Айы

Ұйымдастырылға н іс-әрекет

Ұйымдастырылған іс- әрекеттің міндеттері

Қазан

Дене шынықтыру

Тепе-теңдікті сақтау. Тепе-теңдікті сақтай отырып, бір қырымен қосалқы қадаммен кӛлбеу тақтай (20- 30 сантиметр), арқан бойымен жүру, тура жолмен, бір-бірінен 10 сантиметр қашықтықта орналасқан тақтайшалардың, қырлы тақтайдың бойымен жүру.

қолдарын алдына немесе басынан жоғары, артына апарып шапалақтау;

қолды алға, жан-жаққа созу, алақандарын жоғары қарату, қолды кӛтеру, түсіру, саусақтарды қозғалту, қол саусақтарын жұму және ашу.

Сөйлеуді дамыту

Балалардың сӛздік қорын ойындар мен ойын жаттығулары арқылы кеңейту, сӛздік қорды заттардың сапасы мен қасиеттерін білдіретін, заттарды жалпы (ойыншықтар, киім, аяқ киім, ыдыс, жиһаз) және ерекше белгілері бойынша жалпылаушы сӛздермен байыту, қарама-қарсы мағынадағы сӛздерді -

антонимдерді енгізу.

Көркем әдебиет

кейіпкерлерді ойнағанда мінез-құлқын бере білуге, интонациясын қабылдауға дағдыландыру

Қазақ тілі

Артикуляциялық және дыбыстық аппаратты, сӛйлеу кезінде тыныс алуды,естуді дамыту.

Кӛрнекілікпен немесе кӛрнекіліксіз ӛзіне айтылған сӛзді тыңдау және түсінуді дамыту. Қазақ тіліне тән ә, ӛ, қ, ү, ұ дыбыстарын ӛздігінен дұрыс айтуға баулу.

Математика

негіздері

Шама бойынша заттардың әртүрлі болатыны туралы түсінік беру.

ұзындығы мен ені бойынша екі қарама-қарсы және бірдей заттарды салыстыру;

Қоршаған ортамен таныстыру

Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен таныстыру. Заттар, ойыншықтар, кітаптар және ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу. Әртүрлі заттардың атауларын сӛйлегенде белсенді қолдану,

заттардың атқаратын қызметтерін түсіну, заттардың тобын білдіретін түсініктерді меңгеру.

Құрастыру

бӛлшектерді орналастыру және кірпіштерді қалау, пластиналарды тік бағытта және кӛлденең

орналастыру тәсілдерін пайдалану

Сурет салу

Сурет салу кезінде қарындашты, қылқаламды қатты қыспай, дұрыс ұстауды үйрету. Қылқаламмен бояуда оны бояуға ақырын батыруды, алынған артық бояуды құтының шетіне қылқаламды ақырын басынан басып, ағызып жіберіп бояуды, бояудың келесі түсін қолдану үшін қылқаламды басқа түске салмас бұрын жақсылап суға шайып алып қолдануды, жуылған қылқаламды жұмсақ матамен немесе қағаз майлықпен сүртіп кептіруді үйрету.

Мүсіндеу

алақандарының арасында, жазықтықта түзету және домалақтау қозғалыстары арқылы кесектерді жаю,

элементтерді қарапайым заттарға (ыдыстар, ойыншықтарды мүсіндеу) біріктіру білігін жетілдіру

Жапсыру

бейнеленген заттарға сәйкес түстерді таңдай алу дағдысын қалыптастыру

Музыка

Музыкалық шығарманы соңына дейін тыңдауға, музыканың сипатын түсінуге, музыкалық шығарманың неше бӛлімнен тұратынын білуге және ажыратуға үйрету.

Айы

Ұйымдастырылға н іс-әрекет

Ұйымдастырылған іс- әрекеттің міндеттері

Қараша

Дене шынықтыру

Жүгіру. Бірқалыпты, аяқтың ұшымен, сапта бір-бірден, алаңның бір жағынан екінші жағына, әр түрлі бағытта: тура, шеңбер бойымен, «жыланша», шашырап жүгіру; белгілі бір тапсырмаларды орындау арқылы: тоқтап жүгіру, белгі бойынша кӛрсетілген жерге жүгіру; қарқынды ӛзгертіп, жылдам (10-20 метрге дейін), тоқтамай баяу қарқынмен (50-60 секунд ішінде) жүгіру.

Кеудеге арналған жаттығулар:

допты бір-біріне басынан жоғары (артқа және алға) беру, жан-жаққа (солға- оңға) бұрылу

Сөйлеуді дамыту

Балаларға тұсау кесу дәстүрімен таныстыру арқылы олардың алғашқы

қадамы ересектерді қуанышқа бӛлейтінін жеткізу және оларды ересектердің жақсы кӛретінін білдіру, дәстүрге байланысты балалармен ән айту, би билету, жұмбақ шешкізу, жаңылтпаш,

санамақ айтқызу, сӛздік қорларын жаңа сӛздермен байыту.

Көркем әдебиет

тақпақтарды, ӛлеңдерді мағыналы, асықпай және дыбыстарды анық айтуға үйрету

Қазақ тілі

Ауызекі сӛйлеуде түрлі балалар әрекеттерінде қоршаған орта заттары мен табиғат нысандарының

атауларын ӛздігінен қолдануды қалыптастыру.