жалаң және жайылма сөйлем

План-конспект урока

«СЛЕДСТВИЕ ВЕДУТ ЗНАТОКИ»

Урок – исследование в 5 классе.

Тема Антонимы

Цели - Дать понятие об антонимах.

Знать: определение антонимов.

Уметь: подбирать к словам антонимы, находить их в тексте, составлять предложения, употребляя антонимы.

Способствовать воспитанию личностных качеств, творческой активности.

Оборудование: ПК, технологическая карта.

Оргмомент.

Записать число, классная работа, одну строчку пропустить.

Пришла шифровка: «Сп..сите, п..м..гите!» Расшифровать (вставить буквы, объяснить).

Расследование. (Проверка домашнего задания)

-Что называется лексикой?

- Что называется лексическим значением слова?

- Что называется омонимами?

- Что называется синонимами?

Подберите к словам синонимы (устно)

Энергичный - … , странный - … , праздник - … , смелый - ….. ,

Высокомерный - …. , необыкновенный - …. , небольшой - …. .

Проверка.

Запись темы урока.

Цели урока.

Задание 1. Узнавание в лицо. (Изучение новой темы) - работа в группах.

Отгадай загадки.

Запись в тетрадь:

Зной - …. , лето - …. , шум - …. .

Прочитать стр. 124. Нарисовать портрет антонима (правило).

Проверка – защита.

Задание 2 Подскажи словечко…

Определите, кому принадлежат строки из стихотворения.

У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том,

И ……. И ….. кот ученый

Все ходит по цепи кругом.

Идет …….. – песнь заводит,

……….. – сказку говорит.

Проверка.

Задание 3. Осада замка. (3 у доски – 1 из группы))

Распределите слова по группам, подберите антоним к каждому слову.

1 – Размер 2 – место 3 – качества человека.

Громадный -… , честный - … , справа - … , высокий - …. , жестокий - … , жадный - ….., вверх - …. .

Проверка.

Задание 4 Лабиринт пословиц.

Что такое пословица? Чему учат пословицы?

1. Добавь антоним.

Родная сторона – мать, чужая - ….. .

Корень ученья горек, а плод - ….. .

Что посеешь, то и …. .

Проверка.

2. Вспомни пословицы с антонимами, запиши.

Труд – лень

Свет – тьма.

Проверка.

3. Замени казахскую пословицу русской. Подчеркни в ней антонимы.

Одежда хороша новая, а друг старый.

Проверка.

Задание 5. Трудные ступеньки.

1 ступенька – 1 уровень – упражнение 313 (4 предложения), переписать, подчеркнуть антонимы.

2 ступенька – 2 уровень – упражнение 317, записать, найти пару.

3 ступенька – 3 уровень – закончить пословицы.

Тяжело в ученье - …………. . Делу время - ……… .

Кто хочет много знать, ………. .

Проверка.

Задание 6. Загадочная дверь. (2 у доски)

Многозначные слова тоже имеют свои антонимы. Подбери их.

1 вариант – 1 рычаг. 2 вариант – 2 рычаг

Мягкий свет - …. Острый нож - ……..

Мягкие движения - …… острый перец - ……

Мягкий климат - ……….. острая шутка - …….

Проверка.

Задание 7. Сумрачная комната. (1 у доски)

Игра «Наоборот». Подбери антоним.

Запись в тетрадь:

Высоко - …., далеко - ,,,,,, , потолок - …… , потерял - …… , трус - ……, начло - ….. .

Проверка.

Задание 8. Спуск по веревке. (Работа в группе)

Вьем веревку из слов – антонимов. Составить стихотворение с антонимами.

Проверка.

Итоги следствия.

1. Домашнее задание: стр. 124 выучить, упражнение 316, выписать антонимы

2. Оценивание

3. О чем узнали на уроке? Что называется антонимом?

Достигли ли цели урока? Почему?

Урок окончен.