Материалдар / I like playing/ I don’t like doing.

I like playing/ I don’t like doing.

Материал туралы қысқаша түсінік
I like playing/ I don’t like doing. тақырыбында 3 сыныпқа арналған ашық сабақ жоспары.
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Checked----------------------------------

Module 5 My free time!

School named after T.Shonanuly

Date:

Teacher name:

Grade: 3

Number present:

absent:

Lesson theme

I like playing/ I don’t like doing.

Learning objectives

3.1.4.1 understand basic personal questions;

3.2.2.1 use isolated words and basic expressions to provide personal information;

3.2.3.1 respond to basic questions with single words or short responses;

3.3.3.1 follow short, simple instructions used in familiar everyday contexts;

3.3.3.2 find out the main points in short simple descriptions with visual support;

3.5.1.10 use common present simple forms and contractions on a limited range of familiar topics;

3.5.1.16 use let’s + verb, verbs go/like + verb + ing.

Lesson objectives

Learners will be able to:

  • To say what they like/don’t like doing;

  • To understand basic personal questions;

  • to respond to basic questions with single words or short responses;

  • to use common present simple forms contractions on a limited range of familiar topics; to use like + verb + ing

Plan


Stages / Time

Teachers actions

Students’ actions

Assessment criteria

Resources


Beginning of the lesson

Warming-up

7 min

Organization moment:

Greeting

Make a puzzle : can\can’t +picture

The pupils work in pairs

The teacher assess learners for their ability.

Good job!

Well done!”

Pictures

worksheet


Middle of the lesson

Presentationand practice.

30 min

Present like + verb + ing.

Books closed. Say as you write on the board: Do you like cooking? Yes, I do./No, I don’t. Underline the words in bold. The pupils repeat after you. Explain how we form the interrogative and the short answers.

Remind the pupils that the verb like is followed by the -ing form. Explain that most verbs do not change when we add -ing (painting, climbing, cooking) but there are exceptions to that rule. Present the spelling difficulties. Say, then write on the board: have – having. Explain that the verbs that end in -e, drop the -e before they take the -ing ending. Follow the same procedure and present run – running.

Game: Find a pair of gloves





Books open. Go through the Grammar box briefly. Read the instructions and explain the activity. Allow the pupils some time to complete the sentences. Then they match the sentences to the corresponding pictures. Check their answers.


Do you like painting?

Yes, I do.

No, I don’t.






paint – painting

BUT

swim – swimming

ride – riding










The students will find a pair of gloves and аnd say activities with +ing


The pupils match the sentences to the corresponding pictures

Observing and monitiring





P.B.p.63, ex.2

Worksheet

IWB

















To present and practice grammar and punctuation mistakes.

Say as you write on the board: My name’s Aizhan.

Underline the letters in bold. Explain that we use capital letters for the first word of a sentence and that we also use capital letters for names. Write on the board and say: I like run and jumping? Point to and explain the mistakes. The verb like is always followed by the -ing form and we use the question mark only in questions. In affirmative sentences we use a full stop.

Allow the pupils some time to find the mistakes and correct them. Check their answers

The pupils read and correct sentences.

Teacher’s assessment

P.B.p.63, ex.3

IWB


Practice talking about preferences.

Point to the picture. Read the exchange and explain the activity. In pairs, the pupils practice talking about what they like doing. One pupil mimes the activity and the other pupil tries to guess. Go around the classroom providing any necessary help. Ask some pairs to come to the front of the classroom and act out their dialogues



Act out the dialogues


Exercise 3

Worksheet


End of the lesson

8 min

Consolidate the language of the lesson.

Play game aquarium

There are some words in the aquarium that students must find and write a sentence with an expression I like V+ing\ I don’t like V+ing


Feedback: Flowers


Poster Success



Dance “I like…..”

Assessment sheet

Leaners assess yourself


Shape1


Shape2

Shape3

I can talk about can /can’t activities




I can say what I like doing




I can say what I don’t like doing




I can write what I like\ I don’t like doing






09 Сәуір 2025
214
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі