Күні:5.12.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Жанәділов А.А.

Сынып: 7 Ә

Оқушылар саны: 16

Пәні

Математика пәнін ағылшын тілінде кіріктіріп оқыту

Сабақ тақырыбы

Жазықтықта түзулердің өзара орналасуы (Location of lines on the plane)

Оқу мақсаттары

• Cызықтық функция графиктерінің өзара орналасуы олардың коэффициенттеріне тәуелді болатынын негіздеу

• y=kx+b сызықтық функциясының графигін салу және оның k мен b-ға қатысты орналасуын білу;

• Сызықтық функцияның графиктерін зерттеу;

Тілдік

мақсаттар

Оқушыларды: Функция ұғымымен, функционалдылық тәуелділік, аргумент ұғымдарымен таныстыру. Келесі сөздердің аудармасын білу:

• independent variable – тәуелсіз айнымалы

• intercept – қиылысу

• slope – бұрыштық коэффициент

• value – шама, мөлшер

• condition of perpendicularity – перпендикулярлық шарты

Бағалау критерийлері

Құндылықтардыдарыту

Жұптық талқылау барысында сөздік қоры дамиды, академиялық шынайылық қалыптасады. Достық, адамгершілік қасиеттері артады.

Пән аралық байланыстар

Геометрия, сызу

Осыған дейін меңгерілген білім

Түзулердің параллель және перпендикуляр орналасуы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар-ланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы.

5 мин.

Ортасы

33 минут

Сабақтың жүрісі:

І.Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушыларды түгендеу, сабаққа даярлау

2. Өткен тақырып бойынша қосымша сұрақтар қою

ІІ. Жаңа сабақ

Жаңа сабақ тақырыбын айту.

Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.

Тақырыпта қолданылатын ағылшын тіліндегі жаңа сөздермен таныстыру.

Үш мысал беру арқылы y=kx+b сызықтық функциясы түсіндіріледі:

3x + y = 5 ⇨ y = -3x + 5

2x – y = -7 ⇨ -y = -2x – 7 ⇨ y = 2x + 7

-4x + 2y = 10 ⇨ 2y = 4x + 10 ⇨ y = 2x + 5

• Graph the linear equation -1 ≤ х ≤ 4. Find the amount of this function : y = 3/(x+2)

Жаттығулар орындау:

• Егер бұрыштық коэффициент пен қиылысу нүктесінің координатасы белгілі болса, сызықтық функцияның формуласын тап

• k=-2; A(0;3) y= -2x+3

• k=8; A(0;10) y=8x+10

• k=0; A(0;-5) y= -5

• Берілген графиктің қатесін табу және оның дұрыс сызылуын көрсету (оқушылар өз вариантына сәйкес келетін графикті ғана талдайды):

• y=kx+b сызықтық функциясы y=kx+b сызықтық функциясы

• y=kx+b сызықтық функциясы түріне келтіру

• х – белгісіз айнымалының орнына сандар беру арқылы у-тің мәндерін табады. Тапсырма 2 вариант бойынша орындалады.

• By condition of perpendicularity find the slope

(Перпендикулярлық шарты орындалуы үшін екінші бұрыштық коэффициентті табыңдар):

• y = Answer :

• y = Answer : 5

• y = Answer :

• y = x – 9 Answer : -1

• y = Answer :

• y = Answer :

• Марафон. Тест (бір жауапты)

1) Find y=3x+x²/3 if x= ‒3.

A) -3 B) 6 C) 4 D) -6 E) 2

2) Find y= ‒5+x/2 if y=10.

A) 15 B) 40 C) 30 D) 10 E) 20

3) With what argument y=5x-6 function equals 14?

A) 2 B) 4 C) -6 D) -3 E) 5

Тест ( көп жауапты)

1) If x= ‒2 find y=3x+2x+5.

A) -5 B) 6 C) -10/2 D) 12/2

E) 8 F) -25/5 G) 21/7

2) Find y=0,5x+6 function, if x=4

А) 12 B) 8 C) 18/4 D) 12/3

E) 4*2 F) -20/4 G) 16/2

3) With what argument y= 4x-7 function equals 17?

А) -9 B) 6 C) -10/2 D) 12/2

E) 8*3 F) 3*2 G) 20/7

• Find the correspondence pairs by the formula y = kx + b

3) y= 7+2x 4) y=18

• k = b= ‒1

• k = ‒1 b=18

• k = 2 b= ‒7

• b= ‒2

• b= ‒1

• Деңгейлік тапсырма:

Екі сызықтық функция графиктерінің қиылысу нүктесін олардың графиктерін салып, анықтаңдар:

таратпа материалдаринтерактивті тақта, слайд

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия:

Бүгінгі сабақта сендер не білдіңдер?

Сендерге ерекше ұнағаны?