Хан Тәңірі шыңы

Бөлім:

Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография

Педагогтің аты-жөні

Мұсабекова М.Д.

Күні:

6.09.2021

Сынып: 6 «А», «Ә», «Б», «Ғ»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Хан Тәңірі шыңы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.1.1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады. 6.4.1.1. Тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.

Сабақтың мақсаттары

Оқушылардың барлығы: тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.

Оқушылардың көпшілігі: Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады.

Оқушылардың кейбірі: Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады, жоспар бойынша жазба жұмысын жазады

Бағалау критерийлері

• Мәтіннің мазмұныны оқиды.

• Әр азатжолына атау береді.

• Негізгі ойды анықтайды.

• Күрделі сөздерді табады.

Сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

ЖАЗЫЛЫМ АЛДЫ. Ой шақыру. Қызығушылықты ояту.

• Балалар, суретте не бейнеленген?

• Хан Тәңірі шыңы туралы бұрын естіген бе едіңдер?

Суретке қарап отырып, ақын М. Мақатаевтың «Хан тәңрі» өлеңін мәнерлеп оқыңдар. Ақын шыңның бейнесін қалай суреттеген?

Хан тәңірі

Шыңның мен танымаймын аласасын,

Төбе де аласамен таласасың.

Тянь-Шаньның шашақтаулы найзасындай

Қайсың Хан тәңірімен жанасасың?

Шыңның мен ұнатамын биіктігін,

Шырқай кеп шыңырау көктен сүйіпті Күн.

Түндігін түртіп тұрған көк аспанның,

Қанеки, Хан тәңірінен иықты кім?!

Егерде құдірет болса, бөлшегіндей

(Алдында құдіреттің көр шегінбей.)

Шаншылып әнеу тұрған Хан тәңірі -

Шапшыған Тянь-Шаньның емшегіндей.

Күн де оның баурайында дөңгелеген,

Буалдыр, бозғыл шәйі перделеген.

Бойында Хантәңірінің бұғып жатқан,

Алапат аяныш бар жерге деген.

Тік тұр ол.Қырын қарап сай-салаға,

Күн көркі, Көк - мекені, Ай - шағала.

Қалғымай қанша жылды өткерді екен

Тәкаппар Тянь-Шаньдағы қайсар аға?

Таудың мен ұнатпаймын тапалдығын,

Тапалдан талайлар-ақ татар жұғын.

Сүйем мен табиғаттың ұлылығын,

Сүйем мен табиғаттың қаталдығын!

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Оқушылар суреттегі бенені өлеңмен байланыстыра суреттейді, сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

ҚБ

Жақсы жауап!

Төмен жауап

Тамаша жауап!

6-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

Сабақтың ортасы

ЖАЗЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.

1-тапсырма. Жеке жұмыс. Оқылым мәтіні бойынша «Түртіп алу» әдісімен мәтінді түсініп оқиды. Негізі ойды табады.

2-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша құрылымын сақтай отырып, қарапайым жоспар құрады.

Дескриптор:

• Мәтінді түсініп оқиды;

• Негізгі ойды анықтайды;

• Қарапайым жоспар құрады;

• Мәтін мазмұны бойынша құрылымын сақтайды.

ҚБ

ЖАЗЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН.

2-тапсырма. Жақшаны ашып, сөздерді бірге, бөлек не дефис арқылы жазыңдар.

Дескриптор:

• Жақшаны ашып, бірге жазылатын сөздерді анықтап жазады;

• Бөлек жазылатын сөздерді анықтап жазады;

• Дефис арқылы жазылатын сөздерді анықтайды.

• Себебін түсіндіреді.

ҚБ

3-тапсырма. Оқылым мәтінінен бөлек жазылатын күрделі сөздерді теріп, кестені толтырыңдар. Мәтінде кездеспеген қатарды өздерің толтырыңдар.

Дескриптор:

• Оқылым мәтінінен бөлек жазылатын күрделі сөздерді анықтайды.

• Себебін түсіндіреді;

• Кестені толықтырады.

ҚБ

Оқылым мәтіні бойынша «Түртіп алу» әдісімен мәтінді түсініп оқиды. Негізі ойды табады.

Мәтін мазмұны бойынша құрылымын сақтай отырып, қарапайым жоспар құрады.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Грамматикалық тапсырмалар орындайды.

Жақшаны ашып, сөздерді бірге, бөлек не дефис арқылы жазыңдар.

Оқылым мәтінінен бөлек жазылатын күрделі сөздерді теріп, кестені толтырыңдар. Мәтінде кездеспеген қатарды өздерің толтырыңдар.

ҚБ

Төмен жауап

Жақсы жауап!

Тамаша жауап!

ҚБ

Төмен жауап

Жақсы жауап!

Тамаша жауап!

ҚБ

Төмен жауап

Жақсы жауап!

Тамаша жауап!

Түртіп алу

Соңы

Кері байланыс. «Плюс-Минус-Қызығамын»

Үйге тапсырма.

5-тапсырма

770 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз!

Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank)

Соңғы бір жылда:

45 000 000 ₸

Авторлар тапқан ақша

Толығырақ

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Қазақ тілі пәні бойынша барлық материалдарды көру

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ