Бөлімі:

Механикалық қозғалыс

Педагогтің аты-жөні:

Айтжанова Г.А.

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жылдамдық және орташа жылдамдықты есептеу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.4 – қозғалыстағы дененің жылдамдығы мен орташа жылдамдығын есептеу

Сабақтың мақсаты:

– қозғалыстағы дененің жылдамдығы мен орташа жылдамдығын есептейді

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Білім алушының

іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Өткенге шолу

5 минут

Жаңа сабаққа дайындық

3 минут

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру.

Сынып оқушыларын 3 топқа бөлу

І топ. Жылдамдық

ІІ топ. Орын ауыстыру

ІІІ топ. Уақыт

«LearningApps» платформасы бойынша үй тапсырмасын сұрау

1.Дене кез келген бірдей уақыт аралығында қозғалыс бағытын өзгертпей, бірдей орын ауыстыратын қозғалыс (бір қалыпты қозғалыс)

2.Жылдамдықтың шамасы да, бағыты да өзгермейтін қозғалыс (бірқалыпты қозғалыс)

3.Жүрілген жол (S= ϑ*t)

4.Бірқалыпты қозғалыс теңдеуі (x=x₀+ϑ*t)

5.Дене кез келген бірдей уақыт аралығында қозғалыс бағытын өзгертпей, әртүрлі орын ауыстыратын қозғалыс (бірқалыпсыз қозғалыс)

6.Орташа жылдамдық:( ϑ_орт= )

7.Жылдамдықтың өлшем бірлігі: (1 м/с)

8.Уақыттың өлшем бірлігі: (1 с)

9.Траекторияның ұзындығы: (жүрілген жол);

10.Дененің қозғалысы онымен салыстырылып қарастырылатын дене (санақ денесі).

«Ой қозғау»

Оқушылардың жаңа сабаққа дайындығын тексеру мақсатында сұрақтар қою

1.Әртүрлі денелердің қозғалысын салыстырып сипаттайтын қандай физикалық шама деп ойлайсыңдар?

2.Біз денелердің қозғалысын қарастырғанда қандай физикалық шама туралы айтамыз?

Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау

Оқушылар ϑ, S, t белгілері жазылған стикерлер арқылы 3 топқа бөлінеді.

Оқушылар берілген сөйлемдерді дұрыс жауаптарымен сәйкестендіреді.

Оқушылар сұраққа жауап бере отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.

Бағалауға арналған «Спидометр» таратып беру

ҚБ: дайын жауаптар арқылы

ҚБ: ауызша мадақтау

Стикерлер, спидометр

7 сыныпқа арналған оқулық, интерактивті тақта

https://learningapps.org/watch?v=p8k5ixqic23

Слайд

слайд

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

Топтық жұмыс

10 минут

Жұптық жұмыс

6 минут

Жеке жұмыс

12 минут

Сабақтың соңы

3 минут

«Бірге ойлаймыз» әдісі

Тақырып бойынша проблема-лық сұрақтар қою.

1.Қандай физикалық шама артқанда дене көп жылдамдыққа ие болады?

2.Қандай физикалық шама артқанда дене аз жылдамдыққа ие болады?

3.Жылдамдық және орташа жылдамдық формуласын қозғалыстың қандай түрінде қолданамыз?

4. «Формулалар сөйлейді» кестесін толтыру (қосымша 1)

Оқушыларға жұппен орындауға тапсырмалар беру.

1-жұп. Трамвай 36 км/сағ жылдамдықпен қозғалып барады. Осы жылдамдықты 1 секундтағы метрмен [ м/с ] өрнектеңдер.

2-жұп. А пунктінен В пунктіне дейінгі 2700 км-ге тең жолды реактивті ұшақ 1 сағатта ұшып өтті. Қайтарында ол 715 м/с жылдамдықпен ұшты. Қай бағытта ұшақтың жылдамдығы үлкен болды?

3-жұп. Ағысының жылдамдығы 0,5 м/с өзенмен жүзіп келе жатқан сал 15 км қашықтықты қанша уақытта жүріп өтеді?

4-жұп.Автокөлік жолдың бірінші бөлігін (30 км) 15 м/с орташа жылдамдықпен жүріп өтті. Жолдың қалған бөлігін (40 км) ол бір сағатта жүріп өтті. Автокөлік барлық жолда қандай орташа жылдамдықпен қозғалды?

Құрылымдық тапсырма

(қосымша 2)

Рефлексия. «Спидометр» әдісі арқылы

Бағалау. 10 баллдық жүйе бойынша күнделікке бағалау жүргізу

Үй тапсырмасы. Тақырыпты оқу. 5-7 тапсырма. 46-бет

Оқушылар мәтінмен танысады. Топ ішінде талдау жасайды. Топ ішінде сұрақтарды талқылай отырып, берілген сұраққа өз ойларымен бөлісе отырып жауап береді.

Жылдамдық формуласын, өлшем бірлігін айтады. Формуланы түрлендіреді

Оқушылар жұптық жұмысты орындайды.

Жылдамдық формуласын есептеуге берілген есептерді шығарады. Дұрыс жауаптарын тексереді.

Оқушылар құрылымдық тапсырманы жеке орындайды. Жылдамдықтың формуласына, орташа жылдамдықтың формуласына берілген есептерді шығарады.

Оқушылар бүгінгі сабаққа кері байланыс береді. Спидометрдің шкалалары арқылы балл нәтижесін анықтайды.

ҚБ: «депозит» әдісі

ҚБ: дайын жауаптар үлгісі арқылы жұптар бірін-бірі бағалайды

«спидометр» әдісі арқылы 2 балл

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Айтжанова Гульнар Аширхановна

02 Мамыр 2024

348

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Жылдамдық және орташа жылдамдықты есептеу

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Жылдамдық және орташа жылдамдықты есептеу

Материал туралы қысқаша түсінік

Қозғалыстағы дененің жылдамдығы мен орташа жылдамдығын есептеу

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлімі:	Механикалық қозғалыс
Педагогтің аты-жөні:	Айтжанова Г.А.
Күні:
Сыныбы:	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Жылдамдық және орташа жылдамдықты есептеу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	7.2.1.4 – қозғалыстағы дененің жылдамдығы мен орташа жылдамдығын есептеу
Сабақтың мақсаты:	– қозғалыстағы дененің жылдамдығы мен орташа жылдамдығын есептейді

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Білім алушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 3 минут Өткенге шолу 5 минут Жаңа сабаққа дайындық 3 минут 3 минут	Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру. Сынып оқушыларын 3 топқа бөлу І топ. Жылдамдық ІІ топ. Орын ауыстыру ІІІ топ. Уақыт «LearningApps» платформасы бойынша үй тапсырмасын сұрау 1.Дене кез келген бірдей уақыт аралығында қозғалыс бағытын өзгертпей, бірдей орын ауыстыратын қозғалыс (бір қалыпты қозғалыс) 2.Жылдамдықтың шамасы да, бағыты да өзгермейтін қозғалыс (бірқалыпты қозғалыс) 3.Жүрілген жол (S= ϑ*t) 4.Бірқалыпты қозғалыс теңдеуі (x=x0+ϑ*t) 5.Дене кез келген бірдей уақыт аралығында қозғалыс бағытын өзгертпей, әртүрлі орын ауыстыратын қозғалыс (бірқалыпсыз қозғалыс) 6.Орташа жылдамдық:( ϑорт= ) 7.Жылдамдықтың өлшем бірлігі: (1 м/с) 8.Уақыттың өлшем бірлігі: (1 с) 9.Траекторияның ұзындығы: (жүрілген жол); 10.Дененің қозғалысы онымен салыстырылып қарастырылатын дене (санақ денесі). «Ой қозғау» Оқушылардың жаңа сабаққа дайындығын тексеру мақсатында сұрақтар қою 1.Әртүрлі денелердің қозғалысын салыстырып сипаттайтын қандай физикалық шама деп ойлайсыңдар? 2.Біз денелердің қозғалысын қарастырғанда қандай физикалық шама туралы айтамыз? Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау	Оқушылар ϑ, S, t белгілері жазылған стикерлер арқылы 3 топқа бөлінеді. Оқушылар берілген сөйлемдерді дұрыс жауаптарымен сәйкестендіреді. Оқушылар сұраққа жауап бере отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.	Бағалауға арналған «Спидометр» таратып беру ҚБ: дайын жауаптар арқылы ҚБ: ауызша мадақтау	Стикерлер, спидометр 7 сыныпқа арналған оқулық, интерактивті тақта https://learningapps.org/watch?v=p8k5ixqic23 Слайд слайд
Сабақтың ортасы Жаңа сабақ Топтық жұмыс 10 минут Жұптық жұмыс 6 минут Жеке жұмыс 12 минут Сабақтың соңы 3 минут	«Бірге ойлаймыз» әдісі Тақырып бойынша проблема-лық сұрақтар қою. 1.Қандай физикалық шама артқанда дене көп жылдамдыққа ие болады? 2.Қандай физикалық шама артқанда дене аз жылдамдыққа ие болады? 3.Жылдамдық және орташа жылдамдық формуласын қозғалыстың қандай түрінде қолданамыз? 4. «Формулалар сөйлейді» кестесін толтыру (қосымша 1) Оқушыларға жұппен орындауға тапсырмалар беру. 1-жұп. Трамвай 36 км/сағ жылдамдықпен қозғалып барады. Осы жылдамдықты 1 секундтағы метрмен [ м/с ] өрнектеңдер. 2-жұп. А пунктінен В пунктіне дейінгі 2700 км-ге тең жолды реактивті ұшақ 1 сағатта ұшып өтті. Қайтарында ол 715 м/с жылдамдықпен ұшты. Қай бағытта ұшақтың жылдамдығы үлкен болды? 3-жұп. Ағысының жылдамдығы 0,5 м/с өзенмен жүзіп келе жатқан сал 15 км қашықтықты қанша уақытта жүріп өтеді? 4-жұп.Автокөлік жолдың бірінші бөлігін (30 км) 15 м/с орташа жылдамдықпен жүріп өтті. Жолдың қалған бөлігін (40 км) ол бір сағатта жүріп өтті. Автокөлік барлық жолда қандай орташа жылдамдықпен қозғалды? Құрылымдық тапсырма (қосымша 2) Рефлексия. «Спидометр» әдісі арқылы Бағалау. 10 баллдық жүйе бойынша күнделікке бағалау жүргізу Үй тапсырмасы. Тақырыпты оқу. 5-7 тапсырма. 46-бет	Оқушылар мәтінмен танысады. Топ ішінде талдау жасайды. Топ ішінде сұрақтарды талқылай отырып, берілген сұраққа өз ойларымен бөлісе отырып жауап береді. Жылдамдық формуласын, өлшем бірлігін айтады. Формуланы түрлендіреді Оқушылар жұптық жұмысты орындайды. Жылдамдық формуласын есептеуге берілген есептерді шығарады. Дұрыс жауаптарын тексереді. Оқушылар құрылымдық тапсырманы жеке орындайды. Жылдамдықтың формуласына, орташа жылдамдықтың формуласына берілген есептерді шығарады. Оқушылар бүгінгі сабаққа кері байланыс береді. Спидометрдің шкалалары арқылы балл нәтижесін анықтайды.	ҚБ: «депозит» әдісі ҚБ: дайын жауаптар үлгісі арқылы жұптар бірін-бірі бағалайды «спидометр» әдісі арқылы 2 балл Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Ашық сабақ 7 сынып 02.05.2024 348 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Айтжанова Гульнар Аширхановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ