Жил бойичә өткәнләрни тәкрарлаш. Мәтин вә жүмлә.

Бөлүм

«Дәм елиш мәдәнийити. Мәйрәмләр»

Муәллимниң исим – нәсибиси

Күни

Пән

Уйғур тили

Синип 3 «»

Қатнашқанлар:

Қатнашмиғанлар:

Дәрис мавзуси:

Жил бойичә өткәнләрни тәкрарлаш. Мәтин вә жүмлә.

Оқуш мәхсити:

3.1.1.1 тиңшалған материал бойичә тирәк сөзләрни бәлгүләш, очуқ вә йепиқ соалларға җавап бериш;

3.3.1.1 реҗә/схема бойичә мәтинни тәсвирләп вә муһакимә қилип, мәтин түрлирини ярдәмчи сөзләр арқилиқ йезиш

Дәрис мәхсити:

Барлиқ оқуғучилар :Мәтинниң түрлирини ениқлашни билиду.

Нурғун оқуғучилар:Мәтин бойичә соал түзүшни билиду.

Бәзи бир оқуғучилар орунлалайду: Мәтининиң қисимлирини (дәлилләш, йәкүнләш) тепип, көрситәләйду.

Дәрисниң берилиши:

Дәрисниң қисимлири/ вақти

Муәллимниң иш һәрикити

Оқуғучи иш һәрикити

Баһалаш

Ресурслар

Беши

3 минут

Психологиялиқ тәйярлиқ

Балиларни дәрискә тәйярлаш

О ттуриси

10 минут

12минут

Сәргитиш минути 2 минут

6 минут

5минут

1.Жил бойичә өткәнләрни тәкрарлаш.

Мәтин вә жүлә тоғрисида соалларни қоюш.

Мәтин дегинимиз немә?

1.Мәтиндики жүмлиләр бир-бири билән мәзмуни жәһәттин бағлинишлиқ болуп келиду.

2.Мәтиндә мәлум бир пикир болиду.

3.Мәтингә нам қоюш – униң мавзусини яки мәтиндики асасий пикирни қисқичә ейтиш.

4.Мәтиндики мавзу билән асасий ой пикир бир-бири билән зич бағлиништа болиду.

2. Мәтинниң қандақ түрлири болиду?

1.Баянлаш,тәсвирләш, муһакимә қилиш мәтинлири.

2.Баянлаш мәтини дегән қандақ мәтин?

Адәм вә нәрсиләрниң һаятидин бирәр вақиәни ейтип бериду,хәвәрләйду.

Немә қилди? Немә болди? дегән соалларға жавап бериду.

3. Тәсвирләш мәтини дегән қандақ мәтин?

Адәмләр билән жанлиқ тәбиәт тәсвирлиниду.

Қандақ ? Қайси? дегән соалларға жавап бериду.

4.Муһакимә қилиш мәтини дегән қандақ мәтин?

Вақиә,һадисиләрниң сәвәплири дәлиллиниду.

Немишкә? Немә сәвәптин ? дегән соалларға жавап бериду.

5. Мәтин нәччә қисимдин туриду?

Мәтин үч қисимдин туриду.

1.Киришмә

2.Асасий

3.Хуласә

6.Жүмлә дегинимиз немә?

Аяқлашқан ой-пикирни билдүридиған сөз яки сөзләр топи жүмлә дәп атилиду.

7.Жүмлиләр қандақ икки түргә бөлүниду?

Аддий вә мурәккәп.

ІІ. Дәрислик билән иш.

1-көнүкмә.Мәтинни чүшинип оқуп,биринчи қисимини дәптиригә көчирип язиду.

Мәйрәм-бу қандақту бир тәнтәнигә беғишланған хошаллиқ билән өтидиған күн.Мәйрәмдә оюнлар ойнилип, адәмләр чирайлиқ кийинип,хилму-хил таамларни пиширип, бир-биригә соғиларни берип, көңүллүк дәм алиду.

Мәйрәмләр дөләтлик вә хәлиқара тәшкилатлар тәрипидин бәлгүләнгән мәйрәмләр, аиләвий, диний мәйрәмләргә бөлүниду.

22-март, 8-март, 1-май,1-июнь дөлитимиздә умумий хәлиқара мәйрәм сүпитидә нишанлиниду.

Шундақла муәллимләр, дохтурлар,қурулушчилар,хаңчилар, металлурглар вә башқа кәсип егилири өзлириниң кәсипий мәйрәмлирини атап өтиду.

Бу күни мәйрәмлик митинглар, концертлар өтүп, илғар ишчи,хизмәтчиләргә атақ вә соғилар тапшурилиду.

.

Баянлаш

Тәсвирләш

Муһакимә қилиш

Көңүллүк мәшиқләр

2.Мәтин бөләклирини толуқтуруңлар.

1.Мәйрәм 2. ... 3. ...

Мәйрәмдә

Хәлиқ мәйрәмлири

Кәспий мәйрәмләр

Мәйрәмләр түрлири

2.Мәтинниң иккинчи асасий қисимини йезиңлар.

3.Издиниңлар .

Сорақчи укамға шарлардики һәрипләрниң орнини алмаштуруп, қандақ мәйрәмниң нами чиқидиғанлиғиға ярдәмлишиңлар.

Б Л И А Л Р К Н И Ү А

Бу мәйрәмни қандақ қарши алидиғиниңлар тоғрилиқ сөзләп бериңлар.

Қаидини есиға алиду.

Мәтин тоғрисида қаидини ейтип бериду.

Мәтинниң түрлири тоғрисида ейтиду

Мәтинниң қисимлири тоғрисида ейтиду.

Жүмлиниң қаидисини вә түрлирини ядиға чүшириду.

Мәтинни диққәт қоюп оқуп чиқиду.

Соалларға жавап бериду.

Мәтинниң түрини вә қисимлирини ениқлайду.

Пәқәт киришмә қисимини дәптиригә язиду.

Язған киришмә қисимидики жүмлә санини вә түрини ениқлайду.

.

Төвәндә берилгән сөзләрниң лайиғини қоюп,бөләкләрни толуқтуриду.

Мәтинниң асасий қисимини язиду.

Сүрәттики шарлардики һәрипләрниң орнини алмаштуруп,қандақ мәйрәм чиқидиғанлиғини тапиду.

Бу мәйрәмни қандақ қарши алидиғанлиғи тоғрилиқ сөзләп бериду.

ҚБ

10 баллиқ

Дескриптор:

1.Мәтин тоғрисида қаидини ейтип бериду.

2.Мәтинниң түрлири тоғрисида ейтиду

3.Мәтинниң қисимлирини ейтип бериду.

4.Жүмлиниң қаи дисини вә түрлирини ейтип бериду.

Дескриптор:

1.Мәтинни диққәт қоюп оқуп чиқиду.

2.Соалларға жавап бериду.

3.Мәтинниң түрини вә қисимлирини ениқлайду.

3.Пәқәт киришмә қисимини дәптиригә язиду.

4.Язған киришмә қисимидики жүмлә санини вә түрини ениқлайду.

Дескриптор:

1. Төвәндә берилгән сөзләрниң лайиғини қоюп,бөләкләрни толуқтуриду

2.Мәтинниң асасий қисимини язиду.

Дескриптор:

1. Сүрәттики шарлардики һәрипләрниң орнини алмаштуруп,қандақ мәйрәм чиқидиғанлиғини тапиду.

2.Бу мәйрәмни қандақ қарши алидиғанлиғи тоғрилиқ сөзләп бериду.

слайд

слайд

Дәптәр,

дәрислик

693 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін
сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Бастауыш сынып пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары