Оқу қызмет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивация

лық қозғаушылық

-Балалар, шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық!

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

-Барлығымызды жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!

Балалар шеңберге тұрып, шаттық шеңберін орындады.

Бір-біріне күлімсірей қарады.

Іздену- ұйымдастырушы

Жұмбақ жасыру: Желiлерi жайылып,

Жол-жол болып жатады.

Күн нұрына бой ұрып,

Жердiң нәрiн татады,

Жасыл шатыр астында,

Кететiндей үзiлiп,

Тұр көп маржан тасындай,

Мойыл моншақ тiзiлiп.(Жүзiм)

Үлгі арқылы жүзімнің жасалу жолдарын түсіндіреді.

Балаларға жүзімнің жапырақтарымен салынған суретті таратады.

Жұмсақ қол суретін қағаздарды алып оны бірнеше бөліктерге бөледі.

Қағазды бөліп алады, умаждап жаттығу жасап көрсетеді.

Сергіту сәті: Гүлдер, гүлдер . шоқ гүлдер,

Қызыл , жасыл, көп гүлдер

Тұра берші жайқалып,

Тұра берші нұрланып

Қағаздардың түсін балалармен бірге таңдайды, қағазды алақан арасына салып умаждауды көрсетіп, түсіндіреді. Оның жұмсақ болуын, домалақ пішінге келтіруге болатынын көрсетеді.

«Домалақ» жүзімдер дайындап болған соң, оның алдарындағы жүзімнің суреті салынған қағазға орналастырады, жүзімнің сабағына, жапырақтарынан назар аударады, оның әдемі болып жасалуына бағыт береді, басшылық жасайды.

Логикалық ойын:

«Жемістер мен көкөністер»

Шарты:Үлестірмелі материалда берілген жемістер мен көкөністерді ажыратып екі себетке сал. Олардың пайдасы туралы айта отырып, жемістер мен көкөністердің атауларын үш тілде айтып бер.

Балалар ойланып жауап берді.

-Жүзім

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдады. Жүзімді құрастыру жолдарына қызығушылық білдірді.

Барлығы сергіту сәтін қайталап, қимылмен орындады.

Балалар қағаздарды бірнеше бөлікке бөліп алып, уысына салып умаждады.

Дайын болған жүзімдерді белгіленген орындарға орналастырды.

Ойынға қызыға қатысады. Белсенділік таныта білді.

Рефлексивті коррекциялау

шы

Балалардың жұмыстарына талдау жасалады ең жақсы жұмыстар таңдалады.

-Балалар бүгін не жасадық?

-Жүзімді неден жасадық?

Полингвизм: Жүзім-виноград-graps; Жеміс-фруты-fruit; Дәрумен-витамин-vitamin

-Балалар, қане жүзім туралы тақпақ айтайықшы.

Өседі екен топтанып,

Өседі екен шоқтанып.

Жүр оңтүстік қазағы

Жүзімімен мақтанып.

Депті жүзім бұрында:

«Ексең жетем Қырымға.

Балалар өздерінің жасаған жұмыстарын тамашалады.

-Жүзім

-қағаздан

Сөздердің баламасын үш тілде айтты.

Балалар тақпақты жатқа айтты.