Жас Мұқтар 4сынып

Сабақтың тақырыбы: Ахмет Әуезов «Жас Мұхтар» 
Сабақтың мақсаты: М.Әуезовтің өмірі, шығармашылығы туралы тереңірек таныстыру. Шығармадағы негізгі ойды таба білуге үйрету.  Дамыта оқытуға негізделген шығармашылық қиялын, жүйелі ойлау қабілетін, сөздік қорын молайтып, тіл байлығын дамыту. Дана жазушының ұлылығын, оқушылардың өз елін, туған жерін, табиғатын сүюге тәрбиелеу. 
Сабақта қолданылатын көрнекіліктер: карточкалар, постер.
Сабақта қолданылатын құрал-жабдықтар: компьютер, проектор, электронды оқулық маркерлер. 
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру
Сабақтың ұраны:

Топқа бөліну 3-топ

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Әр топтан бір оқушы шығып бөлінген бөлім бойынша мазмұндайды.Басқа топтың балалары сұрақ қояды.
М.Әуезов. « Жетім» 
Мәтінді бөлімге бөлу
1. Жалғыз жаяу
2. Қасымның әжесінен айрылып қаралы күйге түсуі.
3. Иса мен Қадишадан көрген қорлығы.
4. Тау ішіндегі қорқыныш.
5. Ағашқа қатып қалған бала.

6.Өзің осы әңгімені аяқта.

• Негізгі кейіпкер кім?(қасым)
• Қасымның тағдыры неге қиын болды?
• Әңгіме неліктен жетім деп аталған?(панасыз)
• «Жетім» — деп кімдерді айтамыз? Көз алдарына кімдер елестейді?
панасыз ЖЕТІМ жанашыры жоқ
жалғыз ата-анасы жоқ
тұрмысы жоқ қорғансыз
ІІІ. Жаңа сабақ
- Мұхтар ес білгелі Абайдан үлкен тәрбие алды, үлгі – өнеге алды. Атам ескіше оқып, хат танып, әріпті жаза бастаған соң, Мұхтарға, бәрімізге Абай өлеңін, қара сөзін үйрете бастады - деп жазды Ахмет Әуезов.
Бұл әңгіме Ахмет Әуезовтың «Бала Мұхтар» естелік кітабынан үзінді. Мұхтардың балалық шағы туралы. Бұл әңгімені жазған Мұхтардың інісі Ахмет Әуезов.
Ахмет Әуезов (1897-1974), Мұхтар Әуезовтің тетелес інісі, 15 күндей айырмашылығы бар . Бұлар бірге өседі, атасы Әуездің тәрбиесін бірге көреді.

ІҮ. Оқулықпен жұмыс.
Мәтінді іштей оқу. 

1-топ 1.Мұхтар Әуезов кім?

2.Қай жылдары аралығында өмір сүрген.?
3. Кімнің тәрбиесінде болған?

4 Шығармалары қандай?. 

2-топ 1. М. Әуезов бала кезінен бастап нені оқып үйренді?
2. Атасының аты кім?
3. Атасы қандай жырлар мен ертегілерді айтып берді?
3-топ:

1. Тақырып кім туралы?
   2. Мазмұнын кім әңгімелейді?
   3. Кейіпкерлер кімдер?
   
   V. Дәптермен жұмыс (3 мин)
   1 - топ. Мұхтарға үйреткен Абайдың қара сөзін тауып жазу.
   2 - топ. Мұхтар тыңдаған жырлардың атын тауып жазу.
   3 - топ. Оқу - білім туралы мақал - мәтел жазу.
   
   Сергіту сәті
   Бекіту тапсырмалары
   Постер қорғау.
   1 - топ. Мұхтарға мінездеме
   Мінезі жұмсақ
   Өте ұқыпты
   Ұлы жазушы
   Жазуға өте сауатты.
   
   2 - топ. 5 жолды өлең (Мұхтар)
   Кім? Мұхтар
   Қандай? Ұқыпты, сауатты
   Не істеді? Тәрбиеленді, жазды, оқыды
   Мұхтар Абайдан тәрбие алды.
   Синоним :жазушы
   
   3 - топ. Жоспар құру.А) Абай ауылында
   Ә) Атамның тапсырмасы.
   Б) Естігенді ұмытпау
   В) Абайдың қара сөздері
   Г) Ауыз әдебиеті
   Д) Мұхтардың шығармалары.
   
   ҮІ. Қорытындылау.
   ҮІІ. Үйге тапсырма:
   Б:Әңгімені оқып, түсінік айту.
   Абайдың қарасөздерін жаттау.

2. 
   VIII. Оқушылардың білімін бағалау.

1-топ -1.Мұхтар Әуезов кім?

2.Қай жылдары аралығында өмір сүрген.?
3. Кімнің тәрбиесінде болған?

4 Шығармалары қандай?. 

2-топ 1. М. Әуезов бала кезінен бастап нені оқып үйренді?
2. Атасының аты кім?
3. Атасы қандай жырлар мен ертегілерді айтып берді?

3-топ:

1. Тақырып кім туралы?
2. Мазмұнын кім әңгімелейді?
3. Кейіпкерлер кімдер?

1 - топ. Мұхтарға үйреткен Абайдың қара сөзін тауып жазу.

2 - топ. Мұхтар тыңдаған жырлардың атын тауып жазу.

3 - топ. Оқу - білім туралы мақал - мәтел жазу.

1 - топ. Мұхтарға мінездеме

2 - топ. 5 жолды өлең (Мұхтар)

3 - топ. Жоспар құру.