Пәні: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Жалқы есім және жалпы есім.

29-33 жаттығулар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3С

Мұғалімнің аты-жөні: Алишева М.

Күні: 25.02.2020 жыл

Сынып: 2 Б

Қатысқан оқушылар саны: 25

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.4.2.4. Зат есімнің жалқы және жалпы есімдерді бір-бірінен ажырата білу. Жалқы есімнің жазылу емлесін сақтау.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Зат есімнің жалқы және жалпы түрлерін ажыратады. Жалқы есімнің жазылу емлесін сақтайды.

Ойлау дағдыла ры

Білу Түсіну Қолдану

Тілдік мақсаттары:

Тақырыпқа қатысты сөздік қор мен терминдер: Зат есім, жалқы есім, жалпы есім.Талқылауға арналған сұрақтар:

-Зат есім дегеніміз не?Зат есімге қандай сұрақтар қойылады?Түрлерін ата

-Не себепті ... деп ойлайсың?

Құндылықтар ды дарыту

Білім алушыларды салауаттылыққа, адамгершілікке, өнерге баулу. Еңбекке деген қызығушылығын арттыру.

Ресурстар

АКТ, слайд, видео,оқулық, суреттер, карта,топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және  әртүрлі  заттар,доп,топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.Сто

Пәнаралық байланыс

Бастапқы білім

Дүниетану, әдебиеттік оқу , қазақ тілі

Зат есімнің сұрақтарын біледі. Сөйлем мүшелерінен зат есімді табады.

Сабақтың жоспары

Жоспарланған

уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Сәлемдесу. Психологиялық сәт

 Ынтымақтастық ортасын құру. «Көршіңмен амандас»

Оқушылар бір бірінің қолдарынан алып, жылы тілектер айтады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

2.4.2.4. Зат есімнің жалқы және жалпы есімдерді бір-бірінен ажырата білу. Жалқы есімнің жазылу емлесін сақтау.

Топқа бөлемін: қима қағаздар таңдалады.

Зат есім, жалпы есім, жалқы есім боп топқа бөлінеді.

Алдыңғы білімді еске түсіру.

«Сұрақты қағып ал» әдісі

Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап беріп, өзінің сұрағын қояды. Егер оқушы сұраққа жауап бере алмаса, допты басқа оқушыға береді. Бұл әдіс теориялық сұрақтарды бағалауға, тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді

1. Зат есім дегеніміз не? (Заттың атын білдіретін сөздер зат есім деп аталады)

2. Зат есімнің сұрақтарын ата. (кім? кімдер? не? нелер?)

3. Сөз таптарын ата?

4. Адамға қатысты сөздерге қандай сұрақ қойылады? (кім? кімдер?)

5. Жануарларға қандай сұрақ қойылады? (не? нелер?)

6. Түбір дегеніміз не?

Сұрақтарға нақты дұрыс жауап берген оқушыларды асықтармен бағалап отырамын

жылы тілектер

Қима қағаздар арқылы топтарға бөлу.

Зат есім, жалпы есім, жалқы есім

«Сұрақты қағып ал» ойыны

https://cdn.turkaramamotoru.com/kk/zat-esim-8287.jpg

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

№ 29 Суретке қара, олардың астындағы сөздерді оқы.

бота Бота жұлдыз Жұлдыз

Суреттегі сөздердің бірі кіші әріппен, бірі бас әріппен жазылған. Оның себебі неде? Қорытынды жасап көр.

Картамен жұмыс (қала,өзен, көлдерді атату)

Зат есім -имя существительное- The Noun

Видео: іМektep

Ереже: кісі аттары, жер-су аттары, жан-жануарларға қойылған атаулар, жалқы есім есімдер деп аталады. Олар бас әріппен жазылады.Мысалы: Әсел, Астана;Іле, Құтжол.

Дискрипторы:

1 Суреттегі сөздерді оқи алады.

2 Бірі кіші әріппен, бірі бас әріппен жазылған сөздерді ажыратады.

Саралау әдісі «Индекс конверт» тәсілі.

Ойлан, тап! Ойыны.

I топ Өздерің білетін жалқы есімдерді жазыңдар.

II топ Берілген сөздердің ішінен жалқы есімдерді тап.

Астана Қазақстан

Шөбере Доп

Құлагер Тараз

Бата Балқаш

III топ Өтірік өлең құрастырып, ішінен зат есімдерді табыңдар.

ҚБ «Бас бармақ» әдісімен топтар бір бірін бағалайды

№ 30 Өлеңді түсініп оқы.(ауызша талдау)

«Сен маған, мен саған» әдісі. Әр топтан бір бір оқушы мәнерлеп оқып береді.

Біздер сәлем береміз,

Сәлеметсіз бе, ағай! деп

Есенсіз бе, әжей! деп

Амансыз ба,атай! деп

Ұл қыз сәлем береміз

Өнегелі өренбіз.

Ермек Өтетілеуұлы.

Өлеңдегі негізгі ойды анықтау. (амандасу)

Зат есімдерді тап.(ағай,әжей,атай,ұл,қыз)

Дискрипторы:

1 Өлеңді түсініп оқиды

2 Зат есімдерді табады

3 Өлеңдегі негізгі ойды анықтайды.

Автор туралы мәлімет. Еске түсіру өлеңдерін; Отан.Ана

Ермек Өтетілеуұлы (1938-2006) - 1 қаңтарда Ақмола қаласында туған. Абай атындағы Қазақ педагогикалық институты филология факультетінің орыс тілі мен әдебиеті бөлімін бітірген.Балалар ақыны

Оқулық,

суреттер.

видео

Ереже хормен

конверт

түрлі-түсті маркерлер

Топтық жұмысқа арналған ресурстар

слайд

https://yandex.kz/images/search?text=ермек+өтетілеұлы+өмірбаяны

Ортасы

10 минут

Сергіту сәті.

Сабақты қорыту

Қолдану

Дәптермен жұмыс.Көркем жазу сәті.Ж ж әрпі, жас, жұрт

№31 өлеңді жатқа жаз.(тақтамен жұмыс)

Бекен, Төкен,

Тете екен

Тете үлкені

Бекен екен.

Әдібай Табылды.

Тете сөзі араларында бала жоқ ағайындылар.

Жалқы есімдерді тап.(Бекен, Төкен)

Дискрипторы:

1 Өлеңді түсініп оқиды

2 Тете сөзінің мағынасын түсінеді

3 Жалқы есімдерді табады

ҚБ «Бағдаршам» әдісімен бағаланады.

Саусақ жаттығулары:

Әдібай Табылды — 1926 жылы 2 қаңтар да Жамбыл облысы, Тұрар Рысқұлов ауданы «Жаңа тұрмыс» ауылында дүниеге келген. Абай атындағы Қазақ мемлекеттік Педагогикалық институтынын қазақ тілі мен әдебиеті факультетін сырттай окып бітірді.  Балалар жазушысы, сатирик, ғалым.

Жұптық жұмыс: семантикалық карта

Дискрипторы:

1 Жұптық жұмыс жасайды.

2 Жалқы есіммен жалпы есімді ажыратады.

3 семантикалық картаны толтырады

ҚБ Бас бармақ әдісі

Сергіту сәті. «Күн мен түн» ойыны

Шарты: Оқушылар түн дегенде ұйықтайды, ал Күн бір оқушының жанына барып сұрақ қояды. Оқушы оянып сұраққа жауап береді. Мысалы: Зат есімдерді ата?

Жеке жұмыс

№32 берілген сөздердің бір әрпін алып тастап, жаңа сөз жаса.

бата – ата қаша-қаш

арба-ара Ажар-жар

емен-мен Асан-сан

Дискриптор:

1 Берілген сөздердің бір әрпін алып тастап, жаңа сөз жасайды

2 Тақырып бойынша түйген білімдерін жазады

3 Жаңа сөзді ажырата алады

ҚБ «От шашу»

Дарынды оқушымен жұмыс: карточка беріледі

Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс:қима қағаз

Сөздерді оқы. Жалқы есімдерді бөліп жаз.

Ержан, терезе, күрек, Ақтөбе, айна. Болат.

Шығармашылық тапсырма

№ 33 Өз өлкеңдегі табиғат ғажайыптары туралы не айтар едің?

Қазақстандағы ең таңғажайып жердің бірі Әнші құм – Талдықорған жерінде Үлкен Қалқан және Кіші Қалқан деп аталатын таулардың тегінде орналасқан құмды төбе. Биіктігі 150 м, ұзындығы 8 шақырым, ал ені 3 шақырым. Әнші құмның бұлай аталуының өз сыры бар.

Қазақтың кең байтақ даласы көптеген шетелдіктерді тамсандырғаны белгілі. Десе де, ұлы даланың ашылмаған құпиялары қаншама?! Сіз бен біз естімеген аяқ басып көрмеген. Құмның тазалығы соншалық, тіпті үстімен жүрген адамның үсті шаң болмайды. Неліктен «Әнші құм» аталып кеткен деген ой туған болуы керек. Екі жақтан соққан желдің әсерінен одан кәді

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Алишева Меруерт Ерболатовна

28 Ақпан 2021

722

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Жалқы есім мен жалпы есім

Материал туралы қысқаша түсінік

Заттың түрлерін ажыратады.Бастауыш сынып не дайын ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ы4

Пәні: Қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: Жалқы есім және жалпы есім. 29-33 жаттығулар Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3С			Мұғалімнің аты-жөні: Алишева М. Күні: 25.02.2020 жыл
Сынып: 2 Б	Қатысқан оқушылар саны: 25			Қатыспаған оқушылар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаттары	2.4.2.4. Зат есімнің жалқы және жалпы есімдерді бір-бірінен ажырата білу. Жалқы есімнің жазылу емлесін сақтау.
Сабақ нәтижесі:	Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Бағалау критерийі	Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Зат есімнің жалқы және жалпы түрлерін ажыратады. Жалқы есімнің жазылу емлесін сақтайды.
Ойлау дағдыла ры	Білу Түсіну Қолдану
Тілдік мақсаттары:	Тақырыпқа қатысты сөздік қор мен терминдер: Зат есім, жалқы есім, жалпы есім.Талқылауға арналған сұрақтар: -Зат есім дегеніміз не?Зат есімге қандай сұрақтар қойылады?Түрлерін ата -Не себепті ... деп ойлайсың?
Құндылықтар ды дарыту	Білім алушыларды салауаттылыққа, адамгершілікке, өнерге баулу. Еңбекке деген қызығушылығын арттыру.
Ресурстар	АКТ, слайд, видео,оқулық, суреттер, карта,топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және  әртүрлі  заттар,доп,топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
Әдіс-тәсілдер	Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.Сто
Пәнаралық байланыс Бастапқы білім	Дүниетану, әдебиеттік оқу , қазақ тілі Зат есімнің сұрақтарын біледі. Сөйлем мүшелерінен зат есімді табады.
Сабақтың жоспары
Жоспарланған уақыт	Сабақ барысы :				Бағалау түрлері
Басталуы 5 минут	Сәлемдесу. Психологиялық сәт  Ынтымақтастық ортасын құру. «Көршіңмен амандас» Оқушылар бір бірінің қолдарынан алып, жылы тілектер айтады. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау. 2.4.2.4. Зат есімнің жалқы және жалпы есімдерді бір-бірінен ажырата білу. Жалқы есімнің жазылу емлесін сақтау. Топқа бөлемін: қима қағаздар таңдалады. Зат есім, жалпы есім, жалқы есім боп топқа бөлінеді. Алдыңғы білімді еске түсіру. «Сұрақты қағып ал» әдісі Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап беріп, өзінің сұрағын қояды. Егер оқушы сұраққа жауап бере алмаса, допты басқа оқушыға береді. Бұл әдіс теориялық сұрақтарды бағалауға, тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді 1. Зат есім дегеніміз не? (Заттың атын білдіретін сөздер зат есім деп аталады) 2. Зат есімнің сұрақтарын ата. (кім? кімдер? не? нелер?) 3. Сөз таптарын ата? 4. Адамға қатысты сөздерге қандай сұрақ қойылады? (кім? кімдер?) 5. Жануарларға қандай сұрақ қойылады? (не? нелер?) 6. Түбір дегеніміз не? Сұрақтарға нақты дұрыс жауап берген оқушыларды асықтармен бағалап отырамын				жылы тілектер Қима қағаздар арқылы топтарға бөлу. Зат есім, жалпы есім, жалқы есім «Сұрақты қағып ал» ойыны https://cdn.turkaramamotoru.com/kk/zat-esim-8287.jpg
Жаңа білім 10 минут	Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. № 29 Суретке қара, олардың астындағы сөздерді оқы. бота Бота жұлдыз Жұлдыз Суреттегі сөздердің бірі кіші әріппен, бірі бас әріппен жазылған. Оның себебі неде? Қорытынды жасап көр. Картамен жұмыс (қала,өзен, көлдерді атату) Зат есім -имя существительное- The Noun Видео: іМektep Ереже: кісі аттары, жер-су аттары, жан-жануарларға қойылған атаулар, жалқы есім есімдер деп аталады. Олар бас әріппен жазылады.Мысалы: Әсел, Астана;Іле, Құтжол. Дискрипторы: 1 Суреттегі сөздерді оқи алады. 2 Бірі кіші әріппен, бірі бас әріппен жазылған сөздерді ажыратады. Саралау әдісі «Индекс конверт» тәсілі. Ойлан, тап! Ойыны. I топ Өздерің білетін жалқы есімдерді жазыңдар. II топ Берілген сөздердің ішінен жалқы есімдерді тап. Астана Қазақстан Шөбере Доп Құлагер Тараз Бата Балқаш III топ Өтірік өлең құрастырып, ішінен зат есімдерді табыңдар. ҚБ «Бас бармақ» әдісімен топтар бір бірін бағалайды № 30 Өлеңді түсініп оқы.(ауызша талдау) «Сен маған, мен саған» әдісі. Әр топтан бір бір оқушы мәнерлеп оқып береді. Біздер сәлем береміз, Сәлеметсіз бе, ағай! деп Есенсіз бе, әжей! деп Амансыз ба,атай! деп Ұл қыз сәлем береміз Өнегелі өренбіз. Ермек Өтетілеуұлы. Өлеңдегі негізгі ойды анықтау. (амандасу) Зат есімдерді тап.(ағай,әжей,атай,ұл,қыз) Дискрипторы: 1 Өлеңді түсініп оқиды 2 Зат есімдерді табады 3 Өлеңдегі негізгі ойды анықтайды. Автор туралы мәлімет. Еске түсіру өлеңдерін; Отан.Ана Ермек Өтетілеуұлы (1938-2006) - 1 қаңтарда Ақмола қаласында туған. Абай атындағы Қазақ педагогикалық институты филология факультетінің орыс тілі мен әдебиеті бөлімін бітірген.Балалар ақыны				Оқулық, суреттер. видео Ереже хормен конверт түрлі-түсті маркерлер Топтық жұмысқа арналған ресурстар слайд https://yandex.kz/images/search?text=ермек+өтетілеұлы+өмірбаяны
Ортасы 10 минут Сергіту сәті. Сабақты қорыту	Қолдану Дәптермен жұмыс.Көркем жазу сәті.Ж ж әрпі, жас, жұрт №31 өлеңді жатқа жаз.(тақтамен жұмыс) Бекен, Төкен, Тете екен Тете үлкені Бекен екен. Әдібай Табылды. Тете сөзі араларында бала жоқ ағайындылар. Жалқы есімдерді тап.(Бекен, Төкен) Дискрипторы: 1 Өлеңді түсініп оқиды 2 Тете сөзінің мағынасын түсінеді 3 Жалқы есімдерді табады ҚБ «Бағдаршам» әдісімен бағаланады. Саусақ жаттығулары: Әдібай Табылды — 1926 жылы 2 қаңтар да Жамбыл облысы, Тұрар Рысқұлов ауданы «Жаңа тұрмыс» ауылында дүниеге келген. Абай атындағы Қазақ мемлекеттік Педагогикалық институтынын қазақ тілі мен әдебиеті факультетін сырттай окып бітірді.  Балалар жазушысы, сатирик, ғалым. Жұптық жұмыс: семантикалық карта Дискрипторы: 1 Жұптық жұмыс жасайды. 2 Жалқы есіммен жалпы есімді ажыратады. 3 семантикалық картаны толтырады ҚБ Бас бармақ әдісі Сергіту сәті. «Күн мен түн» ойыны Шарты: Оқушылар түн дегенде ұйықтайды, ал Күн бір оқушының жанына барып сұрақ қояды. Оқушы оянып сұраққа жауап береді. Мысалы: Зат есімдерді ата? Жеке жұмыс №32 берілген сөздердің бір әрпін алып тастап, жаңа сөз жаса. бата – ата қаша-қаш арба-ара Ажар-жар емен-мен Асан-сан Дискриптор: 1 Берілген сөздердің бір әрпін алып тастап, жаңа сөз жасайды 2 Тақырып бойынша түйген білімдерін жазады 3 Жаңа сөзді ажырата алады ҚБ «От шашу» Дарынды оқушымен жұмыс: карточка беріледі Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс:қима қағаз Сөздерді оқы. Жалқы есімдерді бөліп жаз. Ержан, терезе, күрек, Ақтөбе, айна. Болат. Шығармашылық тапсырма № 33 Өз өлкеңдегі табиғат ғажайыптары туралы не айтар едің? Қазақстандағы ең таңғажайып жердің бірі Әнші құм – Талдықорған жерінде Үлкен Қалқан және Кіші Қалқан деп аталатын таулардың тегінде орналасқан құмды төбе. Биіктігі 150 м, ұзындығы 8 шақырым, ал ені 3 шақырым. Әнші құмның бұлай аталуының өз сыры бар. Қазақтың кең байтақ даласы көптеген шетелдіктерді тамсандырғаны белгілі. Десе де, ұлы даланың ашылмаған құпиялары қаншама?! Сіз бен біз естімеген аяқ басып көрмеген. Құмның тазалығы соншалық, тіпті үстімен жүрген адамның үсті шаң болмайды. Неліктен «Әнші құм» аталып кеткен деген ой туған болуы керек. Екі жақтан соққан желдің әсерінен одан кәді Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 3 сынып 28.02.2021 722 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ