Іс-әрекет бөлімдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ынталандыру.

Сезімді ояту

Жылулық шеңберін ұйымдастыру.

Қолдарындағы әдемі жүрек ойыншықты бір-біріне беріп тұрып, тілектер айтады.

Жылы сөздер арқылы амандасады.

Ізденістер. Ұйымдастыру

М.Жаманбалиновтың «Итмұрын тергенде» өлеңін мәнерлеп оқып беру.

Балалармен жасыл дәріханаға серуен ұйымдастыру. Дәрілік өсімдіктермен таныстыру. Неге «дәрілік» өсімдіктер деп аталатынын түсіндіру.

Балаларды дәрілік өсімдіктерден жасалған көрмеге шақырып, қай өсімдікті қандай ауруға пайдаланатыны туралы түсіндіру.

Мысалы: Түймедағы гүлін тамақты шайқауға пайдаланады.

Дәрілік өсімдіктерді белгілі бір мерзімде жинау керек екендігі және оны жинау кезінде басқа өсімдіктерге зиян келтірмей белгілі мөлшерде ғана жинау керектігін түсіндіру. Балаларды дәрілік өсімдіктерге қамқор болуға тәрбиелеу.

Сергіту жаттығуын өткізу.

Кәне, кәне, тұрайық,

Үлкен шеңбер құрайық.

Тұрсақ енді шеңберге,

Алақанды ұрайық.

Бишілерше бұрылып,

Дөңгелене тұрайық.

Әліппе-дәптермен жұмыс. Сұрақтар мен тапсырмалар:

1. Дәрілік өсімдіктердің тағы басқа қандай түрлерін білесіңдер?

2. Өздерің тұратын жерде өсетін дәрілік түрін атаңдар.

3. Жолжелкеннің қандай пайдасы бар?

4. Суреттегі өсімдіктерді боя.

Дид/ойын: «Бөлме өсімдіктері мен дәрілік өсімдіктерді ажырат»

Мақсаты: бөлмеде өсетін өсімдіктер мен дәрілік өсімдіктерді бір-бірінен ажырата білу, қандай мақсатта өсірілетінін анықтау.

Балалар өлеңді мұқият зейін қойып тыңдайды. Дәрілік өсімдіктерді зер сала қарап көреді, түсінеді.

Көрмедегі дәрілік өсімдіктерді көріп біледі.

Дәрілік өсімдіктердің жинау мерзімін біледі.

Өлең жолдарын қайталап, дене жаттығуларын жасайды.

Тапсырмаларды дұрыс орындау үшін әрекет жасайды.

Ойынға барлық балалар белсене қатысады, дәрілік өсімдіктер мен бөлме өсімдіктерін ажыратады.

Қорытындылау. Өзін-өзі бағалау

Оқу іс-әрекетті бекіту үшін қойылатын сұрақтар:

Тамақ ауырғанда қандай шөптер пайдалану керек?

Дәрілік өсімдіктерді қалай жинайды екен?

Балалар сұрақтарға дұрыс жауап беруге тырысады.