жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жылу мөлшері.Заттың меншікті жану сыйымдылығы
|
Мектеп: А.Назарбеков атындағы 87 орта мектебі |
|||||
|
Күні:25.09.2018 Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: |
Мұғалімнің аты жөні Оразбай Гулбахар |
||||
|
Сынып: 8 |
Қатысушылар саны: 25 |
Қатыспағандар саны: 0 |
|||
|
Сабақ тақырыбы |
Жылу мөлшері.Заттың меншікті жану сыйымдылығы |
||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін мақсаттар Оқу бағдардарламасына сілтеме |
Барлық оқушылар орындайды.Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды.Тақырыпты меңгереді Көпшілігі орындайды.Тақырыптың маңызы туралы айтып бере алады.
|
||||
|
Сабақ мақсаты |
Жаңа сабақты түсіндіріп,тақырыпт ы меңгерту.Деңгейлік есептерді шығара отырып,жаңа сабақтарды қорытындылаймыз. |
||||
|
Бағалау критерийі |
1;Формуланы ережелерді орындай алады. 2.Формулаларды қолданып шешімін таба алады. 3.Әртүрлі тәсілдермен есептер шығарып және қиын есепті шығара алады. |
||||
|
Тілдік мақсаттар
|
Сабақ барысында оқушылардың айтылым, жазылым, тыңдалым,оқылым дағдыларын арттыру. Арнайы пәндік лексика мен терминалогия: |
||||
|
Құндылықтарға баулу |
«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы. Жалпыға бірдей еңбек қоғамы – еңбекке, шығармашылық өсуіне, ортамен ынтымақтастық қатынас орнатып, өмір бойы білім алуына баулу. |
||||
|
Пән аралық байланыс |
Математика – есептер шығару, формула түрлендіру (амалдар қолдану); Ағылшын тілі-сөздік термин сөздерді пайдалану Информатика– ғаламтор желісінде ақпарат жинақтау. |
||||
|
Алдыңғы бөлім |
Жылу құбылыстарының тірі ағзалардың өміріндегі рөлі. |
||||
|
Сабақ барысы |
|||||
|
Жоспарланған сабақ кезеңдері
Сабақтың басы (10 мин)
Жаңа сабақ (15 мин)
Сабақтың соңы Рефлексия Саралау |
Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет) 1 Ұйымдастыру. Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, сынып ішіндегі тазалық пен сынып оқушыларының сабаққа қатысуын қадағалау
Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесемін Сыныпта жағымды ахуал қалыптастырамын Сабаққа дайындықтарын сұраймын «Гүлмен тілек»әдісі бойынша оқушылар арнайы дайындалып келген гүлді алақандарына салып тұрып,бір-біріне тілек тілейді және гүлдің астына жазылған физикалық терминдер бойынша топқа біріктіріледі. I топ «масса» II «температура» Үй тапсырмасын сұрау: «Сұрақ ілмегі»әдісі(топтық жұмыс) - Жылу берілудің қандай түрлерін білесіңдер? - Термореттеудің мағынасын түсіндір - Жылуөткізгіштік,конвекция,сәуле шығарудың анықтамасын түсіндір. - Сәуле шығару арқылы жылу беру мысалдарын келтіріңдер. - Жануарлар ыстық климат жағдайына қалай бейімделеді? Мысал келтіріңдер -Жақсы жылу өткізгіштер мен нашар жылу өткізгіштерге мысал келтіріңдер
Жаңа сабақ Мұғалімнің шолуы. Қысқаша теориялық материалдармен таныстыру. Жылу мөлшері-жылу алмасу кезінде дененің алған немесе берген энергиясы. Жылу мөлшері мына шамаларға тәуелді:
Q=cm(t2-t1) өлшем бірлігі Дж Белгілі заттың масса бірлігінің температурасын 10С-қа өзгертуге қажет жылу мөлшерін көрсететін физикалық шаманы меншікті жылу сыйымдылық деп атайды. C=Q/ m(t2-t1); өлшем бірлігі Дж/кг0С №1 тапсырма
I топ. «Масса» Денеге берілетін жылу мөлшерінің заттың массасы мен меншікті жылу сыйымдылығына тәуелділігін тәжірибе жасау барысында анықтайды. Екі бірдей ыдыс алып оның біреуіне 200г, екіншісіне 400г су құйыңдар.Оларды бір жағдайда бірдей температураға дейін қыздырыңдар.Тәжірибе жасау барысында 400 г суды жылыту үшін екі есе уақыт қажет болатындығына көз жеткізіңдер.
2
II топ «температура». Тәжірибе жасау барысында жылу мөлшерінің температураның өзгерісіне тәуелділігін анықтаңдар. Судың температурасын жоғарылату үшін қанша уақыт қажет? Су қай уақытта барынша қатты қызады? Бұл жағдайды судың температурасы қалай өзгереді? Судың орнына басқа сұйықты пайдалансақ берілетін жылудың шамасы өзгереді ме?Неліктен?
«Конверттегі басқатырғыш». Әр топқа 1 есептен беріледі. 1-топ. Массасы 1,5 т кірпіштен жасалған пешті 100С-тан 200С-қа жылыту үшін қанша жылу мөлшері қажет? 2-топ.Массасы 1,5 кг алюминий бакқа массасы 10 кг су құйылған. Бактағы суды 200С-тан 1000С-қа дейін қыздыру үшін қанша жылу мөлшері қажет? 1-топ. 150С-та суды 1000С-қа дейінқыздырғанда, оныңішкіэнергиясы178,8кДж-геартты. Судың массасын анықтаңдар. 2-топ. Алюминий білеушені өңдеу кезінде оның темпе-ратурасы 200С-тан 4200С-қа дейін артты. Алюминийдің массасы 5 кг болса, оның ішкі энергиясы қаншаға өзгерген. Алюминийдің меншікті жылу сыйымдылығы 920 Дж/кг0С. Үйге тапсырма : Жылу мөлшері.Заттың меншікті жылу сыйымдылығы
|
Ресурстар
Кеспе қағаздар,кітап.
8 сынып оқулығы
Маркер
Оқулық слайд
Стикер
Есептер жинағы
плакат
түрлі түсті қағаздар Керекті құралдар |
|||
шағым қалдыра аласыз








Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген