Бекітемін: Келісемін: Қаралды:
Мектеп директоры Оқу ісінің меңгерушісі Хаттама№___ _____________ __________ «__» мамыр 2021ж «__» мамыр 2021 ж
БИОЛОГИЯ ПӘНІНЕН «ЖАЗҒЫ МЕКТЕП» ҰЙЫМДАСТЫРУЫНА АРНАЛҒАН КҮНТІЗБЕЛІК ЖОСПАР
2020-2021 ОҚУ ЖЫЛЫНДА ЖАЗҒЫ МЕКТЕПТІ ҰЙЫМДАСТЫРУ ТУРАЛЫ
Жазғы мектеп – 26 мамыр - 19 маусым аралығында барлық тілек білдірген білім алушылар үшін ата-аналарының өтініші бойынша оқыту сапасын арттыру және шектеу шаралары кезеңінде білімдегі жіберілген олқылықтардың орнын толтыру мақсатында ұйымдастырылады
ЖАЗҒЫ МЕКТЕПТІ ҰЙЫМДАСТЫРУ БОЙЫНША ҰСЫНЫСТАР
|
ҚАШЫҚТЫҚТАН / АРАЛАС ОҚЫТУ РЕЖИМІНДЕГІ МЕКТЕПТЕР |
6, 7, 8, 10 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫ |
|
АРАЛАС ОҚЫТУ РЕЖИМІНДЕГІ МЕКТЕПТЕР |
ДӘСТҮРЛІ ТҮРДЕ ОҚЫТЫЛҒАН 1-5 СЫНЫПТАР |
|
БАРЛЫҚ МЕКТЕПТЕР |
9 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫ ӨЗ ЕРКІ БОЙЫНША |
АТА-АНАЛАР ӨТІНІШІ БОЙЫНША ҰЙЫМДАСТЫРУ
|
300-ГЕ ДЕЙН ОҚУШЫЛАРЫ БАР МЕКТЕПТЕР |
ОҚУ ЖЫЛЫ БОЙЫНДА ДӘСТҮРЛІ ТҮРДЕ ОҚЫТЫЛҒАНДАР |
|
1-5 КЕЗЕКШІ СЫНЫПТАР |
ОҚУ ЖЫЛЫ БОЙЫНДА ДӘСТҮРЛІ ТҮРДЕ ОҚЫТЫЛҒАНДАР |
|
9,11 СЫНЫП БІТІРУШІЛЕРІ |
БАРЛЫҒЫ |
ПӘНДЕРДІ ПЕДАГОГТЕР ТАРИФТЕУ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫҢ БӨЛІНУІНЕ СӘЙКЕС ЖҮРГІЗЕДІ
ЖАЗҒЫ МЕКТЕПТІ ҰЙЫМДАСТЫРУ БОЙЫНША ҰСЫНЫСТАР
-
Әдістемелік бірлестіктерде пәндер бойынша ең күрделі тақырыптарды таңдау және олардың санын ТАЛҚЫЛАУ
-
Оқытудың ОҢТАЙЛЫ ӘДІСТЕРІ МЕН ТӘСІЛДЕРІН ТАҢДАУ (оқу материалын бекіту үшін)
-
Бірлескен қысқа мерзімді сабақ жоспарларын ҚҰРУ
-
Білім алушыларға арналған ЖЕКЕ КОНСУЛЬТАЦИЯЛАР
-
НЕГІЗГІ ПӘНДЕР БОЙЫНША, оның ішінде педагогикалық жоғары оқу орындарының,колледждердің студенттерін тарта отырып, КОНСУЛЬТАЦИЯЛАР
-
Құпиялылық режимінен шыққан PISA тапсырмаларын сабақтарда БЕЛСЕНДІ ҚОЛДАНУ
-
Оқу сауаттылығы ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ («Оқитын мектеп»)
-
Электрондық ақпаратпен жұмыс істеу ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ
-
Шаблондық алгоритмдерді қолданудың орнына ерекше практикалық-бағдарланған тәсілдерді іздей отырып, математикадағы күрделі есептерді шешу ӘДІСТЕРІН ҚОЛДАНУ
-
МӘТІНМЕН ЖҰМЫС, мәтін бойынша тапсырмаларды орындау (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым)
-
Практикалық тапсырмаларды ОРЫНДАУ
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР
ОҚУШЫЛАР
-
Білімдегі олқылықтардың орнын толтырады;
-
Пәндер бойынша қиындықтар аймағын анықтайды және жеке білім беру бағытын ала алады;
-
Командалық оқыту дағдыларын игереді;
-
Оқуға деген ынтасы артады (коммуникация, креативтілік, сыни ойлау);
-
Зерттеу қызметінің дағдылары қалыптастырылады;
-
Жеке танымдық тәжірибе;
-
Практикалық міндеттерді шешу дағдысы қалыптасады;
-
Өткен оқу материалын сапалы игереді.
АТА-АНАЛАР
-
Алдыңғы оқу жылының қорытындысы бойынша білім алушылар білім беру қызметтерін алады және балалар қажеттіліктеріне сәйкес оқиды;
-
Баланың дамуын қамтамасыз ету және қолдау процесіне ата-аналар қатысады;
-
Балалардың еңбекпен қамтылуын қамтамасыз етеді және жазғы кезеңде бос уақытын ұйымдастырады.
«ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ЖӘНЕ БИОЛОГИЯ» (6-8) СЫНЫПТАР
|
Пән |
Сынып |
Оқу бағдарламасы бойынша сағат саны |
Күрделі тақырыптар |
|
Жаратылыстану |
6-сынып |
68 |
7 |
|
Биология |
7-сынып |
68 |
7 |
|
Биология |
8-сынып |
68 |
7 |
6-сынып: «Жаратылыстану»
-
6.1.4.1 - Халықаралық бірліктер жүйесінің өлшем бірліктерін пайдалану;
-
6.2.2.1 - Жер бетіндегі бақыланатын үдерістер мен құбылыстарды түсіндіру;
-
6.2.2.2 -Жердің қасиеттерін түсіндіру;
-
6.3.2.1 - заттарды органикалық және бейорганикалық заттар күйінде жіктеу;
-
6.4.1.2 - табиғаттағы заттардың химиялық айналымын түсіндіру;
-
6.5.2.5 - тірі ағзалар үшін қысымның мәніне мысалдар келтіру;
-
6.6.2.1 - өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін анықтау үшін ағзалардың өзіндік ерекшеліктерін қолдану;
-
6.7.1.2 - жаратылыстану ғылымдарын дамытуда қазақстандық ғалымдардың үлесін талқылау;
7-сынып: «Биология»
-
7.3.1.3 - қоректік тізбектер және қоректік торларды құрастыру;
-
7.1.1.1 - жүйелеудің маңызын түсіндіру;
-
7.1.1.2 - жүйелеуде тірі ағзалардың орнын анықтау.
-
7.4.2.1 - «жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» ұғымдарды түсіндіру;
-
7.1.2.2 – фотосинтез үдерісі;
-
7.1.3.4 - тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты сипаттау;
-
7.1.4.2 - анаэробты және аэробты тыныс алу типтерін ажырату;
-
7.1.7.7 - вегетативті жүйке жүйесі.
-
7.1.7.7 - вегетативті жүйке жүйесінің қызметін сипаттау.
8-сынып: «Биология»
-
8.4.1.1 - биологиялық мысалдарды пайдаланып полимерлер мен мономерлер арасындағы айырмашылықты сипаттау;
-
8.4.1.2 - көмірсулар мен липидтің құрылымы мен биологиялық қызметтерін сипаттау;
-
8.4.1.3 - нәруыздардың биологиялық құрылымы мен қызметі;
-
8.1.3.3 лейкоциттердің түрлі типтерінің қызметтерін сипаттау;
-
8.1.3.4 гуморальдық және жасушалық иммунитетті салыстыру;
-
8.1.4.2 тыныс алу және тыныс шығару механизмін түсіндіру;
-
8.1.7.5 бездердің негізгі қызметтерін түсіндіру;
-
8.1.7.6 эндкриндік бездер қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды атау;
-
8.2.2.1 тірі ағзалардың тіршілік әрекетіндегі митоз бен мейоздың маңызын түсіндіру;
Сабақ кестесі
1-ауысым
|
Уақыты |
№ |
дүйсенбі |
сейсенбі |
сәрсенбі |
Бейсенбі |
Жұма |
|
8.00-8.40 |
1 |
|
|
|
|
|
|
8.45-9.25 |
2 |
|
|
|
|
|
|
9.30-10.10 |
3 |
|
|
|
|
|
|
10.15-10.55 |
4 |
|
|
|
|
|
|
11.05-11.45 |
5 |
|
|
|
|
|
|
11.50-12.30 |
6 |
|
|
|
|
|
|
12.35-13.15 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
2-ауысым
|
Уақыты |
№ |
дүйсенбі |
сейсенбі |
сәрсенбі |
Бейсенбі |
Жұма |
|
13.30-14.10 |
1 |
|
|
|
|
|
|
14.15-14.55 |
2 |
|
|
|
|
|
|
15.00-15.40 |
3 |
|
|
|
|
|
|
15.50-16.30 |
4 |
|
|
|
|
|
|
16.35-17.15 |
5 |
|
|
|
|
|
|
17.20-18.00 |
6 |
|
|
|
|
|
|
18.05-18.45 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
Жаратылыстану пәнінен арналған «Жазғы мектеп» күнтізбелік-тақырыптық жоспар
6-сынып
Оқулық авторы: Б.Ш. Әбдіманапов, С.Е. Нүркенова, А.Ұ. Әбілғазиев, Г.У. Әуезова
|
№ |
Бөлім |
Тақырыптар/Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны |
Оқу мақсаттары |
Тақырып |
Сағат саны |
Мерзімі |
Ескерту |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
«Ғылым әлемі» |
Деректерді жинау және тіркеу |
6.1.4.1 - Халықаралық бірліктер жүйесінің өлшем бірліктерін пайдалану; |
§5. СИ өлшем бірліктері: есебі және өлшемі |
1 |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Бекітемін: Келісемін:
Қаралды: Мектеп директоры Оқу ісінің
меңгерушісі Хаттама№___ _____________ __________ «__» мамыр 2021ж
«__» мамыр 2021 ж
БИОЛОГИЯ ПӘНІНЕН «ЖАЗҒЫ
МЕКТЕП» ҰЙЫМДАСТЫРУЫНА АРНАЛҒАН КҮНТІЗБЕЛІК
ЖОСПАР
2020-2021
ОҚУ ЖЫЛЫНДА ЖАЗҒЫ МЕКТЕПТІ ҰЙЫМДАСТЫРУ ТУРАЛЫ
Жазғы мектеп
– 26 мамыр - 19 маусым аралығында барлық тілек білдірген білім
алушылар үшін ата-аналарының өтініші бойынша оқыту сапасын арттыру
және шектеу шаралары кезеңінде білімдегі жіберілген олқылықтардың
орнын толтыру мақсатында ұйымдастырылады
ЖАЗҒЫ
МЕКТЕПТІ ҰЙЫМДАСТЫРУ БОЙЫНША ҰСЫНЫСТАР ҚАШЫҚТЫҚТАН / АРАЛАС ОҚЫТУ РЕЖИМІНДЕГІ
МЕКТЕПТЕР 6, 7, 8, 10 СЫНЫП
ОҚУШЫЛАРЫ АРАЛАС ОҚЫТУ РЕЖИМІНДЕГІ
МЕКТЕПТЕР ДӘСТҮРЛІ ТҮРДЕ ОҚЫТЫЛҒАН 1-5
СЫНЫПТАР БАРЛЫҚ МЕКТЕПТЕР 9 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫ ӨЗ ЕРКІ
БОЙЫНША
АТА-АНАЛАР ӨТІНІШІ БОЙЫНША
ҰЙЫМДАСТЫРУ 300-ГЕ ДЕЙН ОҚУШЫЛАРЫ БАР МЕКТЕПТЕР ОҚУ ЖЫЛЫ БОЙЫНДА ДӘСТҮРЛІ
ТҮРДЕ ОҚЫТЫЛҒАНДАР 1-5 КЕЗЕКШІ
СЫНЫПТАР ОҚУ ЖЫЛЫ БОЙЫНДА ДӘСТҮРЛІ
ТҮРДЕ ОҚЫТЫЛҒАНДАР 9,11 СЫНЫП
БІТІРУШІЛЕРІ БАРЛЫҒЫ
ПӘНДЕРДІ ПЕДАГОГТЕР ТАРИФТЕУ
БОЙЫНША САҒАТТАРДЫҢ БӨЛІНУІНЕ СӘЙКЕС ЖҮРГІЗЕДІ
ЖАЗҒЫ МЕКТЕПТІ ҰЙЫМДАСТЫРУ БОЙЫНША
ҰСЫНЫСТАР Әдістемелік бірлестіктерде пәндер бойынша ең
күрделі тақырыптарды таңдау және олардың санын
ТАЛҚЫЛАУ Оқытудың ОҢТАЙЛЫ ӘДІСТЕРІ МЕН ТӘСІЛДЕРІН ТАҢДАУ
(оқу материалын бекіту үшін) Бірлескен қысқа мерзімді сабақ жоспарларын
ҚҰРУ Білім алушыларға арналған ЖЕКЕ
КОНСУЛЬТАЦИЯЛАР НЕГІЗГІ ПӘНДЕР БОЙЫНША, оның ішінде педагогикалық
жоғары оқу орындарының,колледждердің студенттерін тарта отырып,
КОНСУЛЬТАЦИЯЛАР Құпиялылық режимінен шыққан
PISA
тапсырмаларын сабақтарда БЕЛСЕНДІ
ҚОЛДАНУ Оқу
сауаттылығы ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ («Оқитын мектеп») Электрондық ақпаратпен жұмыс істеу ДАҒДЫЛАРЫН
ДАМЫТУ Шаблондық алгоритмдерді қолданудың орнына ерекше
практикалық-бағдарланған тәсілдерді іздей отырып, математикадағы
күрделі есептерді шешу ӘДІСТЕРІН ҚОЛДАНУ МӘТІНМЕН ЖҰМЫС, мәтін бойынша тапсырмаларды
орындау (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым) Практикалық тапсырмаларды
ОРЫНДАУ
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР ОҚУШЫЛАР Білімдегі олқылықтардың орнын
толтырады; Пәндер бойынша қиындықтар аймағын анықтайды және
жеке білім беру бағытын ала алады; Командалық оқыту дағдыларын
игереді; Оқуға деген ынтасы артады (коммуникация,
креативтілік, сыни ойлау); Зерттеу қызметінің дағдылары
қалыптастырылады; Жеке танымдық тәжірибе; Практикалық міндеттерді шешу дағдысы
қалыптасады; Өткен оқу материалын сапалы
игереді. АТА-АНАЛАР Алдыңғы оқу жылының қорытындысы бойынша білім
алушылар білім беру қызметтерін алады және балалар қажеттіліктеріне
сәйкес оқиды; Баланың дамуын қамтамасыз ету және қолдау
процесіне ата-аналар қатысады; Балалардың еңбекпен қамтылуын қамтамасыз етеді
және жазғы кезеңде бос уақытын ұйымдастырады.
«ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ЖӘНЕ
БИОЛОГИЯ» (6-8) СЫНЫПТАР
Пән Сынып Оқу бағдарламасы бойынша
сағат саны Күрделі
тақырыптар Жаратылыстану 6-сынып 68 7 Биология 7-сынып 68 7 Биология 8-сынып 68 7 6-сынып:
«Жаратылыстану» 6.1.4.1 - Халықаралық
бірліктер жүйесінің өлшем бірліктерін
пайдалану; 6.2.2.1 - Жер бетіндегі
бақыланатын үдерістер мен құбылыстарды
түсіндіру; 6.2.2.2 -Жердің қасиеттерін
түсіндіру; 6.3.2.1 - заттарды органикалық
және бейорганикалық заттар күйінде жіктеу; 6.4.1.2 - табиғаттағы
заттардың химиялық айналымын түсіндіру; 6.5.2.5 - тірі ағзалар үшін
қысымның мәніне мысалдар келтіру; 6.6.2.1 - өсімдіктер мен
жануарлардың түрлерін анықтау үшін ағзалардың өзіндік
ерекшеліктерін қолдану; 6.7.1.2 - жаратылыстану
ғылымдарын дамытуда қазақстандық ғалымдардың үлесін
талқылау;
7-сынып:
«Биология» 7.3.1.3 - қоректік тізбектер
және қоректік торларды құрастыру; 7.1.1.1 - жүйелеудің маңызын
түсіндіру; 7.1.1.2 - жүйелеуде тірі
ағзалардың орнын анықтау. 7.4.2.1 - «жасуша», «ұлпа»,
«мүше», «мүшелер жүйесі» ұғымдарды
түсіндіру; 7.1.2.2 – фотосинтез
үдерісі; 7.1.3.4 - тамыр және сабақтың
құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты
сипаттау; 7.1.4.2 - анаэробты және
аэробты тыныс алу типтерін ажырату; 7.1.7.7 - вегетативті жүйке
жүйесі. 7.1.7.7 - вегетативті жүйке
жүйесінің қызметін сипаттау.
8-сынып:
«Биология»
8.4.1.1 - биологиялық
мысалдарды пайдаланып полимерлер мен мономерлер арасындағы
айырмашылықты сипаттау; 8.4.1.2 - көмірсулар мен
липидтің құрылымы мен биологиялық қызметтерін
сипаттау; 8.4.1.3 - нәруыздардың
биологиялық құрылымы мен қызметі; 8.1.3.3 лейкоциттердің түрлі
типтерінің қызметтерін сипаттау; 8.1.3.4 гуморальдық және
жасушалық иммунитетті салыстыру; 8.1.4.2 тыныс алу және тыныс
шығару механизмін түсіндіру; 8.1.7.5 бездердің негізгі
қызметтерін түсіндіру; 8.1.7.6 эндкриндік бездер
қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды
атау; 8.2.2.1 тірі ағзалардың
тіршілік әрекетіндегі митоз бен мейоздың маңызын
түсіндіру;
Сабақ
кестесі
1-ауысым Уақыты № дүйсенбі сейсенбі сәрсенбі Бейсенбі Жұма 8.00-8.40 1 8.45-9.25 2 9.30-10.10 3 10.15-10.55 4 11.05-11.45 5 11.50-12.30 6 12.35-13.15 7 8
2-ауысым Уақыты № дүйсенбі сейсенбі сәрсенбі Бейсенбі Жұма 13.30-14.10 1 14.15-14.55 2 15.00-15.40 3 15.50-16.30 4 16.35-17.15 5 17.20-18.00 6 18.05-18.45 7 8
Жаратылыстану пәнінен
арналған «Жазғы мектеп» күнтізбелік-тақырыптық
жоспар
6-сынып Оқулық
авторы: Б.Ш. Әбдіманапов, С.Е.
Нүркенова, А.Ұ. Әбілғазиев, Г.У. Әуезова
№ Бөлім Тақырыптар/Ұзақ мерзімді
жоспардың мазмұны Оқу
мақсаттары Тақырып Сағат
саны Мерзімі Ескерту 1 «Ғылым
әлемі» Деректерді жинау және
тіркеу 6.1.4.1 - Халықаралық
бірліктер жүйесінің өлшем бірліктерін
пайдалану; §5. СИ өлшем бірліктері: есебі
және өлшемі 1 |













