себебін түсіндіреді. ҚБ 3-тапсырма. Оқылым мәтінінен бөлек жазылатын күрделі сөздерді теріп, кестені толтырыңдар. Мәтінде кездеспеген қатарды өздерің толтырыңдар. Дескриптор: Оқылым мәтінінен бөлек жазылатын күрделі сөздерді анықтайды. Себебін түсіндіреді; Кестені толықтырады. ҚБ	Оқылым мәтіні бойынша «Түртіп алу» әдісімен мәтінді түсініп оқиды. Негізі ойды табады. Мәтін мазмұны бойынша құрылымын сақтай отырып, қарапайым жоспар құрады. Грамматикалық тақырыпты меңгереді. Грамматикалық тапсырмалар орындайды. Жақшаны ашып, сөздерді бірге, бөлек не дефис арқылы жазыңдар. Оқылым мәтінінен бөлек жазылатын күрделі сөздерді теріп, кестені толтырыңдар. Мәтінде кездеспеген қатарды өздерің толтырыңдар.	ҚБ Төмен жауап Жақсы жауап! Тамаша жауап! ҚБ Төмен жауап Жақсы жауап! Тамаша жауап! ҚБ Төмен жауап Жақсы жауап! Тамаша жауап!	Түртіп алу
Соңы	Кері байланыс. «Плюс-Минус-Қызығамын» Үйге тапсырма. 5-тапсырма Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 6 сынып 18.10.2021 1354 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Мұсабекова Мәдина Даниярбекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ